18.以下各圖是我們?cè)谡n堂上完成的一些實(shí)驗(yàn).
(1)鋼鋸條以如圖甲所示方式緊壓在桌面上,撥動(dòng)伸出桌面的一端,鋸條由于振動(dòng)而發(fā)出聲音.改變鋸條伸出桌面的長(zhǎng)度,用相同的力再次撥動(dòng),發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)改變( 響度/音調(diào)).

(2)如圖乙所示,用酒精燈對(duì)燒瓶加熱一段時(shí)間后,金屬盤(pán)底部出現(xiàn)水滴,這是水蒸氣發(fā)生液化而形成的造成的(填物態(tài)變化名稱(chēng));隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行金屬盤(pán)的溫度升高(升高/降低/不變).
(3)如圖丙對(duì)碘錘緩慢加熱,會(huì)看到碘錘內(nèi)充滿(mǎn)紫色的氣體,停止加熱,會(huì)看到錘內(nèi)壁和頂部出現(xiàn)黑(褐) 色的顆粒.依據(jù)此現(xiàn)象,判斷這種物態(tài)變化是固態(tài)和氣態(tài)之間的直接變化.書(shū)本上沒(méi)有用酒精燈直接給碘錘加熱,而是采用水浴法對(duì)碘錘加熱的,是因?yàn)榈獾娜埸c(diǎn)比水的沸點(diǎn)低 (高/低).

分析 (1)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的;音調(diào)指聲音的高低,音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動(dòng)快慢有關(guān),物體振動(dòng)越快,音調(diào)越高;響度指聲音強(qiáng)弱,響度與物體振動(dòng)的振幅有關(guān),還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān);
(2)物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程叫做汽化,汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種方式,汽化吸熱;物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫做液化,降低溫度、壓縮體積都可以使氣體液化,液化放熱.
(3)物體由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華;物體由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華;
在物態(tài)變化的六個(gè)過(guò)程中,熔化、汽化和升華過(guò)程都需要吸收熱量,凝固、液化和凝華過(guò)程都需要放出熱量.

解答 解:(1)把鋼鋸條緊壓在桌面上,撥動(dòng)伸出桌面的一端,鋸條振動(dòng)發(fā)出聲音;改變鋼鋸條伸出桌面的長(zhǎng)度,鋸條振動(dòng)的頻率改變;用相同的力再次撥動(dòng),鋸條的振幅不變,因此發(fā)出聲音的音調(diào)不同.
(2)用酒精燈對(duì)燒瓶加熱一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)瓶中水量減少,這是由于水在高溫下發(fā)生了汽化現(xiàn)象變成了水蒸氣;溫度較高的水蒸氣遇到溫度較低的金屬盤(pán)液化成小水滴,附著在金屬盤(pán)底部.
(3)對(duì)碘錘緩慢加熱,會(huì)看到碘錘內(nèi)充滿(mǎn)碘蒸氣,是升華現(xiàn)象,需要吸收熱量;停止加熱,碘蒸氣遇到較冷的玻璃板會(huì)放出熱量直接變成固態(tài)的碘,會(huì)看到錘內(nèi)壁和頂部出現(xiàn)碘顆粒,依據(jù)整個(gè)過(guò)程沒(méi)有液態(tài)碘出現(xiàn)現(xiàn)象,判斷這種物態(tài)變化是固態(tài)和氣態(tài)之間的直接變化,這是凝華現(xiàn)象.因?yàn)榈獾娜埸c(diǎn)比水的沸點(diǎn)低,所以采用水浴法對(duì)碘錘加熱.
故答案為:(1)振動(dòng);音調(diào); (2)液化; 升高;(3)紫; 黑(褐);低.

點(diǎn)評(píng) 本題來(lái)源于課本插圖,要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中要了解課本上每一個(gè)插圖蘊(yùn)含的物理意義,是中考中常見(jiàn)問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.測(cè)火車(chē)的速度.
【提出問(wèn)題】國(guó)慶節(jié)期間,張華和同學(xué)們乘火車(chē)從襄樊回重慶,當(dāng)火車(chē)行至襄渝鐵路大巴山冷水隧道前一段平直軌道時(shí),小芳對(duì)其他同學(xué)說(shuō):“我們能否用手邊的器材估測(cè)火車(chē)的速度?”
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】:許多同學(xué)參加了測(cè)量,他們各自的做法如下:
(1)坐在窗旁的小軍不動(dòng)聲色,看著窗外每隔S=100m的電線桿,并數(shù)著自己脈搏跳動(dòng)的次數(shù),數(shù)出每通過(guò)兩根電線桿時(shí)自己脈搏跳動(dòng)了N次,小軍突然宣布:“我已測(cè)出火車(chē)的速度.”設(shè)小軍自己平時(shí)每分鐘脈搏跳動(dòng)n次.
(2)楊陽(yáng)跑到列車(chē)駕駛室,回來(lái)后笑著說(shuō):“我已知道了火車(chē)的速度.”
(4)小玲看著自己的手表,問(wèn)了一下乘務(wù)員每根鐵軌長(zhǎng)L,數(shù)出t秒內(nèi)鐵軌響了N次,小玲說(shuō)自己的方法可以測(cè)火車(chē)的速度.
【實(shí)驗(yàn)方法交流】:小軍測(cè)量火車(chē)速度的表達(dá)式v車(chē)=$\frac{5n}{3N}$m/s;
楊陽(yáng)的測(cè)量方法是觀察列車(chē)上的速度計(jì)的示數(shù)知道列車(chē)的速度的;
小玲測(cè)量火車(chē)速度的表達(dá)式${v}_{車(chē)}^{′}$=$\frac{(N-1)L}{t}$.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.在下面的數(shù)字后面,填上適當(dāng)?shù)膯挝唬阂恢碌你U筆長(zhǎng)0.18m;一張紙的厚度約為0.075mm.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.蝴蝶的翅膀每秒鐘振動(dòng)五、六次,它所發(fā)出的聲音低于20Hz,為次聲波,而海豚能能發(fā)出振動(dòng)頻率高于20 000Hz的聲音,為超聲波.上述兩種頻率的聲音,人耳都不能聽(tīng)見(jiàn)(“都能“或“都不能“).噪聲是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音,通常噪聲是靠空氣傳播的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.如圖,甲所示的電路中,R1為滑動(dòng)變阻器,R0、R2均為定值電阻,電源兩端電壓保持不變.電源兩端電壓保持不變.改變滑動(dòng)變阻器R1的滑片位置,兩電壓表的示數(shù)隨電流變化的圖線分別畫(huà)在如圖乙所示的坐標(biāo)系中,根據(jù)以上條件求:

(1)電源電壓;
(2)電阻R0的阻值.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示的杠桿中,使用時(shí)利用了其省距離特點(diǎn)的是( 。
A.
          開(kāi)瓶器
B.
         老虎鉗
C.
         核桃?jiàn)A
D. 
           食品夾

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.物理興趣小組的同學(xué)在研究“沙子和水誰(shuí)的吸熱本領(lǐng)大”時(shí),選用了兩只完全相同的酒精燈分別給質(zhì)量都是200g的沙子和水加熱.他們繪制出沙子與水的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象如圖所示.已知水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃),那么請(qǐng)問(wèn):
(1)圖中a圖和b圖哪個(gè)是沙子吸熱升溫的圖象?
(2)加熱滿(mǎn)2min時(shí),水吸收了多少熱量?
(3)試求出沙子的比熱容.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

7.如圖是小雄同學(xué)連接的實(shí)物圖,請(qǐng)?jiān)谔摼框內(nèi)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.物理課上,同學(xué)們分組做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn):

(1)小明同學(xué)用的是如圖甲所示裝置,由于玻璃泡接觸了容器底這樣測(cè)出的溫度會(huì)偏高(選填“高”或“低”).
(2)小華同學(xué)加熱一定時(shí)間后,溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)水的溫度94℃.根 據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),他們描繪了水的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示.根據(jù)水沸騰時(shí)的特點(diǎn),家里煮雞蛋時(shí),當(dāng)水沸騰時(shí)可以改用小(選填“大”或“小”)火繼續(xù)煮較好.為了說(shuō)明 水在沸騰過(guò)程中是否需要吸熱,應(yīng)撤去酒精燈,觀察水是否沸騰.
(3)小芳再次實(shí)驗(yàn)時(shí)采取兩項(xiàng)措施節(jié)省了實(shí)驗(yàn)時(shí)間,請(qǐng)?jiān)趫D丙中大致畫(huà)出能體現(xiàn)那兩項(xiàng)措施的圖線.
(4)實(shí)驗(yàn)中收集多組數(shù)據(jù)是為了A(選填“A”或“B”).
A.尋找普遍規(guī)律                B.減小實(shí)驗(yàn)誤差.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案