15.如圖甲所示電路,電源電壓保持不變,當閉合開關S,調(diào)節(jié)滑動變阻器阻值從最大變化到最小,兩個電阻的“U-I”關系圖象如圖乙所示.則下列判斷正確的是( 。
A.電源電壓為10V
B.定值電阻R1的阻值為20Ω
C.變阻器滑片在中點時,電路消耗的總功率為1.8W
D.滑動變阻器R2的阻值變化范圍為0~10Ω

分析 (1)從“U-I”關系圖象可以看出,甲為滑動變阻器的關系圖象,因為最后電壓變?yōu)?,此時滑動變阻器的電阻為0,乙為電阻R1的圖象;當滑動變阻器的阻值最大時,電路中的電流最小,根據(jù)圖象讀出電表的示數(shù),利用串聯(lián)電路的電壓特點求出電源的電壓,利用歐姆定律求出電阻R1的電阻和滑動變阻器的最大阻值;
(2)根據(jù)電阻的串聯(lián)和歐姆定律求出變阻器滑片在中點時,電路中的電流,然后又P=UI求出功率.

解答 解:A、當滑動變阻器的阻值最大時,兩電阻串聯(lián),干路電流最。
由圖乙可知,此時電路中的電流I=0.2A,電阻R1的電壓U1=2V,滑動變阻器兩端的電壓U2=4V;
串聯(lián)電路總電壓等于各支路電壓之和,
電源電壓為U=U1+U2=2V+4V=6V,故A錯誤;
B、根據(jù)歐姆定律可得,定值電阻R1的阻值:
R1=$\frac{{U}_{1}}{{I}_{1}}$=$\frac{6V}{0.6A}$=10Ω,故B錯誤;
C、串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
變阻器滑片在中點時,電流表示數(shù):
I=$\frac{U}{{R}_{1}+\frac{{R}_{2}}{2}}$=$\frac{6V}{10Ω+\frac{20Ω}{2}}$=0.3A,
電路消耗的功率:P=UI=6V×0.3A=1.8W,故C正確;
D、滑動變阻器的阻值最大為:
R2=$\frac{{U}_{2}}{I}$=$\frac{4V}{0.2A}$=20Ω,
即滑動變阻器R2的阻值變化范圍為0~20Ω,故D錯誤.
故選C.

點評 本題考查串聯(lián)電路電流和電壓的規(guī)律以及滑動變阻器的使用,關鍵是歐姆定律的應用,要明白電路各個用電器的連接情況,還要會看“U-I”關系圖象.在電學中,有些題目的信息是通過圖象給出的,所以要會讀電路圖中的信息和U-I圖象中的信息.

練習冊系列答案
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5.通過如圖,說出一個相關的物理規(guī)律物體間力的作用是相互的

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.學習了機械效率知識后,同學們對“斜面的機械效率跟什么因素有關”這一課題提出了一些值得探究的猜想:
A.斜面的機械效率跟斜面的傾斜程度有關  B.跟斜面的粗糙程度有關
C.跟斜面的長度有關  D.跟物體的重力有關
小剛同學為了驗證猜想是否正確,設計方案并進行了探究,下表反映了他的探究過程.
 實驗次數(shù) 斜面傾角斜面粗糙程度  物重G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N斜面長S/m  有用功W/J 總功W/J機械效率η(%) 
 ① 30° 粗糙 10.5  0.70.5  0.7 
 ② 30°稍粗糙  1 0.5 0.6 1 0.5  83
 ③ 45° 粗糙 1 0.7 0.9 1  0.9 78
(1)請你替小剛在上表中的空格處填上適當?shù)臄?shù)據(jù)(小數(shù)位參照表中相關數(shù)據(jù)).
(2)通過對比試驗①②數(shù)據(jù),可驗證猜想B(填寫字母).
(3)通過對比試驗①③數(shù)據(jù),可以得出結論:當其它條件一定時,斜面傾斜程度越大,斜面的機械效率越高.
(4)若要驗證猜想D,應控制斜面的長度、斜面的傾斜程度和斜面的粗糙程度不改變.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

3.如圖是一款新研發(fā)的微型機器人,它可拖動比自身重大很多的物體,機器人質(zhì)量是1.2×102kg,它靜止在水平地面上時,與地面的接觸面積是1×10-4m2.求:
(1)它受到的重力是多少?(g取10N/kg)
(2)靜止時,它對水平地面的壓強是多少?
(3)若它用120N的水平拉力在10s內(nèi)勻速拖動重物前進1m,則拉力的功率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實驗裝置如圖所示.
實驗次數(shù)
物理量
l23
鉤碼重G/N446
鉤碼上升高度h/m0.10.10.1
繩端拉力F/N1.81.62.4
繩端移動距離s/m0.30.4
機械效率η74.1%62.5%
(1)實驗中應沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計,使鉤碼上升.
(2)通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次是用乙(選填“甲”或“乙”)圖所示裝置做的實驗.
(3)通過分析第1次實驗和第2次實驗的數(shù)據(jù)可得出結論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多(動滑輪的質(zhì)量越大),滑輪組的機械效率越低(選填“越高”“不變”或“越低”).
(4)小組同學再用地1次實驗中使用的裝置做第3次試驗,表中第3次實驗中空缺的數(shù)據(jù)應為:繩端移動距離s=0.3m,機械效率η=83.3%(結果保留小數(shù)點后一位).
(5)比較低1次實驗和第3次實驗可得出結論:使用體驗滑輪組,提升的重物越重,滑輪組的機械效率越高(選填“越高”“不變”或“越低”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.小明和學習小組利用電源(電壓未知)、滑動變阻器、電流表、電壓表、開關各一個,導線若干來測量電阻Rx的阻值.
(1)實驗原理是R=$\frac{U}{I}$.連接電路前開關應該斷開(填“斷開”或“閉合”),將變阻器滑片移至阻值最大處;
(2)在圖甲中完成實驗電路的連接.
(3)設計的實驗表格為表,表格中,①處應填寫電阻的平均值R/Ω.
實驗次數(shù)電流I/A電壓U/V電阻R/Ω
1
2 
3
(4)正確連接電路后,進行第1次實驗.當滑動變阻器的滑片移至某一位置時,電壓表、電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時Rx的阻值為5Ω.

(5)完成上述實驗后,小明嘗試用另外一種辦法測出未知阻值的電阻Rx,他設計的電路圖(R0的阻值已知)如圖丙所示.
實驗步驟:
①按電路圖連接;
②S斷開時,讀出電流表示數(shù)I1;
接下來的實驗步驟是:③S閉合時,讀出電流表的示數(shù)為I2
通過以上三步,小明完成了實驗,則Rx表達式為:Rx=$\frac{{I}_{1}R{\;}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.小華在探究怎樣產(chǎn)生感應電流的實驗中,設計了如圖所示的實驗裝置.
(1)將磁體向右插入螺線管中時,觀察到靈敏電流計的指針向右偏轉(zhuǎn),由此可知:電路中產(chǎn)生了電流.
(2)將磁體從螺線管中向左拔出時,會觀察到靈敏電流計的指針向左偏轉(zhuǎn)(選填“左”或“右”).
(3)通過前兩步實驗,可得出感應電流的方向與磁體運動方向有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

4.表是××型小汽車的部分數(shù)據(jù):
小汽車的質(zhì)量2000kg汽油的密度0.71×103Kg/m3
100km耗油量10L汽油的價格8.5元/L
求:(1)若該小汽車行駛100km.則需耗油所受到的重力是多少?( 1L=10-3m3
(2)假若該小汽車在水平路面上勻速直線行駛時.小車受到的阻力是重力的0.05倍,則小車的牽引力是多少?(提示g=10N/kg) 
(3)若油箱內(nèi)汽油深110厘米,求距箱底10厘米處汽油的壓強?

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5.如圖所示,重3N的木塊靜止放在水平桌面上,請用力的示意圖表示出木塊所受的重力.

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