【題目】如圖所示，小華將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住長(zhǎng)方體木塊A，木塊下面是一長(zhǎng)木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)即可測(cè)出木塊月所受摩擦力的大小.在木板運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，以下說(shuō)法正確的是( )

A. 木塊A受到的是靜摩擦力

B. 木塊A相對(duì)于木板是靜止的

C. 拉動(dòng)速度變大時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大

D. 木塊A所受摩擦力的方向向左

【答案】D

【解析】

A. 木塊A受到的是滑動(dòng)摩擦力。故A錯(cuò)誤；B. 木塊A相對(duì)于木板，位置發(fā)生了變化，是運(yùn)動(dòng)的。故B錯(cuò)誤；C. 拉動(dòng)速度變大時(shí)，木塊A與木板之間的壓力的大小和接觸面的粗糙程度都沒(méi)有變化，所以彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變。故C錯(cuò)誤；D. 木塊A所受摩擦力是長(zhǎng)木板作用的結(jié)果，它的方向是向左。故D正確；故選：D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，R1的阻值是R2的4倍，閉合開(kāi)關(guān)S后，通過(guò)R1的電流為I1，通過(guò)R2的電流為I2，電路總電流為I．則下列關(guān)系正確的是（ ）

A．I1：I2=4：1 B．I1：I=1：5 C．I：I2=5：1 D．I1：I=4：5

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年5月16日，ofo共享單車2萬(wàn)輛投放鄂州，極大地便利了鄂州市民的出行。使用者用手機(jī)掃車牌上的二維碼，獲取驗(yàn)證后自動(dòng)開(kāi)鎖即可使用。關(guān)于單車的使用過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是

A. 車牌上的二維碼是光源 B. 二維碼上白色部分反射白光，黑色部分吸收光

C. 手機(jī)上的攝像頭相當(dāng)于一個(gè)放大鏡 D. 掃碼時(shí)二維碼要位于攝像頭一倍焦距以內(nèi)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小麗在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上．

⑴杠桿若停在如圖甲所示的位置，此時(shí)杠桿______（“是”或“不是”）平衡．

⑵小明在實(shí)驗(yàn)中使杠桿在如圖乙所示的位置平衡，并按圖乙所示的方法進(jìn)行操作，他得到的數(shù)據(jù)為F1=5N，L1=20cm，F2=2.5N，L2=40cm．他根據(jù)這一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，就想分析得出杠桿的平衡條件，同組的小明則提出實(shí)驗(yàn)還沒(méi)有結(jié)束，還需再測(cè)幾組數(shù)據(jù)，原因是_______．

⑶為了多測(cè)幾組數(shù)據(jù)，若不改變彈簧測(cè)力計(jì)的位置和拉的方向，接下去小王的操作是改變________或改變_____進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

⑷小麗使杠桿在傾斜一定角度的位置如圖丙做實(shí)驗(yàn)，也能得出杠桿平衡條件．這種實(shí)驗(yàn)方案與小明在如圖乙所做實(shí)驗(yàn)的方案相比較，你認(rèn)為哪一種實(shí)驗(yàn)方案好？圖_______（填“乙”或“丙”）的實(shí)驗(yàn)方案好，理由是：________．

⑸同學(xué)們通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，得出數(shù)據(jù)，分析得出杠桿的平衡條件是______，該結(jié)論最早是由古希臘的學(xué)者______（填人名）總結(jié)出來(lái)的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）圖甲中A、B、C三種讀取溫度計(jì)示數(shù)的方法，其中正確的是_____；圖乙中，溫度計(jì)的示數(shù)為 _____℃．

（2）圖丙是兩個(gè)同學(xué)分別用相同的器材同時(shí)實(shí)驗(yàn)，每隔2min記錄一次溫度的數(shù)據(jù)，描繪出對(duì)應(yīng)的溫度-時(shí)間圖像．由圖像可知_____（填“小明”或“小紅”）先記錄數(shù)據(jù)；水沸騰時(shí)的溫度為_______℃，說(shuō)明此時(shí)當(dāng)?shù)卮髿鈮?/span>_______（填“大于”、“小于”或“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；水溫達(dá)到沸點(diǎn)后繼續(xù)加熱，水的溫度______（填“升高”或“不變”）．

（3）老師看了兩個(gè)同學(xué)的圖像后，指出他們圖像不符合實(shí)際，沸騰前的圖像不是直線，而是一條曲線，請(qǐng)你在小紅圖像上描出實(shí)際圖像的大致形狀_______。

（4）實(shí)驗(yàn)中，小明觀察到水在沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同，如右圖D、E所示．表示沸騰前氣泡上升情況的是圖_______；水沸騰時(shí)，燒杯中不停地冒出“白氣”，這些“白氣”實(shí)際上是________（選填“小冰晶”、“小水滴”或“水蒸氣”）；

（5）圖丁是將裝有液態(tài)海波的大試管放入室溫的水中。根據(jù)溫度計(jì)A和B的示數(shù)，繪制了海波和水的溫度隨時(shí)間變化的圖像（如圖戊）。由圖像可知，在第2min時(shí)，大試管內(nèi)的海波處于____態(tài)（選填“固”、“液”或“固液共存”），在此過(guò)程中，海波不斷____（選填“吸熱”或“放熱”），第8～10min之間海波的凝固_______(選填“一直繼續(xù)”或“已經(jīng)停止”)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“比較不同物質(zhì)的吸熱情況”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在兩只相同的燒杯里分別裝入水和食用油，用相同的加熱器加熱，如圖所示。

（1）水和油吸收熱量的多少是通過(guò)__________來(lái)反映的（填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）；

（2）分析表中的數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和油，升高相同溫度時(shí)，水吸收的熱量______（填“大于”或“小于”）油吸收的熱量；

（3）下列事實(shí)能用上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果解釋的是__________。

A.沿海地區(qū)晝夜溫差會(huì)比內(nèi)陸地區(qū)小 B.用鹽水腌蛋，一段時(shí)間后蛋會(huì)變咸

C.長(zhǎng)期堆放煤的水泥地面變成黑色 D.水和酒精混合后，總體積變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】珍珍觀察到電風(fēng)扇、臺(tái)燈等都有個(gè)大而重的底座，可使它們不易翻倒.那么物體的穩(wěn)定程度(穩(wěn)度)與哪些因素有關(guān)呢?她猜想:可能與物體所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有關(guān).

如何比較物體的穩(wěn)度大小呢?她發(fā)現(xiàn)，讓不同的物體傾斜相同的角度時(shí)，有的物體翻倒，有的物體不翻倒，翻倒的說(shuō)明其穩(wěn)度較小.于是，她將物體放在表面粗糙的水平木板上，讓木板繞O點(diǎn)向上轉(zhuǎn)動(dòng)，通過(guò)觀察物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度的大小(物體不滑動(dòng))，來(lái)比較物體穩(wěn)度的大小，如圖甲所示.

在探究物體的穩(wěn)度大小與物體重心高低的關(guān)系時(shí)，她制作了三塊重力相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，如圖乙所示.實(shí)驗(yàn)時(shí)，將它們依次放在木板上，分別記下讓它們剛好翻倒時(shí)，木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度的大小.實(shí)驗(yàn)記錄如下表.

(1)物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度越小，間接反映了物體的穩(wěn)度越________(填“大”或“小”).

(2)在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)控制物體所受的重力大小和_____的大小不變，這種實(shí)驗(yàn)方法叫____________法.

(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明，物體的重心越_____________，其穩(wěn)度越大.

(4)依據(jù)以上結(jié)論，卡車裝貨時(shí)，應(yīng)把重的貨物裝在__________(填“上”或“下”)層，可使卡車不易翻倒.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究壓力的作用效果”時(shí)，某同學(xué)利用小桌、海綿和砝碼等器材進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察海綿的________________來(lái)比較壓力的作用效果。

(2)分析圖乙和________所示的實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。

(3)比較圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：受力的面積相同時(shí)，________越大，壓力的作用效果越明顯。下列實(shí)例中，直接應(yīng)用該結(jié)論的是______(選填“A”或“B”)。

A．圖釘?shù)囊欢俗龅煤芗?/span>

B．交通管理部門(mén)規(guī)定，嚴(yán)禁貨車超載

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)研究容器對(duì)水平地面壓力的變化情況。他在盛有水的薄壁柱形容器中放入不同的實(shí)心物體，物體浸沒(méi)在水中且沉底，實(shí)驗(yàn)過(guò)程均如圖所示，并用傳感器測(cè)出容器對(duì)水平地面的壓力變化量ΔF，相關(guān)的數(shù)據(jù)記錄在表一中。

表一

①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)____________中ΔF和ρ物的關(guān)系及相關(guān)條件， 可得出的初步結(jié)論是：浸沒(méi)在水中且沉底的實(shí)心物體，當(dāng)V物相同時(shí)，ΔF隨ρ物的增大而增大；

②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2(或3與4，或5與6)中ΔF和V物的關(guān)系及相關(guān)條件， 可得出的初步結(jié)論是：__________________________；

表二

③進(jìn)一步分析表一中的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)浸沒(méi)的物體沉入水底后，存在ΔF 相同的現(xiàn)象。若用其它物體進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)诒矶刑钊霐M進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)。____________

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