【題目】某同學利用“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置來比較甲、乙,丙三個凸透鏡的焦距大小。實驗時,將燭焰放在離凸透鏡16厘米處,并保持不變,燭焰分別通過三個凸透鏡的成像情況如下表所示,對記錄成像情況的分析可以斷定:___________凸透鏡的成像情況記錄有錯誤,記錄正確的兩透鏡___________凸透鏡的焦距較大。

凸透鏡

像的性質

正立

放大

虛像

倒立

放大

實像

正立

縮小

實像

【答案】

【解析】

[1]根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律可知,所成的實像都是倒立的,沒有正立,如果是正立的像一定是虛像,所以丙凸透鏡的成像情況記錄有錯誤;

[2]記錄正確的兩透鏡應該是甲、乙,由于通過甲透鏡所成的像是正立、放大的虛像,那么它的物距一定小于甲透鏡的一倍焦距,即;乙透鏡成倒立放大的實像,那么這個物距一定符合,可知,甲凸透鏡的焦距較大。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示OB為輕質杠桿,OA=30厘米,AB=10厘米,在杠桿的B端掛一個所受重力為90牛的重物,則

(1)若要使杠桿在水平位置上平衡,在A點至少施加多大拉力?方向如何?

(2)若在杠桿上A點施加一個大小為240牛的力,杠桿能否平衡?若能,請說明理由并在圖中畫出該力的示意圖;若不能,請說明理由。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,重為60牛的物體甲放在水平桌面上,與重為6牛的物體乙用細繩相連,繩的重力和滑輪處的摩擦均忽略不計。當物體乙恰好能以0.2/秒的速度勻速下落時,下列判斷中不正確的是

A.繩拉甲物體的力為6

B.甲物體的速度為0.2/

C.5秒內繩的拉力對甲物體做的功為60

D.繩的拉力做功的功率為1.2W

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【題目】某同學將兩個小燈泡按圖的方式連入3V的電路中,閉合開關后,發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮,他猜想可能是開關接觸不良。用電壓表對電路進行了正確檢測后,他判斷出確實是開關S接觸不良。在他的檢測中,以下情況不可能出現(xiàn)的是(設故障只有一處)

A. 測量a、b間的電壓是0 B. 測量c、d間的電壓是3V

C. 測量b、e間的電壓是0 D. 測量d、e間的電壓是0

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“驗證凸透鏡成像規(guī)律”實驗中

1)在實驗前,應首先觀察并記下凸透鏡的___________。

2)在如圖所示的位置中,A___________,B___________。

3)組裝和調試實驗裝置。

4)調整好凸透鏡的位置,使物距大于凸透鏡的兩倍焦距,前后移動光屏找像。在移動過程中,眼睛要注意觀察______________________。

5)在歸納實驗結論時,要將從光具座上讀出的物距和像距的值分別跟凸透鏡的___________相比較,并記錄相應的成像情況。

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【題目】如圖中杠桿lAB=2lOA,每個鉤碼重力為2.B點用力F1,則下列說法中正確的是

A.F1大小一定為2B.F1大小可能為1

C.F1大小一定為3D.F1 大小可能為20

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【題目】如圖所示,將肉片直接放入熱油鍋里爆炒,會將肉炒焦或炒糊,大大失去鮮味。廚師預先將適量的淀粉拌入肉片中,再放到熱油鍋里爆炒,炒出的肉片既鮮嫩味美又營養(yǎng)豐富,對此現(xiàn)象說法不正確的是

A. 附近能聞到肉香體現(xiàn)了分子在不停地做無規(guī)則的運動

B. 在炒肉片過程中,肉片的溫度升高,內能不變

C. 在炒肉片過程中,肉片內能增加是通過熱傳遞實現(xiàn)的

D. 附著在肉片外的淀粉糊有效防止了肉片里水分的蒸發(fā)

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【題目】如圖所示,用一動滑輪拉一物體A以0.5m/s的速度在水平面上作勻速直線運動,物體A重為20N,受到的摩擦阻力是物重的0.2倍,水平拉力為2.5N,則在2s內拉力做的功是 J,滑輪的機械效率是 (不計滑輪重力).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某物理興趣小組的同學為探究導體電阻與導體長度和橫截面積之間的定量關系,設計了如圖甲所示的電路.實驗時他們將所選的兩種金屬絲接入電路的位置,通過比較電壓表的示數(shù)來比較電阻絲的大。F(xiàn)有幾根康銅合金絲和鎳鉻合金絲,其規(guī)格如下表所示:

某物理興趣小組的同學為探究導體電阻與導體長度和橫截面積之間的定量關系,設計了如圖甲所示的電路.實驗時他們將所選的兩種金屬絲接入電路的位置,通過比較電壓表的示數(shù)來比較電阻絲的大。F(xiàn)有幾根康銅合金絲和鎳鉻合金絲,其規(guī)格如下表所示:

編號

材料

長度

橫截面積

鎳鉻合金

鎳鉻合金

鎳鉻合金

康銅絲

康銅絲

康銅絲

在探究導體電阻與導體長度之間的定量關系時,他們將編號為________兩根金屬絲對應接入電路的位置,當發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近________時,可以初步判定:在導體的材料和橫截面積相同的條件下,導體的電阻與其長度成正比.

在探究過程中,如果將編號為________兩根金屬絲接入電路的位置,則他們想探究的是導體電阻與橫截面積之間的定量關系.

在“交流與合作”時,有位同學提出:用如圖乙所示的電路,將所選的金屬絲分別接入電路、之間,讀出電流,然后利用電流跟電阻之間的反比關系,也能探究導體電阻與導體長度和橫截面積之間的定量關系.你認為他的實驗方法合理嗎?請說明理由______________

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