1．能源、信息和材料是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的三大支柱，下列關(guān)于它們的說法中正確的是（　�。�
A．條形碼掃描器中的光敏元件是由半導(dǎo)體材料制成的
B．“北斗導(dǎo)航”系統(tǒng)是利用超聲波進(jìn)行定位和導(dǎo)航的
C．太陽能、風(fēng)能、石油都是可再生能源
D．大亞灣核電站利用的是核聚變釋放的能量

分析 （1）光敏二極管的主要材料是半導(dǎo)體材料；
（2）衛(wèi)星和地面的聯(lián)系靠電磁波，將圖片和聲音等信號(hào)調(diào)制到電磁波上，把電磁波當(dāng)成載體發(fā)射回地面；
（3）要解答本題需掌握：可再生和不可再生能源的特點(diǎn)；
（4）核電站是利用鈾核裂變發(fā)生鏈?zhǔn)椒磻?yīng)釋放出大量的核能來發(fā)電的，是可控鏈?zhǔn)椒磻?yīng)．

解答 解：A、光敏二極管的主要材料是半導(dǎo)體材料．當(dāng)光照發(fā)生變化時(shí)，由半導(dǎo)體材料做成的光敏電阻的阻值可發(fā)生變化，則可以感知條形碼，故A說法正確；
B、衛(wèi)星通信依靠的是電磁波來傳遞信息，故B說法錯(cuò)誤；
C、在“太陽能、風(fēng)能、石油”這些能源中，太陽能和風(fēng)能是可再生能源，石油是不可再生能源，故C說法錯(cuò)誤；
D、核電站是利用鈾核裂變發(fā)生鏈?zhǔn)椒磻?yīng)釋放出大量的核能來發(fā)電的，故D說法錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了核裂變、半導(dǎo)體的作用、電磁波的傳播、能源的分類，屬于基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖所示，在“探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，每次都讓小車從斜面頂端處由靜止開始滑下，改變水平面的粗糙程度，測(cè)量小車在水平面上滑行的距離，結(jié)果記錄在如表中：
接觸面小車運(yùn)動(dòng)的距離s/（單位：cm）
毛巾18.00
棉布26.58
木板
（1）從能量轉(zhuǎn)化角度看，小車每次滑行到斜面底端時(shí)具有相同的動(dòng)能．
（2）若小車在水平木板上滑行3s后停止，如圖，則它的平均速度為0.21m/s．
（3小車在鋪有毛巾表面上滑行距離最短，是因?yàn)槟Σ亮ψ畲螅?br />（4）在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理，可以得到：一切運(yùn)動(dòng)的物體不受外力作用時(shí)，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．我們知道大氣也有壓強(qiáng)，大氣壓強(qiáng)隨高度的增加而減小．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．為了研究物質(zhì)的某種物理屬性，同學(xué)們找來大小不同的蠟塊和干松木做實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如表所示．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)蠟塊干松木
體積V/cm3質(zhì)量m/g體積V/cm3質(zhì)量m/g
①109105
②20182010
③30273015
④40364020
（1）圖1中是小明使用托盤天平的情形，他操作的錯(cuò)誤是測(cè)量過程中調(diào)節(jié)平衡螺母．
（2）在圖2中分別把蠟塊和干松木的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來．
（3）分析圖表可知，同種物質(zhì)組成的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值相同；不同物質(zhì)組成的物體，其質(zhì)量與體積的比值一般不同（以上兩格均選填“相同”或“不同”）．物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度．初中物理中用比值法定義的物理量還有速度（寫一個(gè)即可）．
（4）本實(shí)驗(yàn)測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的是得出普遍規(guī)律．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于粒子和宇宙，下列認(rèn)識(shí)中正確的是（　�。�
A．固體很難被壓縮，說明分子間無空隙
B．摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體
C．物質(zhì)是由大量分子組成的，分子是不可再分的最小粒子
D．英國(guó)物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子核，從而說明原子可再分

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

6．踩高蹺-流傳于民間的傳統(tǒng)文化．制作高蹺采用硬度大，彈性好的優(yōu)質(zhì)木材．一根高蹺的質(zhì)量約為1.5kg、著地面積為12cm2，如圖所示，演員的質(zhì)量約為60kg，取g=10N/kg，通過計(jì)算回答：
（1）演員踩高蹺表演時(shí)對(duì)水平地面的壓力；
（2）演員“金雞獨(dú)立”時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí)，小美和小麗再探究有關(guān)杠桿平衡的問題．
（1）如圖甲所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)．
（2）掛上鉤碼，正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡．此時(shí)掛在杠桿上的鉤碼施加的動(dòng)力、阻力方向恰好與杠桿垂直，掛鉤碼位置所對(duì)應(yīng)的刻度值就等于力臂．
（3）小美在左右兩側(cè)各掛如圖乙所示的鉤碼后，杠桿的左端下降．要使杠桿重新在水平位置平衡，如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置，只需將下左側(cè)2個(gè)鉤碼掛到右側(cè)鉤碼下方即可．
（4）小麗還想探究當(dāng)動(dòng)力和阻力在杠桿同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況，于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉，結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置，如圖丙所示．小麗在A點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F，卻發(fā)現(xiàn)無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡．你認(rèn)為原因是水平位置時(shí)動(dòng)力臂為零杠桿無法平衡．
（5）他們認(rèn)為（4）問中拉力是做功的．如果水平向右的拉力F大小不變，OA長(zhǎng)L，將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過30°的過程中，拉力F做功為$\frac{1}{2}$FL．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，李娟同學(xué)將一塊重4.0N的鐵塊懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上
（1）當(dāng)她手提彈簧測(cè)力計(jì)將該鐵塊緩慢放入水中的過程中，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸變小，說明物體排開液體的體積變大，所受浮力變大．
（2）當(dāng)鐵塊完全浸沒在水中后，改變它在水中的深度，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將不變，說明浸沒在液體中的物體所受浮力與浸沒的深度無關(guān)．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，若彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，此時(shí)鐵塊所受浮力為0.2N．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

11．小明同學(xué)的質(zhì)量為45kg，他每只鞋接觸地面的面積為1.5×10-2m2，這天由于下雨，上學(xué)途中的一處施工工地有一塊爛泥地，為了不讓腳陷進(jìn)泥地，他找來了一塊質(zhì)量為15kg的硬木板平鋪在泥地上，當(dāng)他雙腳站立在木板中央時(shí)，泥地面受到的壓強(qiáng)為400Pa．求：
（1）他對(duì)木板的壓強(qiáng)；
（2）木板與泥地面的接觸面積．（g取10N/kg）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案