(2013?門頭溝區(qū)二模)關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是(  )
分析:(1)聲音的三個(gè)特征分別是:音調(diào)、響度、音色,是從不同角度描述聲音的,音調(diào)指聲音的高低,由振動(dòng)頻率決定;響度指聲音的強(qiáng)弱或大小,與振幅和距離有關(guān);音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性;
(2)減弱噪聲有三條途徑,即在三個(gè)不同的位置--聲源處、傳播過程中、人耳處;
(3)聲音的傳播靠介質(zhì);固體、液體、氣體都可作為傳播聲音的介質(zhì),我們平時(shí)聽到的聲音大多是由空氣這種介質(zhì)傳播的.
解答:解:A、不同人的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生聲音的音色一般不同,“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的;故A正確;
B、減弱噪聲有三條途徑,即在三個(gè)不同的位置--聲源處、傳播過程中、人耳處;公路旁安裝隔音墻,是為了在傳播路徑上減弱噪聲;故B正確;
C、固體、液體、氣體都可作為傳播聲音的介質(zhì),課堂上能聽到老師講課聲,是由于空氣能夠傳聲所致;故C正確;
D、同一個(gè)音叉的發(fā)聲頻率是固定不變的;用大小不同的力先后敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的響度會(huì)不同,力越大,音叉振動(dòng)幅度越大,響度就越大;故D錯(cuò)誤;
故選ABC.
點(diǎn)評(píng):此題考查聲音的多個(gè)知識(shí)點(diǎn);深入理解聲音的傳播知識(shí)、聲音的三個(gè)特征、減弱噪聲的途徑可做出正確選擇.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?門頭溝區(qū)一模)小軍在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量金屬塊A的密度.他先將天平放在水平桌面上,然后將游碼移至橫梁標(biāo)尺的左側(cè)零刻度處.他發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖甲所示,此時(shí),小軍應(yīng)該將平衡螺母向
側(cè)調(diào)節(jié)(選填:“左”或“右”).調(diào)節(jié)天平平衡后,他將金屬塊A放在天平的左盤,在右盤添加砝碼并移動(dòng)游碼,當(dāng)天平再次平衡時(shí),右盤中所放砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則金屬塊A的質(zhì)量為
27
27
g.然后,再將金屬塊A放入盛有50ml水的量筒中,量筒中的水面升高到如圖丙所示的位置,由此可計(jì)算出金屬塊A的密度為
2.7×103
2.7×103
kg/m3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?門頭溝區(qū)二模)如圖所示的四種現(xiàn)象中,由于光的折射形成的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?門頭溝區(qū)一模)下列物態(tài)變化過程中,屬于汽化現(xiàn)象的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?門頭溝區(qū)一模)固體在液體中所受的浮力大小跟什么因素有關(guān)?在進(jìn)行該問題的實(shí)驗(yàn)探究時(shí),小李根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)感受,提出:“在同種液體中,固體所受的浮力大小跟排開液體的體積成正比.”現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材:測(cè)力計(jì)、多個(gè)相同的鉤碼、高度足夠的燒杯、水.請(qǐng)你根據(jù)提供的器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小李的猜想.簡(jiǎn)明陳述實(shí)驗(yàn)步驟并寫出實(shí)驗(yàn)記錄表.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案