【題目】小紅和小強“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實驗。

（1）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于___________狀態(tài)。

（2）他們連接了如圖（甲）的實物，此時是測量___________（選填“L1”、“L2”或“干路”）的電流。

（3）若要測量L1支路的電流，只需在圖（甲）中改一根導線，請在需要改動的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線，畫出正確的連線 __________ 。

（4）他們測出了干路、L1和L2的電流分別為I=0.52A，I1=0.3A，I2=___________A，如圖（乙），根據(jù)測量結(jié)果，可得出的初步結(jié)論是：___________（用公式）。

（5）為了驗證結(jié)論的普遍性，他們可以采用的方法是：___________________。

【答案】斷開 干路 0.22 I=I1+I2 換用不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗

【解析】

(1)為保護電路，連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開；(2) 電流表與待測電路串聯(lián)，故圖中，電流表在干路上，電流表測的是干路電流；（3）若要測燈L1的電流,電流表要與L1串聯(lián),將連接燈L2右接線柱與電流表左接線柱間的連線去掉,將連接燈L2右接線柱與電流表“0.6”接線柱連起來，如下圖所示：

（4）圖乙中,電流表選用小量程,分度值為0.02A,示數(shù)為0.22A, L1和L2的電流分別為I＝0.52A，I1＝0.3A，所以,并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流的和,即I＝I1+I2；(5)為避免實驗的偶然性得到普遍性的結(jié)論，應(yīng)換用不同規(guī)格的燈泡多次實驗；

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一束白光經(jīng)三棱鏡折射后，形成一條七彩光帶，如圖甲所示，根據(jù)此圖中紅、藍光折射的情況做下列判斷：直線MN左半側(cè)由紅色繪成，右半側(cè)由藍色筆繪成，分界點為O，如圖乙所示，將三棱鏡放在MN上后，透過三棱鏡（人眼視線如圖丙所示）觀察到的應(yīng)是下列中的

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀《磁致冷》．

磁致冷

中國科技館“挑戰(zhàn)與未來”展廳有一件展品叫“磁致冷”，如圖所示．當轉(zhuǎn)動手輪，磁體（磁致冷材料）進入或離開磁場時，觀察到溫度計的示數(shù)會發(fā)生變化．為什么會有這種現(xiàn)象呢？

在20世紀20年代末，科學家們發(fā)現(xiàn)了磁性物質(zhì)在磁場作用下溫度能夠升高的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象叫磁熱效應(yīng)，磁致冷就是利用磁性材料所具有的磁熱效應(yīng)來致冷的．如圖所示，當磁致冷材料被等溫磁化時，能夠向外界放出熱量，使外界環(huán)境溫度升高．而絕熱退磁時又從外界吸收熱量，使外界環(huán)境溫度降低，從而達到制冷的目的．

磁致冷材料使用無害、無環(huán)境污染的稀土材料作為制冷物質(zhì)，若能取代目前大部分制冷電器所使用的氟利昂制冷劑，就可以消除由于生產(chǎn)和使用氟利昂類制冷劑所造成的環(huán)境污染和對大氣臭氧層的破壞，具有顯著的環(huán)境和社會效益，因而被譽為綠色制冷技術(shù)．又因為低溫磁致冷裝置具有小型化和高效率等獨特優(yōu)點，所以其在生產(chǎn)、生活、科技等眾多領(lǐng)域都有很廣闊的發(fā)展前景．

許多科學家和工程師對具有磁熱效應(yīng)的材料、磁致冷技術(shù)及裝置進行了大量的研究開發(fā)工作．到目前為止，20K以下的低溫磁致冷裝置在某些領(lǐng)域已實用化，而室溫磁致冷技術(shù)還在繼續(xù)研究攻關(guān)，目前尚未達到實用化的程度．

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）磁致冷就是利用磁性材料所具有的________來致冷的．

（2）如圖所示的科技館的“磁致冷”展品中，轉(zhuǎn)動手輪，當磁體退出磁場時，測量環(huán)境溫度的溫度計示數(shù)會________． （選填“升高”、“降低”或“不變”）

（3）根據(jù)你的想象，描述出磁致冷技術(shù)具有的發(fā)展前景________．（寫出一條即可）

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【題目】小明利用圖甲所示的電路探究“通過導體的電流與電阻的關(guān)系”，根據(jù)實驗的數(shù)據(jù)繪出了I﹣1/R圖象，如圖乙所示。

（1）分析圖象可知，當導體的電阻為________Ω時，通過它的電流為0.2A；當電流分別為0.25A和0.5A時，接入電路的導體的電阻之比為________；

（2）換上更大的電阻后，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)將________（選填“變大”或“變小”），此時應(yīng)將滑片P向________（選填“左“或“右”）端移動，使電阻兩端電壓為________V，讀出電流表的示數(shù)。

（3）實驗中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器保持電阻R兩端電壓不變，這種方法是___。

A.控制變量法 B.轉(zhuǎn)換法 C.等效替代法。

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【題目】小明在進行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中。

（1）為判別直徑相同的兩透鏡的類型，小明分別將它們正對太陽，把一張紙放在它的下方，在紙上得到相應(yīng)的光斑，透鏡與光斑的大小如圖所示，其中形成甲光斑的______(填“一定”“可能”或“一定不”)是凸透鏡，形成乙光斑的________(填“一定”“可能”或“一定不”)是凹透鏡。

（2）如圖2將凸透鏡A固定在光具座上50cm刻線處，將點燃的蠟燭放在光具座上35cm刻線處時，移動光屏至如圖80cm刻線處，在光屏上恰得到燭焰清晰的像，此成像規(guī)律常應(yīng)用在______（放大鏡/照相機/幻燈機）上。

（3）上面實驗中，保持蠟燭和光屏的位置不變，只需把透鏡移至___cm刻線處在光屏上可以再次得到燭焰清晰的像。

（4）保持蠟燭位置不變，小華用焦距為f2的凸透鏡B替換凸透鏡A，將凸透鏡B固定在光具座上50cm刻線處。通過移動光屏，在光屏上得到燭焰倒立、縮小的像。由此現(xiàn)象可以判斷：凸透鏡A和凸透鏡 B的焦距大小關(guān)系為f1______f2（＞/＜）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某班同學在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間關(guān)系的圖象，如圖所示，下列判斷正確的是

A.該凸透鏡的焦距是20cm

B.當u=15cm時，在光屏上能得到一個縮小的像

C.當u=25cm時成放大的像，投影儀就是根據(jù)這一原理制成的

D.把物體從距凸透鏡15cm處移到30cm處的過程中，像逐漸變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓恒定，燈絲的電阻RL不隨溫度變化。開關(guān)S1閉合，電流表的示數(shù)為I1，再閉合開關(guān)S2，小燈泡的亮度____（填“變亮”、“變暗”或“不變”），電流表的示數(shù)為I2。若I1:I2=2：3，則RL:R=____。

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【題目】有一種亮度可以調(diào)節(jié)的小臺燈，其電路如圖，電源電壓為24V，燈泡L的額定電壓為24V，通過燈泡L的電流跟其兩端電壓的關(guān)系如圖所示，當燈泡正常發(fā)光時，燈絲的電阻為________ Ω，調(diào)節(jié)滑動變阻器R，使燈泡的功率為3.6W時，滑動變阻器R連入電路的阻值是________ Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天的中午，小華來到公園，看見地面上有很多光斑和樹蔭，還有很多光柱從樹葉間的縫隙照射到地面上，如圖所示：

（1）樹蔭的形成說明了_____。

（2）圓形的光斑一般是_____（選填“樹葉”或“太陽”）的____（選填“像”或“影子”）。

（3）小華讓光透過三棱鏡，在地面上看見一個彩色的光帶，說明太陽光是由_____

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