6．如圖所示的四個電路中，燈泡L 1、L 2為并聯(lián)關(guān)系的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 串聯(lián)電路電流只有一條路徑，電流依次經(jīng)過各用電器從正極回到電源負極；并聯(lián)電路電流有多條路徑，分別經(jīng)過各用電器從電源正極回到負極．
運用電流流向法，可對選項中的描述做出判斷．

解答 解：A、閉合開關(guān)S，圖中電流經(jīng)燈泡L1、導線回到電源負極，L2被短路，不合題意；
B、圖中電流從正極出發(fā)分支，經(jīng)兩只燈泡，最終回到電源負極，因此，電流有兩條路徑，兩盞燈并聯(lián)，符合題意；
C、電流只有一條路徑：正極→L1→L2→S→負極，因此L1、L2是串聯(lián)，不合題意；
D、閉合開關(guān)S，圖中電流經(jīng)燈泡L2、導線回到電源負極，L1被短路，不合題意．
故選B．

點評 本題考查了學生識別串、并聯(lián)電路的能力，電路的識別一般要從電流路徑上分析，只有一條路徑的是串聯(lián)，有多條路徑的是并聯(lián)或混聯(lián)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．寒冷的冬天，玻璃窗上會起“霧”或結(jié)“冰花”，下面關(guān)于此現(xiàn)象的說法正確的是（　�。�
A．“霧”是水蒸氣凝華在玻璃窗外表面形成的
B．“冰花”是水蒸氣升華在玻璃窗的內(nèi)表面形成的
C．“霧”是水蒸氣液化在玻璃窗內(nèi)表面形成的
D．“冰花”是水蒸氣凝華在玻璃窗的外表面形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．在同一個電源兩端接兩只燈泡，用電壓表測得這兩只燈泡的兩端電壓相等，則這兩只燈泡的連接方式（　�。�
A．串聯(lián)B．并聯(lián)
C．可能是并聯(lián)或串聯(lián)D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖所示是探究的電流與電壓、電阻的關(guān)系實驗電路，其中R是定值電阻．
實驗序號1234
電壓/V1.01.52.02.5
電流/A0.20.30.40.5
（1）請在圖中用筆畫線，將電壓表正確接入電路．
（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應調(diào)到右（或B）端．
（3）閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，得到表中的數(shù)據(jù)．分析表中數(shù)據(jù)：可以得出初步結(jié)論是電阻不變時，導體的電流與導體兩端電壓成正比；進一步分析，定值電阻的阻值為5Ω．
（4）在探究電流與電阻關(guān)系時，先將5Ω的電阻接入電路中，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為2V，此時電流表的示數(shù)為0.4A；斷開開關(guān)，保持滑片的位置不變，用10Ω的電阻替換5Ω的電阻，閉合開關(guān)后，電壓表的示數(shù)將大于2V（選填“大于”、“小于”或“等于”），此時應向右（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)仍為2V，此時電流表的示數(shù)為0.2A．實驗中，當電壓表的示數(shù)均為2V時，設接入5Ω電阻與滑動變阻器連入電路的電阻之比為A，接入10Ω電阻與滑動變阻器連入電路的電阻之比為B，則B等于A．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在“研究杠桿平衡條件”實驗中
（1）實驗時先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，當在A處掛三個鉤碼如圖所示，要使杠桿平衡應在B處掛4 個鉤碼（每個鉤碼質(zhì)量均100g）．
（2）拿去B處鉤碼，改在C處用彈簧測力計豎直向上拉，杠桿平衡時彈簧測力計上的示數(shù)為6N．
（3）在研究“杠桿的平衡條件”實驗中，有一組同學猜想杠桿的平衡條件可能是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”．他們經(jīng)過實驗，獲得了下述數(shù)據(jù)：
動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
4554
于是，他們認為自己的猜想得到了驗證，你認為他們的實驗過程存在什么問題？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列說法中正確的是（　　）
A．導體容易導電，是因為導體中有大量可以自由移動的電荷
B．金屬導體中電流方向跟自由電子定向移動方向相同
C．電荷間相互作用的規(guī)律是同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥
D．用毛皮摩擦硬橡膠棒，硬橡膠棒帶了負電，是由于在摩擦過程中創(chuàng)造了負電荷

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

18．如圖所示，電源兩端電壓一定，不考慮溫度對電阻阻值的影響．關(guān)于電路的工作情況，下列說法中正確的是（　�。�
A．只閉合S1，R1和R2串聯(lián)
B．先閉合S1，再閉合S2時，總電阻變小，電壓表的示數(shù)不變，電流表的示數(shù)變大
C．若R1被短路，則閉合S1和S2，電壓表和電流表都可能被燒壞
D．若電壓表和電流表位置對調(diào)，閉合S1和S2，電壓表示數(shù)接近電源電壓，電流表示數(shù)幾乎為零

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．閱讀《空氣的動力》回答問題．
空氣的動力    空氣動力是指空氣與物體做相對運動時作用在物體上的力，簡稱氣動力．當我們快速地松開鼓起來的氣球時，氣球會“嗖”的一下飛出去了，這時氣球獲得了氣動力．我們再觀察一個實驗：如圖甲所示，將一個針管的活塞推到底端，并通過一個膠管與一個吹了氣的氣球相連．用力擠壓氣球，發(fā)現(xiàn)活塞被頂起．這個實驗說明空氣作為動力對活塞做了功．
被壓縮的氣體壓強變大，能對外做功．那么在生活中是否能將空氣作為一種“能源”，變成一種推進物體前進的動力呢？經(jīng)過長時間探索，人們已經(jīng)成功制造出多種使用壓縮空氣為動力，推動葉片或者活塞運動的發(fā)動機，即葉片式、活塞式空氣發(fā)動機．
    圖乙是某新型的以空氣發(fā)動機為動力的汽車．它共有 4 個壓縮空氣缸，總?cè)萘繛?nbsp;90L，可儲存標準大氣壓下90m3的空氣，其設計最高速度可達154km/h，平均每加一次氣能行駛200km或10h．壓縮空氣動力汽車的充氣方式有兩種：一是使用車輛自帶的空氣壓縮機，使用家庭電路作為電源，就可在4個小時內(nèi)完成充氣；二是到指定的加氣站，可在短短3分鐘內(nèi)完成充氣．
    由于空氣發(fā)動機不直接使用燃料，因而具有體積小、結(jié)構(gòu)簡單、維修成本低、操控方便、“零”排放的優(yōu)點．即使因為技術(shù)不成熟導致某些缺點，在科學界引起不小的爭議，但這項技術(shù)仍然具有廣闊的發(fā)展空間．
請根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）壓縮空氣動力汽車與汽油機相比優(yōu)點是不直接使用燃料（體積小、結(jié)構(gòu)簡單、維修成本低等）（說出一點即可）
（2）分析上文，下面說法正確的是AB（選填選項前的字母，正確的選項多于一個）．
A．松開鼓起來的氣球時，氣球飛出去，這是因為物體間力的作用是相互的
B．空氣動力汽車工作時將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
C．以空氣發(fā)動機為動力的汽車，靠氣缸內(nèi)空氣燃燒產(chǎn)生能量
D．空氣動力汽車工作時不會有能量的損失
（3）資料表明，空氣發(fā)動機排出的尾氣溫度低于周圍空氣的溫度，對于產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因，請你提出一條合理的解釋氣體對外做功，內(nèi)能減小，溫度降低．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．物理學中，磁場的強弱用磁感應強度B（單位是T）表示，B越大，磁場越強調(diào)B=0，表示沒有磁場．如圖電阻的大小隨磁場的強弱變化而變化，則這種電阻叫磁敏電阻．
（1）如圖甲是某物理興趣小組的同學測出的某磁敏電阻R的阻值隨磁感應強度B變化的圖象．根據(jù)此圖象分析可知，磁敏電阻的阻值隨磁感應強度B的增大而增大（選填“增大”或“減小”）．

（2）小明同學將該磁敏電阻R放在磁場外（磁感應強度B=0），接入圖乙所示電路，閉合開關(guān)后，電流表示數(shù)如圖丙所示，則流過磁敏電阻R的電流為40mA，此時磁敏電阻R兩端電壓表為4V．
（3）只要在圖乙中再連入一個電壓表，就可測量磁敏電阻的阻值，利用圖甲，可知道相應位置的磁感應強度大�。埬銕椭∶魍瑢W在圖上將電壓表連入電路．
（4）小明同學正確接線后，將磁敏電阻R置于磁場中的A點，然后接通電路，并調(diào)節(jié)滑動變阻器，此時電壓表和電流表的示數(shù)分別為7V和20mA，則A事業(yè)的磁感應強度B=0.8T．改變磁敏電阻R在A處放置的方向，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表的示數(shù)都不變，則表明該磁敏電阻的阻值與磁場方向無關(guān)（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．

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