1.小明利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置觀察水的沸騰.

(1)組裝器材時(shí),應(yīng)先固定圖甲中的B(選填“A”或“B”).
(2)安裝好實(shí)驗(yàn)器材,小明在燒杯中倒入熱水,溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為68℃;為了縮短實(shí)驗(yàn)的時(shí)間,可以采取的措施:用熱水進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(回答出一條即可)
(3)在水溫升高到90℃后,小明每隔1min觀察1次溫度計(jì)的示數(shù),記錄在表中,直至水沸騰,如此持續(xù)3min后停止讀數(shù);撤去酒精燈,水很快停止了沸騰,這說(shuō)明水在沸騰過(guò)程中要不斷吸熱.
 時(shí)間/min 0 1 23 4 5 6 8
 溫度/℃ 90 92 94 96 98 99 99  99
①在第7min小明忘記記錄數(shù)據(jù),此時(shí)的水溫應(yīng)為99℃;
②如圖丙中C、D所示,其中C圖是在第6min的氣泡的變化情況;
③請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖丁所示的坐標(biāo)系中畫(huà)出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖象.

分析 (1)在此實(shí)驗(yàn)中,酒精燈及溫度計(jì)的使用都有特殊的規(guī)定:使用酒精燈的外焰加熱,溫度計(jì)的玻璃泡要完全浸沒(méi)在液體中,但不能碰到容器底;所以要從下向上進(jìn)行調(diào)節(jié);
(2)溫度計(jì)的讀數(shù):首先確定零上還是零下,確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表的示數(shù);在探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中,要縮短加熱時(shí)間,首先要知道加熱用的時(shí)間與哪些因素有關(guān).然后可以給燒杯加蓋、適當(dāng)減少水量、適當(dāng)提高水的初溫、用酒精燈的外焰加熱等方法.
(3)水沸騰的條件是:達(dá)到沸騰,繼續(xù)吸熱;
①液體沸騰時(shí),不斷吸收熱量,溫度保持不變,這個(gè)不變的溫度是液體的沸點(diǎn);
②水沸騰之前,水下層的溫度高于上層的水溫,氣泡上升過(guò)程中,氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水,氣泡變。凰序v時(shí),整個(gè)容器中水溫相同,水內(nèi)部不停的汽化,產(chǎn)生大量的水蒸氣進(jìn)入氣泡,氣泡變大.
③首先根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)確定對(duì)應(yīng)點(diǎn),然后“描點(diǎn)連線”得到圖象;

解答 解:(1)由于要用酒精燈的外焰加熱,所以需先根據(jù)酒精燈固定B的高度;
(2)溫度計(jì)的每一個(gè)大格代表10℃,每一個(gè)小格代表1℃,由圖乙可知,水的溫度是68℃.
在探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中,要縮短加熱時(shí)間,可以給燒杯加蓋,減少熱量的損失;或適當(dāng)減少水量;或適當(dāng)提高水的初溫.由于酒精燈的外焰溫度最高,所以用外焰加熱,也可以縮短加熱時(shí)間.
(3)水沸騰的條件是:達(dá)到沸騰,繼續(xù)吸熱;故在水溫升高到90℃后,小明每隔1min觀察1次溫度計(jì)的示數(shù),記錄在表中,直至水沸騰,如此持續(xù)3min后停止讀數(shù);撤去酒精燈,水很快停止了沸騰,這說(shuō)明水在沸騰過(guò)程中要不斷吸熱;
①水在第5min開(kāi)始沸騰,不斷吸收熱量,溫度應(yīng)該保持不變,所以第7min的溫度也是99℃;
②水沸騰之前,水下層的溫度高于上層的水溫,氣泡上升過(guò)程中,氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水,氣泡變小,圖D符合水沸騰前的現(xiàn)象;
水沸騰時(shí),整個(gè)容器中水溫相同,水內(nèi)部不停的汽化,產(chǎn)生大量的水蒸氣進(jìn)入氣泡,氣泡變大,圖C符合水沸騰時(shí)的現(xiàn)象.
③根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),描點(diǎn)并用平滑的曲線連接起來(lái).圖象如下:

故答案為:(1)B;(2)68;用熱水進(jìn)行實(shí)驗(yàn);(3)吸熱;①99;②C;③見(jiàn)上圖;

點(diǎn)評(píng) 此題是探究水的沸騰實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中主要考查了溫度計(jì)的讀數(shù)和液體沸騰的條件,同時(shí)考查了液體的沸騰特點(diǎn)及沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系,考查學(xué)生的分析歸納能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖所示,閉合開(kāi)關(guān)后,如果電流表A1的示數(shù)為0.5A,電流表A2的示數(shù)為0.3A,則通過(guò)L1、L2的電流分別為0.2A、0.3A.

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12.下面是小華做“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)的過(guò)程(如圖1),請(qǐng)你幫助完成相關(guān)的問(wèn)題:

(1)所用的液體溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的.為了完成本次實(shí)驗(yàn),由表格知,應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為水銀的溫度計(jì).
(2)如圖1甲所示,剛倒入熱水時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)管壁模糊,很難看清示數(shù),主要原因是水蒸氣遇冷在溫度計(jì)的表面液化成小水珠.
(3)溫度計(jì)使用正確的是圖2中的:B.
測(cè)溫物質(zhì)凝固點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃
水銀-39357
酒精-11778
(4)圖3中表示水沸騰的氣泡圖是甲(選填“甲”和“乙”).
(5)燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖1乙所示.每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù),4min時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖1丙所示,此時(shí)溫度為96℃,直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù),由表可知水的沸點(diǎn)為98℃.此時(shí)的氣壓可能低于(選填“高于”“等于”“低于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
時(shí)間/min012345678
溫度/℃8890929497989898
(6)實(shí)驗(yàn)完畢后,小華在評(píng)估實(shí)驗(yàn)過(guò)程時(shí)發(fā)現(xiàn)在加熱水至沸騰過(guò)程中時(shí)間太長(zhǎng),請(qǐng)你為小華寫(xiě)一條縮短加熱時(shí)間的方法:用熱水進(jìn)行該實(shí)驗(yàn).
(7)有另外兩組同學(xué)在某實(shí)驗(yàn)室里做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn),選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,他們繪制的沸騰圖象如圖己所示.問(wèn)a、b圖象不同的原因是兩次實(shí)驗(yàn)中水的質(zhì)量不同.

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9.聽(tīng)到考試鈴聲,同學(xué)們立刻開(kāi)始答卷,這個(gè)場(chǎng)景說(shuō)明( 。
A.鈴聲屬于噪聲B.鈴聲能傳遞信息
C.鈴聲以聲波的形式傳播D.鈴聲能傳遞能量

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16.如圖所示,小明站在平面鏡前2m處,鏡中的像與他相距4m.若他向鏡面靠近0.5m,則鏡中的像與平面鏡相距1.5m.

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6.以下說(shuō)法中,你認(rèn)為最符合實(shí)際的是( 。
A.人體的正常體溫為35℃
B.剛從冰箱里拿出的水果的溫度約是-3℃
C.如皋盛夏中午室外溫度可達(dá)37℃
D.洗澡水的溫度約為80℃

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13.用一電流表測(cè)電流,指針指示位置如圖所示,此時(shí)所用電流表量程的分度值是0.02A,所測(cè)電流的大小為0.5A.

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10.在做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)圖甲中A、B、C三種讀取溫度計(jì)示數(shù)的方法,其中正確的是B.
(2)圖丙中是老師根據(jù)兩組同學(xué)每隔2分鐘記錄一次溫度的數(shù)據(jù),描繪出對(duì)應(yīng)的溫度-時(shí)間圖象,由圖象可知,此時(shí)當(dāng)?shù)卮髿鈮盒∮谶x填“大于”、“小于”或“等于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
(3)由圖丙可知,兩組同學(xué)的圖象存在差異,請(qǐng)說(shuō)出一條可能的原因水的質(zhì)量不同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖:小亮同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了如下探究:

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
a.按圖中所示的電路圖連接電路;
b.閉合開(kāi)關(guān),用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓;
c.在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),小亮同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上;
d.測(cè)出AC間的電壓.
【交流與評(píng)估】
(1)小亮根據(jù)圖甲在圖乙中進(jìn)行實(shí)物圖的連接,但他由于粗心沒(méi)有全部連接完,請(qǐng)你幫助他完成剩下的連接.
(2)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi).
(3)小亮同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓?不能.(填“能”或“不能”)理由是測(cè)量L2兩端的電壓時(shí)電壓表的正負(fù)接線柱接反.
(4)小亮同學(xué)在第一次實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn):“串聯(lián)的各用電器兩端電壓是相等的”.為了檢驗(yàn)這個(gè)結(jié)論是否成立,應(yīng)該換不同規(guī)格的小燈泡重復(fù)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(5)小亮同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)最終得到下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù)AB兩端電壓:UABBC兩端電壓:UBCAC兩端電壓:UAC
11.51.53.0
21.21.83.0
31.41.63.0
41.31.73.0
小亮同學(xué)表格設(shè)計(jì)中有一處不合理的地方是:電壓沒(méi)帶單位,由數(shù)據(jù)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論與小亮同學(xué)的猜想與假設(shè)是否符合?符合(填“符合”“不符合”).

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