【題目】在家電博覽會(huì)上，小亮家買(mǎi)了一款標(biāo)有“220V 3000W”的電熱水器。

(1)電熱水器中的電熱管工作時(shí)利用的是電流的_____效應(yīng)。智能化遙控器通過(guò)紅外線(xiàn)對(duì)熱水器進(jìn)行溫度控制，紅外線(xiàn)是_____（選填“可見(jiàn)”或“不可見(jiàn)”）光；

(2)大功率家用電器需要使用專(zhuān)用插座，插座的常用規(guī)格有10A和16A兩種，通過(guò)計(jì)算說(shuō)明該電熱水器應(yīng)選用哪種規(guī)格的插座______；

(3)已知該電熱水器的加熱效率為 90% ，求它正常工作時(shí)把 30 L 水從 20 ℃加熱到 47 ℃需要的時(shí)間______。（ρ水=1.0×103 kg/m3，c水=4.2×103 J/（kg℃）。

【答案】熱效應(yīng) 不可見(jiàn) 16A 1260s

【解析】

(1)[1][2]電熱水器中的電熱管工作時(shí)，消耗電能，轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，利用了電流的熱效應(yīng)來(lái)工作。紅外線(xiàn)是在紅光之外的看不見(jiàn)的光，故紅外線(xiàn)是不可見(jiàn)光。

(2)[3]由P=UI得

故應(yīng)選擇16A的插座。

(3)[4]電熱水器中水的質(zhì)量

m=Vρ水=30×10-3m3×103kg/m3=30kg

水吸收的熱量

由

得

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明想測(cè)量未知液體的密度，除了待測(cè)液體，還有以下器材：彈簧測(cè)力計(jì)A、B和C(如圖所示)，質(zhì)量約為200g的金屬塊，大燒杯2個(gè)，水，細(xì)線(xiàn)，吸水紙。請(qǐng)你幫助他完成：

(1)選用合適的彈簧測(cè)力計(jì)，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟及需要測(cè)量的物理量；_____

(2)寫(xiě)出用已知量和測(cè)量量表示待測(cè)液體密度的表達(dá)式。_____

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一個(gè)量程為0~ 1mA的小量程電流表G，內(nèi)阻Rg=30Ω，選擇一定值電阻 R0與它并聯(lián)起來(lái)，如圖所示。將A、B兩端接入電路（圖中I表示電流表G與電阻R0并聯(lián)后的總電流）。

(1)調(diào)節(jié)電路，使電流表的指針指在最大刻度處（即1mA） ，這時(shí)電流I為0.6A，求電阻R0的值（計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)） ；

(2)繼續(xù)調(diào)節(jié)電路，使電流表的指針指在刻度盤(pán)中央（即0.5mA），此時(shí)電流I變?yōu)槎嗌伲?/span>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛汽車(chē)在平直的公路上做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，其v-t圖像如圖所示，在10s時(shí)速度達(dá)到20m/s，0~10s通過(guò)的路程為120m，汽車(chē)在整過(guò)行駛過(guò)程中阻力不變，其大小為F阻=4000N，求：

(1)汽車(chē)在勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中牽引力做功的功率多大？

(2)若汽車(chē)在整過(guò)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中功率保持不變，發(fā)動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)化效率為25%，則0~10s內(nèi)需要完全燃燒多少千克汽油？（已知汽油的熱值大約為5×107J/kg）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在科學(xué)晚會(huì)上，小明所在的科技小組示了一個(gè)“隔板推物”的節(jié)日，其原理如圖所示：甲、乙兩線(xiàn)圈分別懸掛在兩個(gè)蹄形磁鐵的磁場(chǎng)中，兩線(xiàn)圈通過(guò)導(dǎo)線(xiàn)連接構(gòu)成一個(gè)閉合電路，用手推動(dòng)甲線(xiàn)圈擺動(dòng)時(shí)，乙線(xiàn)圈會(huì)隨之?dāng)[動(dòng)，對(duì)于這個(gè)過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.甲線(xiàn)圖相當(dāng)于電源，乙線(xiàn)圈相當(dāng)于用電器

B.推動(dòng)甲線(xiàn)圈擺動(dòng)時(shí)電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C.乙線(xiàn)圈隨之?dāng)[動(dòng)時(shí)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

D.乙線(xiàn)圈擺動(dòng)是因?yàn)橥妼?dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中受力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用如圖（a）所示的器材做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先將燭焰、凸透鏡和光屏的中心調(diào)節(jié)到同一水平高度。小明按要求調(diào)好后，將蠟燭放在2倍焦距以外，為了能找到凸透鏡成像時(shí)像的位置，需要對(duì)光屏進(jìn)行的操作是：______，直到光屏上呈現(xiàn)清晰的像；

(2)由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長(zhǎng)，燭焰的像即將超出光屏的上邊緣，這時(shí)可以向上移動(dòng)______（選填“蠟燭”“凸透鏡”或“光屏”），再次使像呈現(xiàn)在光屏中央；

(3)小明摘下眼鏡放到凸透鏡前，光屏上呈現(xiàn)清晰的像，如圖（b）所示。拿走眼鏡，需將光屏向凸透鏡方向移動(dòng)，才能在光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像，說(shuō)明小明戴的眼鏡對(duì)光有______（選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”）作用。此實(shí)驗(yàn)中，光屏相當(dāng)于人眼睛構(gòu)造中的______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣（燈泡額定功率小于1W），電源為兩節(jié)新干電池。圖甲是連接的實(shí)物圖。

（1）閉合圖甲電路中的開(kāi)關(guān)，電壓表的讀數(shù)約為_____V，小燈泡處于_____狀態(tài)（發(fā)光/不發(fā)光）。

（2）圖甲只有一根導(dǎo)線(xiàn)的一個(gè)接頭接錯(cuò)，請(qǐng)?jiān)谛枰膭?dòng)的導(dǎo)線(xiàn)上打“×”，并在圖上改正_________。

（3）改正電路后閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)如圖乙所示，則應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的滑片P向_____（左/右）移動(dòng)，將電壓表的示數(shù)調(diào)整到_____V，此時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示，測(cè)出小燈的額定功率為_____W；

（4）在某次調(diào)節(jié)中，燈泡變亮，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值變化了△R1，小燈泡的阻值變化了△R2，則△R1_____△R2（大于/等于/小于）。

（5）如果增加已知阻值的定值電阻R，只利用一只電壓表，通過(guò)簡(jiǎn)單操作就能測(cè)量小燈泡的額定功率。圖丁中（a）、（b）是他們?cè)O(shè)計(jì)的兩種電路圖，其中能完成測(cè)量的是電路圖_____（a/b）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著科技的發(fā)展，無(wú)人駕駛汽車(chē)已進(jìn)入人們的生活。無(wú)人駕駛汽車(chē)通過(guò)車(chē)載激光雷達(dá)攝像頭等傳感器實(shí)現(xiàn)自動(dòng)駕駛。一質(zhì)量為1.2t的無(wú)人駕駛汽車(chē)，靜止時(shí)四個(gè)輪子與地面的總接觸面積為0.12m2，在平直道路上以36km/h的速度勻速行駛，受到的牽引力大小為4×103N。某時(shí)刻車(chē)頭上的激光雷達(dá)向正前方的固定障礙物發(fā)射一束激光信號(hào)，經(jīng)3×10-7s激光雷達(dá)接收到障礙物反射回的信號(hào)（該時(shí)間內(nèi)汽車(chē)行駛的距離忽略不計(jì)）。已知光速為3×108m/s，g取10N/kg。求該汽車(chē)。

(1)靜止時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)大��；

(2)此刻車(chē)頭到障礙物的距離；

(3)以36km/h的速度勻速行駛時(shí)牽引力的功率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用光具座探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)，將點(diǎn)燃的蠟燭放在距凸透鏡光心20cm處時(shí)，在另一側(cè)的光屏上得到一個(gè)清晰等大的像。則透鏡的焦距為______cm；將蠟燭移到距透鏡光心25厘米處時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)光屏______（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡。才能在光屏上得到一個(gè)清晰的像，該像是______（選填“倒立”或“正立”）______（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像。

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