【題目】同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室按照如圖所示甲、乙、丙、丁的步驟在做“探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關(guān)系”,部分同學(xué)沒有聽清老師的講解,在實(shí)驗(yàn)操作過程中出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)u估這些錯(cuò)誤操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的影響。以下各空均選填“>”、“<”或“=”。
(1)小聰將物體浸在了未裝滿水的溢水杯中,則他得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果將是F浮_________G排;
(2)小明將物體浸在水中時(shí),物體接觸了燒杯底,則他得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果將是F浮_________ G排;
(3)小亮測空桶重力時(shí),未將桶中水倒凈,則他得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果將是F浮______G排。
【答案】> > >
【解析】
物體浸入水中后,彈簧測力計(jì)的示數(shù)減小,是因?yàn)槭艿搅烁×Φ淖饔,彈簧測力計(jì)示數(shù)的減小量,就是物體所受到的浮力。在實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)使溢水杯中裝滿水,且物體不能接觸容器底。應(yīng)比較物體所受浮力與排開水的重力的關(guān)系。
(1)將物體浸在了未裝滿水的溢水杯中,小桶收集到的水的體積V溢<V排,小桶中水的重力小于物體排開水的重力,由此他得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果將是F浮>G排;
(2)小明將物體浸在水中時(shí),物體接觸了燒杯底,物體受到燒杯底的支持力,此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F拉變小,測得的浮力F浮=G-F拉變大,則他得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果將是F浮> G排;
(3)小亮測空桶重力時(shí),未將桶中水倒凈,則測得的G排變小,他得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果將是F浮>G排。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在科學(xué)探究課中,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)猜想“滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力大小有關(guān)”,于是他們選用了重10N的物體完成了如圖所示的三次實(shí)驗(yàn):
(1)通過比較________兩圖,可以驗(yàn)證他們的猜想,得出的結(jié)論是:________.
(2)好動(dòng)腦筋的同學(xué)們?cè)诩籽b置木板右端又墊了一個(gè)木塊,來探究斜面的機(jī)械效率。實(shí)驗(yàn)前他們“由于斜面不是光滑的,沿斜面向上拉物體,必定要克服摩擦做額外功,斜面的機(jī)械效率一定受摩擦力的影響”。于是他們做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),在光滑程度一樣而傾斜程度不同的斜面上勻速直線拉動(dòng)物塊,(如圖所示)并設(shè)計(jì)表格記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn) 次數(shù) | 斜面的傾斜程度 | 物體重G/N | 物體上升高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 物體移動(dòng)距離 s/m | 有用功W有/J | 總功W總/J | 機(jī)械效率 | 機(jī)械效率平均值 |
1 | 較緩 | 5.0 | 0.10 | 1.6 | 0.50 | 0.50 | 0.80 | 63% | |
2 | 較陡 | 5.0 | 0.15 | 2.2 | 0.50 | 0.75 | 1.10 | 68% | |
3 | 最陡 | 5.0 | 0.25 | 0.50 | 1.25 |
(a)如圖所示第三次實(shí)驗(yàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為________N。
(b)小蘭在對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤之處是:________。
(c)改正錯(cuò)誤后,對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,你對(duì)斜面機(jī)械效率問題可獲得的初步結(jié)論是________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將玻璃瓶、兩端開口的細(xì)玻璃管和橡皮塞組裝成圖所示的裝置,使用時(shí)瓶內(nèi)裝入液體,瓶口密閉,通過細(xì)玻璃管內(nèi)液面高度的變化可驗(yàn)證的是( )
A.阿基米德原理 B.大氣壓隨高度的變化
C.力可以使固體發(fā)生微小形變 D.液體溫度變化體積也會(huì)改變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是兩個(gè)可愛的小天使燃燒樹枝(薪材)取暖的畫面,以下有關(guān)說法正確的是( 。
A. 薪材屬于不可再生能源
B. 小天使從薪材中獲取能量的方式與熱機(jī)進(jìn)行能量轉(zhuǎn)化的方式是一樣的
C. 只要小天使距離火焰足夠近,他們獲取薪材能量的效率能達(dá)到100%
D. 薪材的化學(xué)能來自于太陽能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】刷卡機(jī)廣泛應(yīng)用于銀行、超市等。如圖所示的POS刷卡機(jī)讀出信息的原理是:當(dāng)帶有磁條的信用卡在刷卡機(jī)上刷過時(shí),刷卡機(jī)的檢測頭就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,便可讀出磁條上的信息。下列裝置的工作原理與刷卡機(jī)讀取信息原理相同的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理課上,王老師利用傳感器為同學(xué)們做“探究流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”的演示實(shí)驗(yàn),裝置如圖甲所示。裝置中A、B、C三節(jié)直徑不同的塑料管連接在一起,右端與吹風(fēng)機(jī)的尾部相連,當(dāng)用吹風(fēng)機(jī)抽氣時(shí),在同一時(shí)間內(nèi),通過每個(gè)管子的氣體量相同,則細(xì)管內(nèi)氣體流速比粗管內(nèi)氣體流速_____(選填“大”或“小”)。
(1)將三個(gè)氣體壓強(qiáng)傳感器探頭分別插入三節(jié)管中,傳感器與電腦相連,打開吹風(fēng)機(jī)抽氣時(shí),電腦屏幕如圖乙所示,已知①②③三條圖線分別對(duì)應(yīng)粗細(xì)不同的三節(jié)管中氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的情況,由圖像可知:平穩(wěn)流動(dòng)的氣體,流速大處壓強(qiáng)______。 圖線③反映的是裝置中__________
塑料管的氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的情況。(選填“A”、“B”或“C”)
(2)當(dāng)王老師將抽氣的吹風(fēng)機(jī)調(diào)換擋位后,圖像中①②③三條圖線出現(xiàn)了下移,由此可以判斷三節(jié)管中氣體的流速_______。(選填“增大”或“減小”)
(3)實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們繼續(xù)研究了飛機(jī)機(jī)翼的形狀,它上表面彎曲,下表面較平直。當(dāng)飛機(jī)前進(jìn)時(shí),機(jī)翼上、下方氣體流速不同,機(jī)翼上、下表面就存在著______________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)校組織學(xué)生參觀中國科技館,當(dāng)小軍在“探索與發(fā)現(xiàn)A廳”看到自己的同學(xué)在靜電臺(tái)上“怒發(fā)沖冠”時(shí),感到非常驚奇,他特別想知道其中的道理。參觀回來后他完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究,圖中A為放在絕緣支架上的帶正電球體,B為用絕緣絲懸吊的帶正電的小球。小軍先后將小球B懸吊在距離A球距離不同的P1、P2、P3處,發(fā)現(xiàn)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功再現(xiàn)了他在科技館所看到的現(xiàn)象。請(qǐng)你根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)小球偏離豎直方向的原因是什么?
(2)請(qǐng)你根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,提出一個(gè)科學(xué)問題。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】非洲旱季,常用Hippo roller(中間有轉(zhuǎn)軸的塑料桶)運(yùn)水.如圖所示,小華分別用背背、手抱、平拉、滾拉的方式運(yùn)滿桶水,在粗糙的程度相同的水平地面上勻速行走相同路程,她對(duì)滿桶水做功最多的是( )
A. B. C. D.
故
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用兩個(gè)相同的電熱水器給質(zhì)量同為2kg的物體甲和水加熱,它們的溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示,據(jù)此判斷甲物質(zhì)10min吸收的熱量為:[c水=4.2×103J/(kg℃)]( 。
A. 0.84×105J B. 1.2×105J
C. 2.52×105J D. 條件不足,不能計(jì)算
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