Question

（2009?道里區(qū)一模）為迎接2008年奧運會，加強全民健身運動，增強體質(zhì)，學校為同學們開展豐富多彩的體育鍛煉活動，如圖是幾位同學正在進行運動的情景，請你觀察此情景，找出與同學們的運動有關的兩個物理現(xiàn)象，并指出每個物理現(xiàn)象對應的物理知識．
示例：物理現(xiàn)象：甲圖中同學舉著杠鈴靜止不動物理知識：杠鈴所受的重力和人對杠鈴的支持力平衡
物理現(xiàn)象1：

丙圖中的同學將球踢出

；
物理知識：

力可以改變物體的運動狀態(tài)

．
物理現(xiàn)象2：

；
物理知識：

．

Answer 1

分析：解決本題的關鍵是掌握力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運動狀態(tài)．

解答：解：仔細觀察圖畫，每個圖中物理現(xiàn)象都蘊含著物理知識，比如：
物理現(xiàn)象：乙圖中同學手中的球發(fā)生形變；
物理知識：力可以改變物體的形狀．
物理現(xiàn)象：丙圖中的同學將球踢出；
物理知識：力可以改變物體的運動狀態(tài)．
物理現(xiàn)象：丁圖中的同學越過橫桿下落；
物理知識：同學的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能．
（寫任何1組都可以）

點評：這類題目可以從力的作用效果角度分析，即力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運動狀態(tài)．