Question

為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了如圖所示的實驗：在2個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
（1）在此實驗中，用加熱時間的長短來表示物質(zhì)

吸收熱量的多少

．
（2）分析下表中的實驗數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水吸收的熱量

大于

（填“大于”或“小于”）沙子吸收的熱量．

	質(zhì)量/g	溫度升高10℃所 需要的時間/s	溫度升高20℃所 需要的時間/s	溫度升高30℃所 需要的時間/s
沙子	30	64	89	124
水	30	96	163	220

（3）如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和沙子，

沙子

（填“沙子”或“水”）升高的溫度更高．
（4）下列研究實例中所采用的研究方法與上述實驗采用的方法相同的是

D

A．研究電流的形成原因時，將電流與水流相比較，從分析水流的形成來入手分析電流的形成．
B．研究電流的大小時，根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)大小來判斷電流的大小．
C．研究同一直線上兩個力的合力時，求出合力的大小，用合力產(chǎn)生的效果來代替兩個力產(chǎn)生的總效果．
D．研究電流與電壓大小關(guān)系時，保持電阻大小不變，改變電阻兩端的電壓值，觀察電流如何隨電壓變化而變化．

Answer 1

分析：（1）相同的酒精燈，加熱時間越長，水和沙子吸收的熱量就越多；
（2）根據(jù)比熱容的概念和吸收熱量的計算公式Q=cm△t，實驗中采用了控制變量法，控制質(zhì)量相等，升高的溫度相同，比熱容大的 吸收的熱量就多；
（3）如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和沙子，利用吸收熱量的計算公式Q=cm△t，即可判斷．
（4）物理學(xué)中對于多變量的問題，常常采用控制變量的方法，把多變量的問題變成多個單變量的問題；每一次只改變其中的某一個變量，而控制其余幾個變量不變，從而研究被改變的這個變量對事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法；它是科學(xué)探究中的重要思想方法，控制變量法是初中物理中常用的探索問題和分析解決問題的科學(xué)方法之一．

解答：解：（1）實驗采用相同的酒精燈對其加熱，加熱時間越長，沙子和水吸收的熱量就多，因此實驗中用酒精燈加熱時間表示水和沙子吸熱的多少．
（2）因為質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同溫度，水的比熱容大于沙子的比熱容，根據(jù)吸收熱量的計算公式Q=cm△t知，水吸收的熱量大于沙子吸收的熱量；
（3）如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和沙子，根據(jù)吸收熱量的計算公式Q=Cm△t，又因為水的比熱容大于沙子的比熱容，故沙子升高的溫度更高．
（4）本實驗應(yīng)用了控制變量法，
A、研究電流時，把電流與水流相比，采用的是“類比法”，不符合題意．
B、研究電流的大小時，根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)大小來判斷電流的大小，采用了“轉(zhuǎn)換法”，不符合題意．
C、研究同一直線上兩個力的合力時，求出合力的大小，用合力產(chǎn)生的效果來代替兩個力產(chǎn)生的總效果，采用的是“等效替代法”，不符合題意．
D、研究電流與電壓大小關(guān)系時，保持電阻大小不變，改變電阻兩端的電壓值，觀察電流如何隨電壓變化而變化，采用的是“控制變量法”，符合題意．
故答案為：（1）吸收熱量的多少；（2）大于；（3）沙子；（4）D．

點評：學(xué)會吸收熱量的計算公式Q=cm△t，控制變量法是物理實驗經(jīng)常采用的方法．