如圖所示是在研究液體內部壓強的規(guī)律時所做的一些實驗：
（1）圖甲可得出的結論：
液體對容器的底部和側壁都有壓強
液體對容器的底部和側壁都有壓強
；
（2）圖乙可得出的結論：
同種液體內部在同一深度，向各個方向的壓強相等
同種液體內部在同一深度，向各個方向的壓強相等
；
（3）圖丙可得出的結論：
液體的壓強還與液體的密度有關，密度越大，壓強越大
液體的壓強還與液體的密度有關，密度越大，壓強越大
．
分析：解答此題，可以根據(jù)液體內部壓強的特點：
（1）液體對容器的底部和側壁都有壓強；
（2）液體內部的壓強隨深度的增加而增大；
（3）在同一深度，液體向各個方向的壓強都相等；
（4）液體的壓強還與液體的密度有關，密度越大，壓強越大．
解答：解：（1）圖甲中側壁孔膜向外凸出，是因為液體具有流動性，對容器的側壁有壓強；由于液體有重力，對支持它的容器底部有壓力，作用到小孔上，就會產(chǎn)生壓強；
即：液體對容器的底部和側壁都有壓強；
（2）圖乙中，液體相同，金屬盒的深度相同，只是金屬盒的朝向不同，U形管中液面的高度差相同，可以得出：同種液體內部在同一深度，向各個方向的壓強相等；
（3）圖丙中，金屬盒的深度相同，液體密度不同，鹽水的密度大于水的密度，故鹽水U形管中液面的高度大于水U形管中液面的高度，即：液體的壓強還與液體的密度有關，密度越大，壓強越大．
故答案為：（1）液體對容器的底部和側壁都有壓強；
（2）同種液體內部在同一深度，向各個方向的壓強相等；
（3）液體的壓強還與液體的密度有關，密度越大，壓強越大．
點評：此實驗的觀察點主要有液體是否相同、壓強計金屬盒浸沒的深度是否相同、金屬盒朝向如何、U形管中液面的高度差大小如何變化等，據(jù)此再得出相應的結論．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?青島）回顧實驗和探究：
（1）曉麗在水平面上用木塊、木板等研究“影響摩擦力大小的因素”時，記錄數(shù)據(jù)如下：
實驗次數(shù) 接觸面 壓力F/N 測力計示數(shù)/N
1 木板 7 2.1
2 棉布 7 2.6
3 毛巾 7 3.5
4 木板 9 2.7
比較表中第
1、4
1、4
次實驗數(shù)據(jù)得知：壓力越大，摩擦力越大．
一輛小車分別以相同的速度駛向這三種表面，直到停止，則在
木板
木板
表面行駛的距離最遠．由此推測若平面完全光滑，小車將做
勻速直線
勻速直線
運動．
（2）如圖所示，在研究“液體內部壓強規(guī)律”時，將液體看作一框蘋果，再將其中一只蘋果當作自己，自己的感受是：越在下層感到擠壓越厲害．根據(jù)這種感受，提出液體壓強規(guī)律的對應假說是：液體壓強隨
深度
深度
增加而增大．再進行實驗．
上述過程中將蘋果當作自己是運用了
擬人類比
擬人類比
法．
本探究過程的思維程序是：提出問題→
猜想與假設
猜想與假設
→形成假說→實驗檢驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

回顧實驗和探究：
（1）曉麗在水平面上用木塊、木板等研究“影響摩擦力大小的因素”時，記錄數(shù)據(jù)如下：
實驗次數(shù)接觸面壓力F/N測力計示數(shù)/N
1木板72.1
2棉布72.6
3毛巾73.5
4木板92.7
比較表中第______次實驗數(shù)據(jù)得知：壓力越大，摩擦力越大．
一輛小車分別以相同的速度駛向這三種表面，直到停止，則在______表面行駛的距離最遠．由此推測若平面完全光滑，小車將做______運動．
（2）如圖所示，在研究“液體內部壓強規(guī)律”時，將液體看作一框蘋果，再將其中一只蘋果當作自己，自己的感受是：越在下層感到擠壓越厲害．根據(jù)這種感受，提出液體壓強規(guī)律的對應假說是：液體壓強隨______增加而增大．再進行實驗．
上述過程中將蘋果當作自己是運用了______法．
本探究過程的思維程序是：提出問題→______→形成假說→實驗檢驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

如圖所示是在研究液體內部壓強的規(guī)律時所做的一些實驗：
（1）圖甲可得出的結論：______；
（2）圖乙可得出的結論：______；
（3）圖丙可得出的結論：______．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年廣東省湛江市廉江一中九年級（上）月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示是在研究液體內部壓強的規(guī)律時所做的一些實驗：
（1）圖甲可得出的結論：______；
（2）圖乙可得出的結論：______；
（3）圖丙可得出的結論：______．

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