7.如圖甲所示是“測量小燈泡額定功率”的實驗電路圖,其中電源用的是2節(jié)新干電池,滑動變阻器的銘牌標有“50Ω  1A”,選用的小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.

(1)小敏連接了如圖甲所示的部分實物電路,請你用筆畫線代替導線,將電路連接完整;
(2)小勇同學在實驗中連接好電路,閉合開關,移動變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電流表無示數(shù),但電壓表有示數(shù),則其原因可能是燈泡斷路;
(3)排除故障,開始實驗,移動變阻器滑片,直至燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則該燈泡的額定功率為0.5W;
(4)在不改變圖甲電路和元件的前提下,能否利用控制變量法來探究電流與電壓的關系?不能;為什么?燈泡的電阻隨溫度變化,不能控制電阻不變;
(5)物理老師在上課之前,查閱了該規(guī)格小燈泡的I與U的關系部分數(shù)據(jù)如表所示:
實驗次數(shù)123456
U/V0.200.801.402.002.502.90
I/A0.020.080.130.180.21
實驗過程中,小勇發(fā)現(xiàn)無法得到上述表格中的一組數(shù)據(jù),請根據(jù)所學的知識進行推斷應是第1次(填序號)數(shù)據(jù),理由是無論如何移動滑片,燈泡兩端電壓都無法為0.2V,滑動變阻器的最大阻阻不足,如果想得到表中完整的數(shù)據(jù)可以采取的相應措施更換最大阻值大一些的滑動變阻器.

分析 (1)本實驗中,滑動變阻器串聯(lián)入電路中,電壓表測燈泡兩端電壓,根據(jù)燈泡額定電壓表確定其量程;
(2)燈泡始終不亮,電流表無示數(shù),電路可出現(xiàn)斷路,再根據(jù)電壓表示數(shù)情況分析判斷電路故障原因;
(3)額定電壓下燈泡正常發(fā)光,根據(jù)電流表的量程和分度值讀出此時通過燈泡的電流,根據(jù)P=UI求出燈泡的額定功率;
(4)探究電流與電壓的關系,應控制電阻阻值不變;
(5)由串聯(lián)電路特點和歐姆定律,計算出滑動變阻器所需的最大阻值進行判斷.

解答 解:
(1)測量小燈泡額定功率的實驗中,滑動變阻器應一上一下串聯(lián)入電路中,電壓表測燈泡兩端電壓,燈泡額定2.5V,所以電壓表應使用0-3V量程,由此補畫實物連接如圖所示:
;
(2)閉合開關,移動變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電流表無示數(shù),說明電路有斷路;電壓表有示數(shù),說明電壓表的正負接線柱與電源兩極相連.所以原因可能是燈泡斷路了;
(3)燈泡正常發(fā)光時的電壓為2.5V,因此閉合開關,調節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為2.5V;
電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,所以燈泡的額定電流為0.2A;
燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;
(4)探究電流與電壓的關系,應控制電阻阻值不變,不改變圖甲電路和元件,由于燈泡電阻隨溫度變化為變化,不是定值,所以不能用該實驗裝置探究電流與電壓的關系;
(5)電源用的是2節(jié)新干電池,即電源電壓為3V.
由串聯(lián)電路的分壓原理知,當燈泡電壓最小時,滑動變阻器連入阻值最大.
由實驗數(shù)據(jù)知,當燈泡兩端的電壓為0.2V時,滑動變阻器的電壓應為3V-0.2V=2.8V,則滑動變阻器的電阻應為:
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.8V}{0.02A}$=140Ω,
而滑動變阻器的最大阻值為50Ω,所以不能得到上述數(shù)據(jù),要想得到上述數(shù)據(jù),應更換最大阻值大一些的滑動變阻器.
故答案為:(1)見上圖;(2)燈泡斷路;(3)0.5;(4)不能;燈泡的電阻隨溫度變化,不能控制電阻不變;(5)1; 無論如何移動滑片,燈泡兩端電壓都無法為0.2V,滑動變阻器的最大阻阻不足;更換最大阻值大一些的滑動變阻器.

點評 此題考查了實物電路的連接,考查了有關電阻、功率的計算,同時考查了滑動變阻器的使用及電路故障的分析,同時涉及到了串分壓的知識.

練習冊系列答案
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6.簡答:正在向前奔跑的同學,腳下被絆了一下,他會向前倒下?為什么?

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7.泉州“母親河”---晉江的源頭位于我縣桃舟鄉(xiāng)達新村.小吳對其水質進行了如下實驗測量.

(1)小吳將天平放在水平桌面上,游碼移到左側的零刻度線,然后調節(jié)平衡螺母使指針指在分度標尺中央.
(2)正確操作,測出水和杯子總質量為139g,將部分水倒入量筒,如圖甲所示,測出量筒中水的體積為80cm3.測出剩余水和杯子的質量,如圖乙所示,為58.2g.
(3)根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù),計算水的密度為1.01×103kg/m3
(4)在向量筒倒入水時,如果不慎有濺出,則測出水的密度會偏大(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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15.在“測量標有2.5V字樣小燈泡的電功率”的實驗中,實驗室提供的器材有電壓表、電流表、開關、電壓為4.5V的電源和標有“20Ω 1A”的滑動變阻器,小東已連接好如圖甲所示的部分實驗電路.

(1)請用筆劃線代替導線將電路連接完整,要求閉合開關后,使滑片P向右端移動時小燈泡的亮度變亮.連接好電路后,閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,且電壓表的示數(shù)為0,電流表示數(shù)不為0,則出現(xiàn)故障的原因可能是小燈泡短路;
(2)故障排除后,閉合開關,移動滑片至某一位置時,電壓表示數(shù)如圖乙所示為2.2V.接下來他改變滑片的位置,獲得多組對應的電壓值和電流值,繪制成如圖丙所示的圖象,由圖象可知該燈泡的額定功率是0.5W.
(3)某同學想用此實物圖研究電流與電壓的關系,他能不能研究?說明理由.

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2.在“測定小燈泡額定功率”的實驗中,電源電壓為6V保持不變,小燈泡的額定電壓為3.8V.

(1)請在圖甲中用筆畫線代替導線,正確完成電路連接.
(2)電路連接正確后,閉合開關前,滑片應置于右側(選填“左”或“右”).
(3)小明同學正確連接電路并閉合開關后,當移動滑動變阻器的滑片P到某點,觀察到電壓表的示數(shù)如圖乙所示,他應該講滑片P向右側移動.在他移動滑片的過程中,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)與對應電流表示數(shù)的比值在變化,這是因為燈泡電阻隨溫度變化而變化.
(4)另一組同學用相應的器材正確連接好電路并保證各接觸點良好,在將滑動變阻器的滑片從一端緩慢移動到另一端的過程中,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U與滑片移動距離x的關系如圖丙所示,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是滑動變阻器中間某處出現(xiàn)斷路.若他們仍想用上述器材實現(xiàn)小燈泡額定功率的測量,合理的嘗試是將滑動變阻器換一種接法.

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12.如圖甲所示,是測量小燈泡電功率的實驗,小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)連接電路時,開關應斷開.請你用筆畫線將甲圖中的實物電路連接完整,要求:滑片向左滑動時,滑動變阻器接入電路的阻值變大.
(2)電路連接后,閉合開關,移動滑片(未達到最小阻值),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),則故障可能是燈泡短路.
(3)排除故障后,為了測量小燈泡的額定功率,應調節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V,但某次實驗,電壓表示數(shù)如圖乙所示,欲使小燈泡正常發(fā)光,則滑動變阻器的滑片應向D(填“C”或“D”)端滑動.
(4)小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖丙所示為0.3A,則小燈泡額定功率是0.75W.

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19.王銳同學在實驗室測量一個標有“3.8V”字樣的小燈泡的電功率,連接 了如圖所示的實驗電路,電源電壓恒定不變.

(1)王銳測小燈泡電功率的實驗原理公式是P=UI.
(2)請你根據(jù)圖甲實物連接圖,在圖丙框內畫出電路圖.
(3)測小燈泡額定功率,調節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光,使電壓表示數(shù)為3.8V,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,示數(shù)為0.38A,小燈泡額定功率為1.444W.
(4)完成上述實驗后,小麗向老師要了一個已知阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關,借助部分現(xiàn)有的實驗器材,設計了如圖丁所示的實驗電路,測出了小燈泡的額定功率,請你幫她完成下列實驗步驟:
①連接好實驗電路,閉合開關S1,將開關S2撥到觸點2(選填“1”或“2”),移動滑片,使電壓表的示數(shù)為3.8V.
②保持滑片的位置不動,再將開關S2撥到觸點1(選填“1”或“2”),讀出電壓表的示數(shù)為U.
③小燈泡額定功率的表達式為P=$\frac{3.8V×(U-3.8V)}{{R}_{0}}$(用已知量和測量量表示).

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16.小明同學做“測量小燈泡額定功率”的實驗,電路圖如甲所示,用電源電壓恒為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發(fā)光時的電阻約為10Ω,滑動變阻器的規(guī)格分別為“10Ω 1.5A”和“100Ω1.0A”,請你完成下列內容

(1)連接電路的過程中開關應斷開;實驗前,調節(jié)滑動變阻器的滑片P位于b(選填“a”或“b”)端.
(2)為了保證實驗的順利進行,他選用的滑動變阻器規(guī)格應為“100Ω1.0A“.
(3)實驗中,正確連接電路,且操作正確,閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0.06A,但小燈泡不發(fā)光,電壓表有較小偏轉,那么接下來的最恰當?shù)膶嶒灢僮魇茿(填字母)
A.移動滑動變阻器的滑片,繼續(xù)實驗
B.檢查電路是否短路,替換同一規(guī)格的小燈泡
C.檢查電路是否斷路,替換同一規(guī)格的小燈泡
(4)實驗中,當滑動變阻器調到某一位置時,電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙、丙所示,電流表的示數(shù)為0.28A,小燈泡的額定功率為0.7W.
(5)實驗結束后,小明還想用剛才的器材來探究電流與電壓的關系,他的想法不可行(選填“可行”或“不可行”).

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17.2014金華兩會特別節(jié)目:關注“五水共治”,其中五水共治是指“治污水、防洪水、排澇水、保洪水、抓節(jié)水”.
(1)下列做法不利于“五水共治”的是D.
A.筑防洪壩,并在婺江沿岸植樹造林      B.工業(yè)污水處理達標后再排放
C.適量使用農(nóng)藥化肥提高農(nóng)作物產(chǎn)量      D.平時使用完的干電池要進行深埋處理
(2)小陽與實踐小組成員利用假期去清理水面垃圾,發(fā)現(xiàn)水面有一形狀不規(guī)則且不吸水的小固體漂浮物,為研究該物體密度,小組同學找來了彈簧測力計、滑輪、塑料吸盤、細線等器材,進行了如下實驗.
(1)如圖甲所示,擦干該物體,靜止時讀出彈簧測力計的示數(shù)為F1
(2)如圖乙所示,小陽應向上拉動彈簧測力計,使物體完全浸沒在水中靜止時,(填寫操作步驟)再讀出彈簧測力計的示數(shù)為F2,根據(jù)所測數(shù)據(jù),小陽成功的測出了該物體的密度.

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