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某學生為了測量一物體的質量,找到一個力電轉換器,該轉換器的輸出電壓正比于受壓面的壓力( 設比例系數(shù)為 k ),如圖所示,測量時先調節(jié)輸入端的電壓,使轉換器空載時的輸出電壓為0;而后在其受壓面上放一物體,即可測得與物體的質量成正比的輸出電壓U.
現(xiàn)有下列器材:力電轉換器、質量為m的砝碼、電壓表、滑動變阻、干電池各一個、開關及導線若干、待測物體(可置于力電轉換器的受壓面上).
請完成對待測物體質量的測量.
(1)為使力電轉換器的輸入電壓可調,并且使電壓的調節(jié)范圍盡可能大,某同學設計了如圖所示電路.若去掉ab導線,能否達到設計要求?說明理由.
(2)簡要說明按圖電路進行測量的實驗步驟,求出比例系數(shù)k,井寫出待測物體的質量m與已知量、可測量之間的關系式.

【答案】分析:(1)由圖可知,現(xiàn)在的接法是先將滑動變阻器全部接入,再將滑動變阻器的左側電阻與力電轉換器及電壓表關聯(lián);而如果將ab撤去后,電路成了滑動變阻器與力電轉換器串聯(lián);分析前后的變化可知能否滿足要求;
(2)實驗中應首先使受壓面壓力為零時,電壓表輸出為零;則將已知質量的砝碼放在轉換器上方,則可得出電壓示數(shù);換用待測物體則同樣可讀出示數(shù),利用示數(shù)的比值可求得物體的質量.
解答:解:(1)ab接入電路時,滑動變阻器的左側與轉換器并聯(lián),則力電轉換器的輸入電壓最小可以為零;最大可以為電源電壓;測量范圍較大;
而將ab撤去后,力電轉換器與滑動變阻器串聯(lián),則根據串聯(lián)的分壓原理,轉換器上的電壓不會達到零;當滑動變阻器全部接入時電壓最。还适闺妷旱姆秶冃。豢赡軣o法使轉換器的輸出為零,達不到實驗要求;
(2)測量步驟:
①調節(jié)滑動變阻器,使輸出電壓為0;
②將砝碼放在力電轉換器上,記下輸出電壓U;
③將待測物體放在轉換器上,記下輸出電壓U1;
④根據根據進行數(shù)據處理:因U=Kmg,則k=;
同理U1=kmg;
則m==
點評:本題考查了滑動變阻器的兩種接法,要求學生能根據連線判斷出滑動變阻器的作用,同時理解兩種接法的不同之處及各自的優(yōu)點.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

某學生為了測量一物體的質量mx,找到一個力電轉換器,該轉換器的輸出電壓正比于受壓面的壓力(比例系數(shù)為k).如圖所示,測量時先調節(jié)輸入端的電壓,使轉換器空載時的輸出電壓為0;而后在其受壓面上放一個物體,即可測得與物體的質量成正比的輸出電壓U.現(xiàn)有下列器材:力電轉換器、質量為mo的砝碼、電壓表、滑動變阻器、干電池各一個、開關及導線若干、待測物體(可置于力電轉換器的受壓面上),請完成對該物體質量的測量.為使力電轉換器的輸入電壓可調,并且使電壓的調節(jié)范圍盡可能大,某同學設計了如圖所示電路.
(1)實驗步驟:①調節(jié)滑動變阻器,使輸出電壓為0  ②將砝碼m0放在力電轉換器上,記下輸出電壓U0  ③將待測物體mx放在轉換器上,記下輸出電壓U1,該物體質量mx=
U1m0
U0
U1m0
U0

(2)若去掉ab導線,能否達到設計要求?說明理由.答:
不能
不能
(選填“能”或“不能”)達到設計要求,理由是
ab接入電路時,滑動變阻器的左側與轉換器并聯(lián),則力電轉換器的輸入電壓最小可以為零,最大可以為電源電壓,測量范圍較大;
而將ab撤去后,力電轉換器與滑動變阻器串聯(lián),則根據串聯(lián)的分壓原理,轉換器上的電壓不會達到零;
當滑動變阻器全部接入時電壓最小,故使電壓的范圍變小,可能無法使轉換器的輸出為零
ab接入電路時,滑動變阻器的左側與轉換器并聯(lián),則力電轉換器的輸入電壓最小可以為零,最大可以為電源電壓,測量范圍較大;
而將ab撤去后,力電轉換器與滑動變阻器串聯(lián),則根據串聯(lián)的分壓原理,轉換器上的電壓不會達到零;
當滑動變阻器全部接入時電壓最小,故使電壓的范圍變小,可能無法使轉換器的輸出為零

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科目:初中物理 來源: 題型:

某學生為了測量一物體的質量,找到一個力電轉換器,該轉換器的輸出電壓正比于受壓面的壓力( 設比例系數(shù)為 k ),如圖所示,測量時先調節(jié)輸入端的電壓,使轉換器空載時的輸出電壓為0;而后在其受壓面上放一物體,即可測得與物體的質量成正比的輸出電壓U.
現(xiàn)有下列器材:力電轉換器、質量為m0的砝碼、電壓表、滑動變阻、干電池各一個、開關及導線若干、待測物體(可置于力電轉換器的受壓面上).
請完成對待測物體質量的測量.
(1)為使力電轉換器的輸入電壓可調,并且使電壓的調節(jié)范圍盡可能大,某同學設計了如圖所示電路.若去掉ab導線,能否達到設計要求?說明理由.
(2)簡要說明按圖電路進行測量的實驗步驟,求出比例系數(shù)k,井寫出待測物體的質量m與已知量、可測量之間的關系式.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某學生為了測量一物體的質量,找到一個力電轉換器,該轉換器的輸出電壓正比于受壓面的壓力(比例系數(shù)為k),如圖所示.測量時先調節(jié)輸入端的電壓,使轉換器空載時的輸出電壓為零;而后在其受壓面上放一物體,即可測得與物體的質量成正比的輸出電壓U.現(xiàn)有下列器材:力電轉換器、質量為m0的砝碼、電壓表、滑動變阻器、干電池各一個,開關及導線若干、待測物體(可置于力電轉換器的受壓面上). 請在如圖所示的方框內完成對該物體質量的測量.
(1)設計一個電路,要求力電轉換器的輸入電壓可調,并且使電壓的調節(jié)范圍盡可能大,在方框中畫出完整的測量電路圖.
(2)簡要說明測量步驟,求出比例系數(shù)k,并測出待測物體的質量m.
(3)請設想實驗中可能會出現(xiàn)的一個問題.

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科目:初中物理 來源:2009年江西省九年級應用物理知識競賽復賽模擬試題(四) 題型:綜合題

某學生為了測量一物體的質量,找到一個力電轉換器,該轉換器的輸出電壓正比于受壓面的壓力(比例系數(shù)為k),如圖所示。測量時先調節(jié)輸入端的電壓,使轉換器空載時的輸出電壓為零;而后在其受壓面上放一物體,即可測得與物體的質量成正比的輸出電壓U。現(xiàn)有下列器材:力電轉換器、質量為m0的砝碼、電壓表、滑動變阻器、干電池各一個,開關及導線若干、待測物體(可置于力電轉換器的受壓面上)。 請在如圖所示的方框內完成對該物體質量的測量。

    (1)設計一個電路,要求力電轉換器的輸入電壓可調,并且使電壓的調節(jié)范圍盡可能大,在方框中畫出完整的測量電路圖。

    (2)簡要說明測量步驟,求出比例系數(shù)k,并測出待測物體的質量m。

    (3)請設想實驗中可能會出現(xiàn)的一個問題。

 

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