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8．在一些賓館或有些同學的家中有這樣的一種自動出水的水籠頭，“手伸水來，手收水停”這是利用了紅外線（“紅外線”或“紫外線”）；我們用紫外線 燈來殺菌．

分析 紅外線有很多作用，本題所涉及水龍頭以及智能門都運用了紅外線的熱效應．紫外線的作用和用途：根據紫外線有殺菌作用制成消毒燈；根據紫外線能使熒光物質發(fā)光制成驗鈔機；紫外線能促使人體合成維生素D促進鈣的吸收．

解答 解：利用紅外線的熱效應可以制成多種開關，本題所涉及的水龍頭和智能門就是這一應用的體現；紫外線能殺死微生物，醫(yī)院常用紫外線燈發(fā)出的紫外線來殺菌．
故答案為：紅外線；紫外線．

點評 記住紅外線和紫外線的作用是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．小華用如圖實驗裝置探究水和煤油比熱容的大�。趦蓚�相同的燒杯中加入初溫相同和質量相同的水和煤油，用兩個相同的酒精燈同時進行加熱，并用玻璃棒不斷攪拌，每隔一分鐘記錄一次溫度，記錄的數據如表：
加熱時間/min01234
溫度/℃煤油2022242628
水2021222324
（1）本次實驗采用的科學方法是A．
A．控制變量法    B．理想實驗    C．比值定義法     D．類比法
（2）實驗中用玻璃棒不斷攪拌，目的是讓液體均勻受熱．
（3）分析實驗數據可知，水的比熱容大于煤油的比熱容．（選填“大于”、“等于”或“小于”）
（4）下列現象可用比熱容知識來解釋的是C．
A．夏天在教室灑水，感到涼爽 B．金屬勺裝有塑料手柄 C．沙漠地區(qū)晝夜溫差較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．在下列過程中，一定會放熱的是（　�。�
A．凝華B．液化C．升華D．凝固

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．在“比較不同物質吸熱升溫情況”的實驗中：
（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗，如圖甲所示．在組裝器材時應先調節(jié)A．（A/B）的高度．
（2）組裝好器材，他們先后在同一個燒杯中稱出質量相等的水和煤油，分別加熱相同的時間，比較水和煤油升高的溫度，得出結論．要完成該實驗，除圖甲所示器材外，還需要的一個測量工具是秒表．
（3）在對實驗進行反思時，他們認為原方案有需要兩次加熱耗時長等缺點，因此改進方案并設計了圖乙所示的裝置．與原方案相比，該方案除克服了上述缺點外還具有的優(yōu)點是該方案避免兩次加熱，用同一熱源加熱確保在相等時間內水和煤油吸收的熱量相等．

（4）小明每隔2分鐘記錄一次數據，記錄數據的表格如下，分析表格可知
加熱時間/min02468
溫度/oc煤油2025293438
水2022242628
對于質量相等的煤油和水：吸收相等熱量，升溫較快的是煤油；若使兩者升高相同的溫度，則水吸收的熱量較多，由此得出水的吸熱能力較強．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．如圖，請在圖中畫出此時該杠桿所受阻力F2和動力F1的力臂L1．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．小明和他所騎的自行車總重為600N，路面對車的阻力約是總重的0.05倍，在1min內勻速前進了300m，則通過該段公路時，小明騎車的功率約為（　�。�
A．150WB．300WC．1500WD．3000W

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．按照課本要求探究并聯電路中電流的關系，他們設計的電路如圖所示，把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入如表：
實驗次數A處的電流IA/AB處的電流IB/AC處的電流IC/
10.100.120.22
20.200.240.44
30.250.300.55
（1）通過對如表數據的分析，可以得出是：并聯電路干路中的電流等于各支路電流之和．
（2）測量三次的目的是：使結論更具有普遍性、可靠性．
（3）結合你用一個電流表做實驗時的體會，提出一條對本實驗的改進意見：使用三個電流表同時接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．在探究并聯電路電流規(guī)律的實驗中，如圖甲是實驗的電路圖．

（1）若要測量干路電流，請將圖丁實物用線正確連接．

（2）小紅同學在連接電路時發(fā)現，剛接好最后一根導線，表的指針就發(fā)生了偏轉，由此可知在連接電路時，他忘了斷開開關．
（3）小明同學在測量A處的電流時，發(fā)現電流表的指針偏轉如圖乙所示，原因是正負接線柱接反；在排除故障后，電流表的示數如圖丙所示，則電流表的示數為0.24A．
（4）同學們在解決了以上問題后，將電流表分別接入A、B、C三點處，閉合開關，測出了電流并記錄在如下表格中．并立即得出了并聯電路的電流規(guī)律．請你指出他們實驗中的不足是只有一組數據，改進方法是換用不同規(guī)格的兩只燈泡，多測幾組數據．
A點電流IA/AB點電流IB/AC點電流IC/A
0.160.240.40
（5）小海利用原有的實驗器材，添加一個開關，又設計了一個電路．利用這個電路，不用更換電流表的位置，就可直接測出A、B、C三處的電流，同樣可得出三處電流的關系．請在圖戊虛線框中畫出電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．回答下列問題：
（1）如圖甲所示的曲棒ABC（曲棒重忽略不計）可繞A點的轉軸轉動，請畫出阻力F2的示意圖和使曲棒ABC在圖中位置保持平衡時的動力F1的力臂．
（2）請根據乙圖中手電筒的結構示意圖，將電路圖補畫完整．野營時，小華同學攜帶的手電筒不發(fā)光了，其不發(fā)光的原因可能是電源沒電．

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