2．請(qǐng)根據(jù)圖中所示的實(shí)物圖，畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖．

分析 由實(shí)物電路圖畫(huà)電路圖時(shí)，可以根據(jù)電流流向法，從電源的正極出發(fā)依次畫(huà)出各電路原件回到負(fù)極，然后把電壓表并聯(lián)在相應(yīng)的部分即可．

解答 解：
由實(shí)物圖可知，L1、L2并聯(lián)，電流表A1與燈泡L1位于一個(gè)支路，燈泡L2位于另一個(gè)支路，電流表A2和開(kāi)關(guān)位于干路，電壓表并聯(lián)在L2兩端，電路圖如下圖所示：

點(diǎn)評(píng) 本題考查了根據(jù)實(shí)物畫(huà)出電路圖，一般采用電流流向法，即從電源的一極出發(fā)依次畫(huà)出各電路原件，會(huì)正確識(shí)別電路的連接方式以及開(kāi)關(guān)和儀表的作用是解決此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖所示，下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是同學(xué)們做過(guò)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
（1）如圖甲中，當(dāng)向上拉測(cè)力計(jì)時(shí)，觀察到測(cè)力計(jì)示數(shù)會(huì)變大，這說(shuō)明了分子間存在引力．
（2）如圖乙是探究氣體擴(kuò)散現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，抽掉玻璃板后，過(guò)一會(huì)兒將觀察到兩瓶顏色都變成紅棕色，要使實(shí)驗(yàn)具有說(shuō)服力，正確的做法是：將兩瓶位置互換．
（3）如圖丙，向裝有少量水的集氣瓶中打氣，當(dāng)瓶塞跳起來(lái)時(shí)會(huì)看到瓶口出現(xiàn)白霧，這說(shuō)明了物體對(duì)外做功，物體的內(nèi)能減少．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．若某單缸四沖程汽油機(jī)在工作時(shí)飛輪轉(zhuǎn)速為3600r/min，則每秒做功30次．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．在如圖甲所示的滑輪組中，每個(gè)滑輪等重，不計(jì)繩重和摩擦．每次均緩慢豎直拉直每根繩子將物體G1勻速提升到同樣的高度．如果物體重G1從200N開(kāi)始逐漸增加，直到繩子被拉斷．圖乙記錄了在此過(guò)程中滑輪組的機(jī)械效率隨物體重力的增加而變化的圖象．
（1）每個(gè)滑輪的重力是多少N；
（2）繩子能承受的最大拉力是多少N；
（3）當(dāng)物體重800 N時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．彈吉它的一位同學(xué)不斷用手指在琴弦上來(lái)回移動(dòng)按住不同地方，這樣做的目的是（　　）
A．為了獲得更大的響度B．為了獲得更好的音色
C．使吉它發(fā)出不同的音調(diào)D．阻止琴弦振動(dòng)發(fā)音

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．夏天，瀝青路面隨著氣溫的升高而變得越來(lái)越軟，由此可知瀝青是非晶體（選填“晶體”或“非晶體”）；這種固體在熔化過(guò)程中吸收熱量溫度升高；醫(yī)院搶救中暑病人時(shí)，會(huì)在病人額頭上大面積地擦酒精降溫，依據(jù)是酒精蒸發(fā)會(huì)吸熱（選填“吸熱”或“放熱”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．缺水地區(qū)的冬季，當(dāng)?shù)赜行┚用窨咳”﹣?lái)獲得生活用水，如圖所示是將一定質(zhì)量的冰雪從-20℃加熱到沸騰的過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖象（不考慮水中雜質(zhì)產(chǎn)生的影響），D點(diǎn)時(shí)是液態(tài)，當(dāng)?shù)氐拇髿鈮盒∮冢ㄌ睢按笥凇�、“等于”或“小于”）一�?biāo)準(zhǔn)大氣壓．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．用如圖所示的裝置升重為900N的物體，加在繩自由端的拉力大小為400N時(shí)恰好可以使物體以0.1m/s的速度勻速上升，若不計(jì)繩重和輪與軸間的摩擦，求：
（1）動(dòng)滑輪的重力
（2）1分鐘拉力所做的功
（3）若提升的重物改為1200N時(shí)滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景，豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直，兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）該實(shí)驗(yàn)采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)也能觀察到蠟燭B，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題．
（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像重合為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板垂直，像和物到玻璃板的距離相等
（3）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？B
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作．

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