【題目】為了減弱噪聲，下列措施可行的是（ ）
A.將噪聲大的機(jī)器換成噪聲小的機(jī)器
B.在馬路兩旁植樹造林
C.在耳孔中塞入棉花
D.關(guān)閉所有聲源

【答案】A,B,C
【解析】A、更換機(jī)器，可以在聲源處減弱，措施可行，符合題意．B、植樹造林可以在傳播過程中減弱，措施可行，符合題意．C、人耳處塞棉花，可以在接收處減弱，措施可行，符合題意．D、關(guān)閉聲源可以在聲源處減弱，但關(guān)閉所有的聲源操作難度大，不現(xiàn)實(shí)，措施不可行，不符合題意．
故選ABC．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】五月的大連，人們在槐樹下聞到了槐花的香味兒．這個(gè)現(xiàn)象說明了（ ）
A.氣體分子很小
B.氣體分子是運(yùn)動(dòng)的
C.氣體分子的運(yùn)動(dòng)是有規(guī)則的
D.氣體分子之間有引力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】郊游時(shí)，同學(xué)們看到：①水中的魚；②中午樹蔭下的亮斑；③岸邊樹木花草在水中的“倒影”；④自己在陽光下的影子；⑤水底的奇石；⑥潭清疑水淺；⑦池水映明月．上述現(xiàn)象中，屬于光的直線傳播的；屬于光的反射現(xiàn)象的是；屬于光的折射現(xiàn)象的是 ． （填序號）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】早在公元前600年，人們發(fā)現(xiàn)了摩擦起電現(xiàn)象，摩擦起電的實(shí)質(zhì)是_____的轉(zhuǎn)移。行駛的地鐵車身與空氣摩擦起電卻沒有吸附大量的灰塵，是因?yàn)檐囕喪怯?/span>_____ （填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）制成的，可以將電荷移走。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（ ）
A.物體吸收了熱量，溫度一定會升高
B.物體的溫度越高，它所含的熱量就越多
C.0℃的冰內(nèi)能為零
D.兩個(gè)物體的溫度相同，它們之間就不可能發(fā)生熱傳遞

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A. 用沸水煮的方法可以給體溫計(jì)消毒

B. 濕衣服晾在溫度低的地方可以比晾在溫度高的地方干得快

C. 物體吸收熱量，內(nèi)能增加，它的溫度一定升高

D. 水在任何溫度下都能蒸發(fā)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列情況中，物質(zhì)的質(zhì)量和密度都沒有發(fā)生變化的是

A. 鐵塊磨掉一個(gè)角 B. 冰熔化成了水

C. 鐵塊軋成薄鐵片 D. 鐵塊從地球運(yùn)到月球

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】攝氏溫標(biāo)的單位是攝氏度，用符號℃來表示．規(guī)定的溫度為0℃，把的溫度規(guī)定為100℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí)，小明找來大小不同的塑料塊和某種液體做實(shí)驗(yàn)．

（1）如圖甲所示，是小明在水平桌面上使用托盤天平的情景，他的錯(cuò)誤是_________．

（2）改正錯(cuò)誤后，小明正確操作，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質(zhì)量隨體積變化的圖象，如圖乙所示．

①分析圖象可知：同種物質(zhì)的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值_________（選填“相同”或“不同），物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度，塑料的密度為kg/m3．

②往燒杯內(nèi)倒入10cm3的液體，用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖丙所示，則燒杯和液體的總質(zhì)量為________ g．

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同步練習(xí)冊答案