A. | 麻辣拌“拌”目的是用做功的方式使它的內(nèi)能增加 | |
B. | 蘇耗子的蘇子葉是利用分子引力粘在上面的 | |
C. | 煮熟的冷面“變涼”是通過熱傳遞的方式來減少內(nèi)能 | |
D. | 燉魚的鍋加熱后才能聞到香味是因?yàn)闇囟仍礁叻肿舆\(yùn)動(dòng)越劇烈 |
分析 (1)改變物體內(nèi)能有做功和熱傳遞兩種方式,做功是能量的轉(zhuǎn)化過程,熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移過程;
(2)粘“耗子”又名“椴樹葉”是遼東地區(qū)的一種類似朝鮮族打糕的小吃,用白白的糯米內(nèi)裝上紅豆餡,外用綠色的椴樹葉裹上,上屜一蒸,甜粘入口香味撲鼻.
(3)溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越是劇烈.
解答 解:A、麻辣拌“拌”目的是攪拌、混合,讓菜更入味,不是為了改變它的內(nèi)能,故A錯(cuò)誤;
B、制作蘇耗子時(shí)使用了糯米,蘇耗子的蘇子葉是利用糯米的粘性粘在上面的,與分子引力無關(guān),故B錯(cuò)誤;
C、煮熟的冷面“變涼”是通過熱傳遞的方式來減少內(nèi)能的,故C正確;
D、燉魚的鍋加熱后溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)變快,所以才能聞到其香味,故D正確;
故選CD.
點(diǎn)評(píng) 此題考查了改變內(nèi)能的方式判斷、分子運(yùn)動(dòng)論的理解等知識(shí)點(diǎn),是一道綜合題.
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 凸透鏡的焦距可能為14cm | |
B. | 光屏上的像是倒立、縮小的實(shí)像 | |
C. | 若將蠟燭放于光具座40cm處,移動(dòng)光屏可得到倒立、放大的像 | |
D. | 蠟燭和光屏不動(dòng),將凸透鏡移到40cm處,光屏上可出現(xiàn)清晰的倒立放大的實(shí)像 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在連接電路時(shí),應(yīng)將變阻器滑片調(diào)至右端 | |
B. | 連接電路時(shí),要使電流從電壓表和電流表的“+”接線柱流入,“一”接線柱流出 | |
C. | 多次測(cè)量時(shí)為了求平均值減小誤差 | |
D. | 向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí),電流表、電壓表的實(shí)數(shù)都變大,R的阻止也變大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 遼陽的薰衣草色彩夢(mèng)幻 | B. | 鐵嶺的油菜花花香陣陣 | ||
C. | 本溪的繽紛秋葉落葉歸根 | D. | 撫順渾河霧淞 玉樹瓊花 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時(shí)間/min | 后來溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 20個(gè)沖程,做了20次功 | B. | 做了10次功,運(yùn)行了40個(gè)沖程 | ||
C. | 40個(gè)沖程,做了40次功 | D. | 運(yùn)行了120個(gè)沖程,做了30次功 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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