10.《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜,讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美.小明想:我們西豐也有非常著名的小吃,對(duì)這些小吃做法認(rèn)識(shí)正確的是(  )
A.麻辣拌“拌”目的是用做功的方式使它的內(nèi)能增加
B.蘇耗子的蘇子葉是利用分子引力粘在上面的
C.煮熟的冷面“變涼”是通過熱傳遞的方式來減少內(nèi)能
D.燉魚的鍋加熱后才能聞到香味是因?yàn)闇囟仍礁叻肿舆\(yùn)動(dòng)越劇烈

分析 (1)改變物體內(nèi)能有做功和熱傳遞兩種方式,做功是能量的轉(zhuǎn)化過程,熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移過程;
(2)粘“耗子”又名“椴樹葉”是遼東地區(qū)的一種類似朝鮮族打糕的小吃,用白白的糯米內(nèi)裝上紅豆餡,外用綠色的椴樹葉裹上,上屜一蒸,甜粘入口香味撲鼻.
(3)溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越是劇烈.

解答 解:A、麻辣拌“拌”目的是攪拌、混合,讓菜更入味,不是為了改變它的內(nèi)能,故A錯(cuò)誤;
B、制作蘇耗子時(shí)使用了糯米,蘇耗子的蘇子葉是利用糯米的粘性粘在上面的,與分子引力無關(guān),故B錯(cuò)誤;
C、煮熟的冷面“變涼”是通過熱傳遞的方式來減少內(nèi)能的,故C正確;
D、燉魚的鍋加熱后溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)變快,所以才能聞到其香味,故D正確;
故選CD.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了改變內(nèi)能的方式判斷、分子運(yùn)動(dòng)論的理解等知識(shí)點(diǎn),是一道綜合題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

16.小明的媽媽買了一箱牛奶放在地板是上,箱與地板的接觸面積為0.025m2,箱和牛奶總質(zhì)量是5kg,箱中牛奶每一小袋上都標(biāo)有″凈含量221mL,227g″字樣.(g=10N/kg).
(1)這種牛奶的密度是多少?(保留小數(shù)點(diǎn)后面兩位小數(shù))
(2)這箱牛奶對(duì)地板的壓強(qiáng)是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

1.小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),將點(diǎn)燃的蠟燭,凸透鏡,光屏調(diào)節(jié)到如圖所示的位置,光屏中心正好出現(xiàn)清晰的像(未畫出),下列說法中不正確的是( 。
A.凸透鏡的焦距可能為14cm
B.光屏上的像是倒立、縮小的實(shí)像
C.若將蠟燭放于光具座40cm處,移動(dòng)光屏可得到倒立、放大的像
D.蠟燭和光屏不動(dòng),將凸透鏡移到40cm處,光屏上可出現(xiàn)清晰的倒立放大的實(shí)像

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

18.如圖“伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)”電路圖,下列說法中正確的是( 。
A.在連接電路時(shí),應(yīng)將變阻器滑片調(diào)至右端
B.連接電路時(shí),要使電流從電壓表和電流表的“+”接線柱流入,“一”接線柱流出
C.多次測(cè)量時(shí)為了求平均值減小誤差
D.向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí),電流表、電壓表的實(shí)數(shù)都變大,R的阻止也變大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.遼沈大地四季美景如畫,風(fēng)景迥異.下列現(xiàn)象能說明分子在不停做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是(  )
A.
遼陽的薰衣草色彩夢(mèng)幻
B.
鐵嶺的油菜花花香陣陣
C.
本溪的繽紛秋葉落葉歸根
D.
撫順渾河霧淞 玉樹瓊花

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示甲的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表.
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min后來溫度/℃
6020645
食用油6020668

(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量和加熱時(shí)間是相同的,加熱時(shí)間相同是為了使水和食用油吸收熱量相同.通過比較溫度的變化,就可以得到水比食用油的吸熱能力強(qiáng)(選填“強(qiáng)”或“弱”).
(2)同組的小紅想:在此實(shí)驗(yàn)中,還可以使水和食用油的質(zhì)量和溫度的變化量相同,通過比較加熱時(shí)間也可以得到同樣的結(jié)論.
(3)若采用如圖乙所示的遠(yuǎn)紅外加熱器同時(shí)給兩個(gè)試管中的水和食用油加熱,可以更好地保證吸收熱量相同,這時(shí)就只能采用小明(選填“小明”或“小紅”)的方法進(jìn)行比較水和食用油的吸熱能力.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.小明同學(xué)把金屬勺放在熱湯中,過一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)金屬勺的溫度升高了,它的內(nèi)能增加;把金屬勺從熱湯中拿出來,過一段時(shí)間后,金屬勺的溫度降低了,它的內(nèi)能減少了,于是李文靜同學(xué)得出結(jié)論:通過熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能.他們又把熱的鋼棒放入杯內(nèi)水中,發(fā)現(xiàn)杯內(nèi)水的溫度會(huì)升高,即水的內(nèi)能會(huì)增加,這一實(shí)驗(yàn)表明用熱傳遞的方法可以使物體的內(nèi)能發(fā)生變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.一臺(tái)四沖程內(nèi)燃機(jī)飛輪轉(zhuǎn)速為1 200r/min,它在l s內(nèi)完成( 。
A.20個(gè)沖程,做了20次功B.做了10次功,運(yùn)行了40個(gè)沖程
C.40個(gè)沖程,做了40次功D.運(yùn)行了120個(gè)沖程,做了30次功

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.若不考慮空氣阻力,如圖是表示足球在空中飛行的受力圖,正確的是(G表示重力,F(xiàn)表示腳對(duì)球的作用力)( 。
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案