【題目】如圖所示的電路圖中，電阻R1的阻值為10Ω．閉合開關(guān)S，A1的示數(shù)為0.4A，A的示數(shù)為0.6A，求：
（1）通過R2的電流；
（2）R1兩端的電壓；
（3）在60s內(nèi)R1產(chǎn)生的熱量．

【答案】
（1）∵并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，

∴通過R2的電流I2=I﹣I1=0.6A﹣0.4A=0.2A

答：通過R2的電流為0.2A


（2）根據(jù)歐姆定律可得，R1兩端的電壓：

U1=I1R1=0.4A×10Ω=4V

答：R1兩端的電壓為4V


（3）在60s內(nèi)R1產(chǎn)生的熱量：

Q1=I12R1t=（0.4A）2×10Ω×60s=96J

答：在60s內(nèi)R1產(chǎn)生的熱量為96J


【解析】由電路圖可知，兩電阻并聯(lián)，電流表A測干路電流，電流表A1測R1支路的電流．（1）根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)求出通過R2的電流；（2）根據(jù)歐姆定律求出R1兩端的電壓；（3）根據(jù)Q=I2Rt求出在60s內(nèi)R1產(chǎn)生的熱量．
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用歐姆定律及其應(yīng)用和焦耳定律的計(jì)算公式及其應(yīng)用，掌握歐姆定律的應(yīng)用： ① 同一個(gè)電阻，阻值不變，與電流和電壓無關(guān) 但加在這個(gè)電阻兩端的電壓增大時(shí)，通過的電流也增大．（R=U/I） ② 當(dāng)電壓不變時(shí)，電阻越大，則通過的電流就越�。↖=U/R） ③ 當(dāng)電流一定時(shí)，電阻越大，則電阻兩端的電壓就越大．（U=IR）；焦耳定律公式：Q=I2Rt ，（式中單位Q→焦；I→安(A)；R→歐(Ω)；t→秒．）即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲測量一根長為L的細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A、將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測出細(xì)銅絲的長度L1；

B、用刻度尺測出圓鉛筆桿上銅絲繞圈總長度L2；

C、用銅絲的長度L1除以銅絲的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲的直徑d；

D、將細(xì)銅絲緊密排繞在鉛筆桿上；

E、數(shù)出排繞在鉛筆桿上的細(xì)銅絲的圈數(shù)n

（1）以上步驟中，沒有必要的步驟和錯(cuò)誤的步驟分別是_____和_____

（2）錯(cuò)誤的步驟應(yīng)更正為_____

（3）某同學(xué)共測三次，而每次都將銅絲重新繞過，并放在刻度尺上不同部位讀數(shù)，結(jié)果三次讀數(shù)都不同，產(chǎn)生誤差的原因有哪些？_____

A．銅絲本身粗細(xì)不均勻 B．讀數(shù)時(shí)由于粗心，小數(shù)點(diǎn)記錯(cuò)位置

C．刻度尺本身刻度不均勻 D．每次排繞的松緊程度不相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小莉?qū)⒁活w靈山荔枝放入水中，發(fā)現(xiàn)荔枝下沉，如圖所示，荔枝受到的浮力重力（選填“大于”、“等于”或“小于”）；該荔枝的體積是15cm3 ， 它在水中受到的浮力是N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如今，刷卡機(jī)廣泛應(yīng)用于銀行、超市．當(dāng)人們將帶有磁條的信用卡在刷卡機(jī)指定位置刷一下，刷卡機(jī)的檢測頭就能產(chǎn)生感應(yīng)電流，便可讀出磁條上的信息．圖中能反映刷卡機(jī)讀出信息原理的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，已知電阻R1：R2=1：3．如果甲、乙兩表均為電壓表，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，R1與R2的連接方式是聯(lián)，此時(shí)，兩表的示數(shù)之比U甲：U乙=；如果甲、乙兩表均為電流表，當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí)，兩表的示數(shù)之比I甲：I乙= ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了監(jiān)測水庫的水位，小明設(shè)計(jì)了利用電子秤顯示水庫水位的裝置．該裝置由長方體A和B、滑輪組、輕質(zhì)杠桿CD、電子秤等組成，且杠桿始終在水平位置平衡，OC：OD=1：2，如圖所示．已知A的體積VA=0.03m3 ， A所受的重力GA=600N，B所受的重力GB=110N；當(dāng)水位上漲到與A的上表面相平時(shí)，水面到水庫底部的距離h=20m．不計(jì)滑輪和繩的重力與摩擦．已知水的密度為1.0×103kg/m3 ． 求：
（1）水庫底部受到水的壓強(qiáng)；
（2）A受到的浮力；
（3）此時(shí)電子秤受到B對它的壓力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，經(jīng)歷了以下過程．

（1）在陽光下測定凸透鏡的焦距（如圖甲所示）．實(shí)驗(yàn)表明，凸透鏡對光線有作用，該凸透鏡的焦距為 cm．
（2）點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰中心、中心和光屏中心大致在同一高度上．
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)蠟燭與透鏡的距離如圖乙所示時(shí)，在光屏上可得一個(gè)清晰的像，這個(gè)像是（選填“放大”或“縮小”），倒立的像，生活中的是利用這個(gè)規(guī)律制成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究題.
（1）在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：

①把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在 位置平衡；
②杠桿平衡后，在往后的實(shí)驗(yàn)過程中 （選填“能”或“不能”）再調(diào)節(jié)兩側(cè)的平衡螺母；
③改變力和力臂的數(shù)值，做了三次實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

動(dòng)力
F1/N

動(dòng)力臂
L1/cm

阻力
F2/N

阻力臂
L2/cm

1

0.5

20

1

10

2

1

15

1.5

10

3

2

15

1.5

20

通過分析表格中的數(shù)據(jù)，可得到杠桿的平衡條件是： ．
④杠桿平衡后，如圖一所示，在兩側(cè)鉤碼下各增加一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿的 下沉（選填“左端”或“右端”）
【答案】水平|不能|F1L1=F2L2|右端
（2）在探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)時(shí)，用完全相同的木塊分別做了如圖二所示的實(shí)驗(yàn)．
①實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)彈簧測力計(jì)拉木塊沿水平方向做 運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊受到的摩擦力大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)
②甲、乙兩圖的實(shí)驗(yàn)說明了滑動(dòng)摩擦力的大小與 有關(guān)；
① 甲、丙兩圖的實(shí)驗(yàn)說明了滑動(dòng)摩擦力的大小與 有關(guān)；
④當(dāng)所要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，采用的探究方法應(yīng)是 法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小娜學(xué)習(xí)了不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能知識后，利用如圖甲所示的電路對食鹽溶液的導(dǎo)電性能與食鹽溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（濃度）之間的關(guān)系進(jìn)行研究，小娜按照科學(xué)探究的程序，明確了具體的探究問題，選擇了適當(dāng)?shù)钠鞑�，在控制變量的前提下，在室�?nèi)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，她將金屬片a、b 插入如圖丙時(shí)，電流表的示數(shù)為I2 ． 比較電流的大小發(fā)現(xiàn)I2＞I1 ， 請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)所記錄的信息回答以下問題：
（1）實(shí)驗(yàn)電路中定值電阻R0的作用是；
（2）請比較2%、5%兩種食鹽溶液的導(dǎo)電效果：；（選填選項(xiàng)前的字母）
A.2%食鹽溶液的導(dǎo)電效果好
B.5%食鹽溶液的導(dǎo)電效果好
C.2%和5%食鹽溶液的導(dǎo)電效果一樣好
（3）食鹽水溶液的導(dǎo)電性能可以通過來判斷．
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)用到了初中物理學(xué)中最常用的探究方法是 ．

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