系好白毛巾、舞起紅綢帶、敲響紅腰鼓……安塞腰鼓隊是國慶慶典群眾游行方陣中唯一的京外隊伍，如圖所示鼓聲是由于鼓面     產(chǎn)生的，然后通過      傳播到現(xiàn)場觀眾耳朵的。
振動 空氣

試題分析：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，鼓發(fā)聲是靠鼓面的振動發(fā)聲的，弦樂器是靠弦的振動發(fā)聲的，管樂器是靠管內(nèi)空氣柱的振動發(fā)聲的；聲音可以靠固體、液體、氣體作媒介傳播出去，我們平時聽到的聲音大部分是通過空氣傳播的。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（   ）
A．只要物體振動，我們就一定能聽到聲音
B．高速公路邊的隔音板可以阻斷噪聲傳播
C．“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高
D．聲波不能傳遞能量

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

男低音歌唱時女高音輕聲伴唱，男低音與女高音相比較，男低音的響度__________(填“大”或“小”)，女高音的音調(diào)__________ (填“高”或“低”)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

唐詩《夜泊楓橋》中的詩句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”。在楓橋邊客船里的人聽到了寒山寺的鐘聲，是通過      傳到人耳的，客船上的人能辨別傳來的是“鐘聲”而不是“鼓聲”或其他聲音，實際上他是根據(jù)聲音的           來判別的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘。在本實驗中適合作聲源的是______________：
小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料。他設(shè)想了下面兩種實驗方案，你認為比較好的是______________。
A、讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。
B、讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。
通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測材料隔聲性能由好到差的順序為_________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

我們生活在聲音的海洋里，波濤、鳥語、流水……這些聲音都是由于物體的        而產(chǎn)生的。悠揚的小提琴聲是靠琴弦的        產(chǎn)生的，琴聲是通過        傳到人耳的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

運動會的百米賽跑，終點計時員聽到槍聲開始計時 ，測得第一名的成績是11秒。這成績與運動員的實際情況相比，是偏好還是偏壞？比較客觀的成績應(yīng)該是多少？（光的傳播時間忽略不計）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

從物理學(xué)的角度對以下成語解釋正確的是（   ）   
A．震耳欲聾——聲音的響度很大
B．隔墻有耳——聲音的傳播不需要介質(zhì)
C．引吭高歌——聲音的音調(diào)很高
D．耳熟能詳——聲音的傳播速度很大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

為了比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，小明將機械鬧鐘作為聲源放入鞋盒內(nèi)，并在其四周塞滿待測材料。他設(shè)計了兩種實驗方案，實驗后將現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄在了下面的表格中。

（1）請你將他的實驗方案補充完整：
方案A、讓人站在距鞋盒一定距離處，比較聽見聲音的響度。實驗現(xiàn)象記錄如表一：
方案B、讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至__________為止，測量_________距離。實驗數(shù)據(jù)記錄如表二：
（2）分析以上兩表中的內(nèi)容，你認為比較好的方案是______，其中隔音性能最好的材料是___________。

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同步練習(xí)冊答案