正在運(yùn)動著的物體，如果將它所受的外力全部撤去，這個物體


  1. A.
    運(yùn)動得越來越快
  2. B.
    立即停止下來
  3. C.
    運(yùn)動得越來越慢
  4. D.
    做勻速直線運(yùn)動
D
分析 力是改變運(yùn)動狀態(tài)的原因，物體不受外力作用時(shí)，它的運(yùn)動狀態(tài)不變．物體正在運(yùn)動，去掉所有外力后，它不受外力作用，將以撤去外力時(shí)的速度做勻速直線運(yùn)動．選項(xiàng)D正確．選項(xiàng)B、C都認(rèn)為外力是維持運(yùn)動的原因．選項(xiàng)C認(rèn)為沒有外力作用，物體將慢慢靜止，選項(xiàng)B則認(rèn)為迅速靜止．這兩種認(rèn)識都錯誤，這種認(rèn)識來自于感覺，沒有看到實(shí)際運(yùn)動的物體都受到摩擦的作用，摩擦力也是對物體作用的一種外力．如果去掉其他外力，保留摩擦力，物體運(yùn)動確實(shí)會變慢．如果去掉所有的外力，物體在不受外力情況下運(yùn)動狀態(tài)不變．選項(xiàng)A顯然不正確．在實(shí)際生活中，從斜坡滾下的物體運(yùn)動得越來越快，但這時(shí)物體受力，合力不為零．運(yùn)動得越來越快、越來越慢的物體都受外力作用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2009?鎮(zhèn)江模擬）（1）為迎接2008年奧運(yùn)會，加強(qiáng)全民健身運(yùn)動，增強(qiáng)體質(zhì)，學(xué)校為同學(xué)們開展了豐富多彩的體育鍛煉活動，如圖是幾位同學(xué)正在進(jìn)行運(yùn)動的情景，請你觀察此情景，找出與同學(xué)們的運(yùn)動有關(guān)的兩個物理現(xiàn)象，并指出每個物理現(xiàn)象對應(yīng)的物理知識．（不與示例重復(fù)）

示例：
物理現(xiàn)象：甲圖中同學(xué)舉著杠鈴靜止不動
物理知識：杠鈴所受的重力和人對杠鈴的支持力平衡
物理現(xiàn)象1．
乙圖中同學(xué)手中的球發(fā)生形變
乙圖中同學(xué)手中的球發(fā)生形變
；
物理知識：
力可以改變物體的形狀
力可以改變物體的形狀
．
物理現(xiàn)象2．
丙圖中的同學(xué)將球踢出
丙圖中的同學(xué)將球踢出
；
物理知識：
力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
．
（2）小陳同學(xué)所在的物理興趣小組，利用所學(xué)知識設(shè)計(jì)了一個簡易 電子拉力計(jì)，圖甲是其原理圖，該裝置中電流表的示數(shù)可以顯示拉力的大�。麄冏畛踹x用的主要器材及其規(guī)格是：
A．電池組（能夠提供6V恒定不變的電壓）
B．電流表（量程為0～0.6A）
C．定值電阻Ro（電阻為10Ω）
D．硬電阻絲R（長度為lcm，總電阻為50Ω，電阻隨長度均勻變化；滑片P與R接觸良好且摩擦不計(jì)）
E．硬質(zhì)彈簧（導(dǎo)電性能良好，電阻不計(jì)；能承受的最大拉力是   150N，當(dāng)拉力小于150N時(shí)，其伸長量△l與所受拉力F的關(guān)系圖線如圖乙．
①該拉力計(jì)能夠測量出的最大拉力是
100
100
N．
②為了增大拉力的測量范圍，小陳他們又找來了如圖丙所示的一個定滑輪和一個杠桿，另有線若干．
（a）小陳他們已安裝好定滑輪，請你用杠桿在圖丁的虛線框中進(jìn)  行適當(dāng)?shù)倪B接，并畫出拉環(huán)的位置，使測力計(jì)拉力的測量范圍變?yōu)樵瓉淼?倍（若需要文字說明，請寫在圖丁右邊的橫線上，注杠桿重不計(jì)，摩擦不計(jì)．）

（b）在你新設(shè)計(jì)的拉力計(jì)中，電流表表盤上0.3A處應(yīng)標(biāo)
400
400
N．
（c）為了使測力計(jì)拉力的測量范圍變?yōu)樵瓉淼?倍，你還可以用什么樣的簡單機(jī)械代替本題中的杠桿，并將彈簧連線后的簡單機(jī)械及拉環(huán)用圖畫在下面的虛線框里．

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科目：初中物理 來源： 題型：

2012年11月25日上午，一架編號“552”的米黃色戰(zhàn)機(jī)呼嘯而落，精確鉤住阻攔索，轟鳴巨響中一道新的著陸胎痕“刻”在了飛行甲板上--渤海某海域，我軍首批艦載機(jī)飛行員駕駛著國產(chǎn)殲-15飛機(jī)正在“遼寧艦”上進(jìn)行阻攔著陸和滑躍起飛試驗(yàn)飛行．這一時(shí)刻，距離我國首艘航空母艦“遼寧艦”交接入列只有2個月．如圖所示是戰(zhàn)機(jī)著艦后在甲板上滑行的情景．其中，艦載機(jī)著艦后精確鉤住阻攔索，會很快停下來，說明力可以
改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
．當(dāng)戰(zhàn)機(jī)在甲板上滑行時(shí)，以“遼寧艦”作為參照物，飛行員是
運(yùn)動
運(yùn)動
的．（選填“靜止”或“運(yùn)動”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?道里區(qū)一模）為迎接2008年奧運(yùn)會，加強(qiáng)全民健身運(yùn)動，增強(qiáng)體質(zhì)，學(xué)校為同學(xué)們開展豐富多彩的體育鍛煉活動，如圖是幾位同學(xué)正在進(jìn)行運(yùn)動的情景，請你觀察此情景，找出與同學(xué)們的運(yùn)動有關(guān)的兩個物理現(xiàn)象，并指出每個物理現(xiàn)象對應(yīng)的物理知識．
示例：物理現(xiàn)象：甲圖中同學(xué)舉著杠鈴靜止不動物理知識：杠鈴所受的重力和人對杠鈴的支持力平衡
物理現(xiàn)象1：
丙圖中的同學(xué)將球踢出
丙圖中的同學(xué)將球踢出
；
物理知識：
力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
．
物理現(xiàn)象2：
；
物理知識：
．

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科目：初中物理 來源：物理教研室 題型：013

正在運(yùn)動著的物體，如它受到的外力都突然全部消失，那么它將（　）

A．慢慢停下來　　　　    B．立即停下來　　　　　　 C．勻速直線運(yùn)動　　　　　　　　　　　　　　　　    D．都有可能

 

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