在圖1所示的電路中,電源電壓恒定,A、B兩端接電阻.圖2為一個(gè)暗盒,盒中裝有由導(dǎo)線(xiàn)和三個(gè)阻值相等電阻組成的電路.盒外的a、b、c、d是該電路的四個(gè)接線(xiàn)柱,某同學(xué)按圖1所示的電路連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)先把接線(xiàn)柱a、d,a、b(或b、d),a、c(或c、d),b、c分別連接到圖1電路中A、B兩端.測(cè)得各電表的示數(shù),如表1所示.
請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:
(1)表1中有幾個(gè)空格漏填,請(qǐng)你根據(jù)題意完成表1的填寫(xiě).
表1:實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
A、B兩端分別連接接線(xiàn)柱A表示
數(shù)(安)
A1表示
數(shù)(安)
V1表示
數(shù)(伏)
V2表示
數(shù)(伏)
V表示
數(shù)(伏)
V3表示
數(shù)(伏)
1a、d3.0001.500______3.00______3.OO
2d、b(或b、d)1.500O.7503.00______4.501.50
3a、c(或c、d)1.0000.5004.001.OO5.00______
4b、c0.750O.3754.500.755.25O.75
(2)某同學(xué)對(duì)表1中實(shí)驗(yàn)序號(hào)l與2(或2-3或3-4)中電壓表V1、V2、V示數(shù)進(jìn)行深入地研究后發(fā)現(xiàn),三個(gè)電壓表讀數(shù)的變化量之間存在一定的關(guān)系,該關(guān)系的表達(dá)式為:______.
(3)某同學(xué)為了研究通過(guò)電阻R2的電流跟它兩端電壓關(guān)系,設(shè)計(jì)了如表2所示的表格.請(qǐng)你利用表1中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在表2的空白處填寫(xiě)數(shù)據(jù).根據(jù)填入表2中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分析得出你的結(jié)論(填在表格中).
表2:通過(guò)電阻R2的電流跟它兩端電壓關(guān)系
對(duì)應(yīng)表1中的實(shí)驗(yàn)序號(hào)流過(guò)R2的電流/AR2兩端的電壓/V分析結(jié)論
1__________________
2____________
3____________
4____________
(4)某同學(xué)為了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).依照表1的實(shí)驗(yàn)序號(hào)重新實(shí)驗(yàn).在某次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)電流表示數(shù)相等.兩個(gè)電壓表示數(shù)電相等,電壓表V3示數(shù)為1.2伏.請(qǐng)你完成表3的填寫(xiě),并分析產(chǎn)生這現(xiàn)象原因是______.
表3:第三次實(shí)驗(yàn)測(cè)得數(shù)據(jù)
對(duì)應(yīng)表一中的實(shí)驗(yàn)序號(hào)A表示數(shù)
(安)
A1表示數(shù)
(安)
V1表示數(shù)
(伏)
V2表示數(shù)
(伏)
V表示數(shù)
(伏)
V3表示數(shù)
(伏)
____________________________________1.2
(5)根據(jù)表l中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)通過(guò)分析,在圖2中畫(huà)出黑盒內(nèi)的電路圖.
(1)由圖甲知,R1和R2并聯(lián),AB與R3串聯(lián),然后并聯(lián)與串聯(lián)電路又串聯(lián)連接,電流表A在干路上,A1在支路上,測(cè)量通過(guò)R1的電流;
電壓表V1測(cè)量AB間的電壓,V2測(cè)量R1和R2并聯(lián)后的電路兩端的電壓,V3測(cè)量R3兩端的電壓;
根據(jù)串聯(lián)電路的總電壓等于各部分的電壓之和,則U=U1+U2,
序號(hào)2中,U1=3V,U=4.5V,所以U2=U-U1=4.5V-3V=1.5V;
因?yàn)殡娫措妷翰蛔,所以V和V3的示數(shù)之和不變,由2或4知,電源電壓U=4.5V+1.5V=5.25V+0.75V=6V;
所以序號(hào)1中V的示數(shù)為U=6V-3V=3V;
V1的示數(shù)為U1=U-U2=3V-3V=0V;
序號(hào)3中,V3的示數(shù)U3=6V-5V=1V;
(2)V1、V2、V是串聯(lián)電路中總電壓與各部分電壓的關(guān)系:U=U1+U2
(3)根據(jù)并聯(lián)電路電流的特點(diǎn),由表1中數(shù)據(jù)知,
第一次通過(guò)R2的電流I2=I-I1=3A-1.5A=1.5A;
R2兩端的電壓為V2的示數(shù)U2=3V;
2中,通過(guò)R2的電流為1.5A-0.75A=0.75A;0.
R2兩端的電壓為1.5V;
3中,通過(guò)R2的電流為1A-0.5A=0.5A;
R2兩端的電壓為1V;
4中,通過(guò)R2的電流為0.75A-0.375A=0.375A;
R2兩端的電壓為0.75V;
由數(shù)據(jù)知,R2兩端的電壓增大為原來(lái)的幾倍,則通過(guò)R2的電流也增大為原來(lái)的幾倍,可知通過(guò)電阻R2的電流跟它兩端電壓成正比;
(4)由數(shù)據(jù)1知,R3=
U3
I
=
3V
1A
=1Ω;
R1=R2=
U1
I1
=
3V
1.5A
=2Ω;
該同學(xué)同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)電流表示數(shù)相等,則說(shuō)明R2斷路,R1與AB及R3形成串聯(lián)電路;
因?yàn)镽1=2R3,所以R1兩端的電壓等于R3兩端電壓的2倍,即R1兩端的電壓為1.2V×2=2.4V;V的示數(shù)為6V-1.2V=4.8V;
又有兩個(gè)電壓表的示數(shù)相等,所以應(yīng)該是V1與V2的示數(shù)相同,都為2.4V,則AB間的電阻等于R2等于2Ω;
電路中的電流I=
U
RAB+R1+R3
=
6V
2Ω+2Ω+1Ω
=1.2A.
(5)對(duì)暗箱中的電阻進(jìn)行分析:
∵I=
U
R
,第一次A、B接a、d時(shí),UAB=0V,∴Rad=0Ω
第二次A、B接a、b(或b、d)時(shí),UAB=3V,IAB=I=1.5A
∴Rab=
3V
1.5A
=2Ω;
第三次A、B接a、c(或c、d)時(shí),UAB=4V,IAB=I=1A
∴Rac=
4V
1A
=4Ω;
第四次A、B接b、c時(shí),UAB=4.5V,IAB=I=0.75A
∴Rbc=
4.5V
0.75A
=6Ω;
由此可以推想出暗箱中電阻(其中R0=2Ω)分布如圖所示:


故答案為:
(1)0;3.00;1.5;1.00;
(2)U=U1+U2;
(3)1.5,3;0.75,1.5;0.5,1;0.375,0.75;通過(guò)電阻R2的電流跟它兩端電壓成正比;
(4)R2斷路;5;1.2;1.2;2.4;2.4;4.8.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省無(wú)錫市新區(qū)九年級(jí)第一次模擬考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分)星期天我校某班同學(xué)騎自行車(chē)去郊游,小明同學(xué)用同樣大小的力推兩名騎自行車(chē)的同學(xué),結(jié)果發(fā)現(xiàn)質(zhì)量較小的同學(xué)速度增加較快,質(zhì)量較大的同學(xué)速度增加較慢.愛(ài)思考的小明猜想:物體速度增加的快慢可能與質(zhì)量有關(guān).為了驗(yàn)證自己的猜想,他和其他同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示:

(1)完成此實(shí)驗(yàn)時(shí)的要求是  , 

(2)將上表中所缺的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.

(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),他們驗(yàn)證了小明的猜想并得出物體每秒速度的增加量Δv與其質(zhì)量m之間的關(guān)系是: 

(4)從這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以進(jìn)一步得出,  是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,  是物體抵抗運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因.

(5)在公路上快速行駛的自行車(chē)突然剎車(chē),人會(huì)向前傾,請(qǐng)用物理知識(shí)解釋這種想象.

 

 

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

我市的能量資源正在逐步得到應(yīng)用.下列能源中屬于不可再生能源的是( 。
  
A.太陽(yáng)能B.潮汐能C.天然氣D.風(fēng)能

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

閱讀題:閱讀下面的材料,回答相關(guān)問(wèn)題
氣溫影響空氣的疏密程度,氣溫越高,空氣越稀薄,則聲速越大,因而,你聽(tīng)到的聲音不一定由聲源沿直線(xiàn)傳播而來(lái)的.晴天的中午,地表迅速升溫,地表附近的氣溫較上層的氣溫高,聲音在地表附近的傳播較上層快.于是在地球表面上的聲源發(fā)出的聲音向四周傳播時(shí)是向上拐彎的.
(1)烈日炎炎,在沙漠或戈壁灘上,即使相距不太遠(yuǎn)的人也難聽(tīng)清對(duì)方的大聲喊叫,其中一個(gè)主要原因是聲音在傳播時(shí)向______拐彎.
(2)“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”,若楓橋到寒山寺的距離為680m,試估算客船里的乘客聽(tīng)到鐘聲的時(shí)間.
(3)聲音傳播的速度,不但與溫度有關(guān),還與傳播聲音的介質(zhì)有關(guān).小明在一次探究實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),在長(zhǎng)水管的一端敲擊一下,在另一端能聽(tīng)到三次敲擊聲,請(qǐng)依據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和下表提供的聲音在一些物質(zhì)中的傳播速度,解答下列問(wèn)題(聲音傳播的距離s與聲速v、傳播時(shí)間t的關(guān)系為s=vt).
一些物質(zhì)中的聲速/ms-1
空氣(25℃)340海水(25℃)1531
玻璃(25℃)28003751
煤油(25℃)1324大理石3810
水(25℃)1500鐵、鋼5200
①如果水管的長(zhǎng)度為s=6800m,當(dāng)在水管的一端敲擊后,聲音從鐵管中傳到另一端需要多少時(shí)間?聲音從空氣中傳到另一端需要多少時(shí)間?
②在水管的另一端第一次聽(tīng)到的聲音與第三次聽(tīng)到的聲音的時(shí)間差是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

【提出問(wèn)題】小艷在生活中發(fā)現(xiàn)不同的物體質(zhì)量一般不同,那么物體質(zhì)量的大小究竟跟什么因素有關(guān)?
【猜想與假設(shè)】
猜想一:可能跟物體的形狀關(guān);
猜想二:可能跟物體的體積有關(guān);
猜想三:可能跟物體的材料有關(guān).
【制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
A.為了探究物體的質(zhì)量跟形狀的關(guān)系,小艷選擇橡皮泥進(jìn)行實(shí)驗(yàn),改變形狀后測(cè)了三組數(shù)據(jù),結(jié)果如表:
同一塊橡皮泥形狀1m=32g
形狀2m=32g
形狀3m=32g
B.為了探究物體的質(zhì)量跟體積的關(guān)系,小艷選擇體積不同的木塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表:
體積V/cm3質(zhì)量m/g
木塊A106
木塊B2012
木塊C3018
【分析與論證】
(1)根據(jù)兩表中的數(shù)據(jù)可知:同種材料相同體積的物體,物體的質(zhì)量跟形狀______(選擇“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”);同種材料的物體,質(zhì)量跟體積______.
【交流與評(píng)估】
(2)實(shí)驗(yàn)A中,小艷選擇橡皮泥進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的好處是:______.
(3)實(shí)驗(yàn)B中,若用圖象來(lái)表示木塊質(zhì)量與體積的關(guān)系,圖中符合的是______.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

小明和小華同學(xué)為了探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)際電路,兩盒燒瓶A、B中盛有等量、初溫相等的煤油,RA與RB瑟吉?dú)W阻值不同的電熱絲.
(1)RA與RB采用串聯(lián)的方式,其目的是為了控制通電時(shí)間、______相等.
(2)小明同學(xué)為了比較RA與RB阻值的大小,用電壓表分別測(cè)出RA與RB兩端電壓的大小,發(fā)現(xiàn)UA<UB,則RA______RB(選填“>”“<”或“=”).
(3)在相同的時(shí)間內(nèi),可通過(guò)觀(guān)察______來(lái)比較電流通過(guò)電熱絲產(chǎn)生的熱量多少;為了升溫較快,試驗(yàn)液體選用煤油而不選水,主要是水的比熱容比煤油______(選填“大”或“小”).
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)燒瓶B中煤油吸熱多,這表明:在電流、通電時(shí)間相同的情況下,電阻______(選填“越大”或“越小”),產(chǎn)生的熱量越多.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

取一只杯子,在杯中倒?jié)M水后將一只回形針輕輕放入水中,水______溢出(填“會(huì)或“不會(huì)”).針對(duì)這一現(xiàn)象,請(qǐng)你提出一個(gè)物理問(wèn)題______.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

演繹式探究:
當(dāng)只有重力做功的時(shí)候,物體的動(dòng)能和重力勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化,但機(jī)械能的總量保持不變.在物理學(xué)中把這個(gè)規(guī)律叫做機(jī)械能守恒定律.動(dòng)能大小與物體質(zhì)量和速度的具體關(guān)系為:EK=
1
2
mv2;重力勢(shì)能的大小與物體的質(zhì)量和高度的關(guān)系為:EP=mgh.
(1)小球甲在真空中自由下落,另一個(gè)完全相同的小球乙在阻力很大的液體中勻速下落,它們都由高度為h1的地方下落到高度為h2的地方,在這兩種情況下,小球______的機(jī)械能守恒.
(2)一個(gè)物體從高為h的光滑斜面頂端,由靜止開(kāi)始滑下,不計(jì)空氣阻力,物體滑到斜面底端時(shí)的速度v=______;
把一個(gè)小球用細(xì)繩懸掛起來(lái),就成為一個(gè)單擺,若擺長(zhǎng)為L(zhǎng),小球擺到最高處時(shí),最大偏角為θ,如圖,則當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)到最低處時(shí)的速度v=______.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

他是著名的天文學(xué)家、自然科學(xué)的先驅(qū),用“日心說(shuō)”否定了影響人類(lèi)達(dá)千年之久的托勒密的“地心說(shuō)”有力地推動(dòng)了人類(lèi)文明的進(jìn)程.他是( 。
A.
哥白尼
B.
伽利略
C.
牛頓
D.
愛(ài)因斯坦

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同步練習(xí)冊(cè)答案