【題目】九年級的志愿者想為敬老院的老人設計一個呼叫電路．他們的設想是：同一房間內(nèi)兩位老人都能單獨控制同一只電鈴，且能讓值班室的工作人員區(qū)分出是哪位老人按鈴呼叫的．下圖中的四個電路，符合設想的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】C
【解析】解：A．由電路圖可知，兩開關均可以獨立控制電鈴，但無法區(qū)別是哪位老人呼叫，故A不符合；
B．由電路圖可知，開關S1閉合時會造成電源短路，故B不符合；
C．由電路圖可知，兩開關并聯(lián)且電鈴位于干路，兩開關支路均串聯(lián)一個燈泡，可以達到兩位老人都能單獨控制同一只電鈴且工作人員能區(qū)分出是哪位老人按鈴呼叫的，故C符合題意；
D．由電路圖可知，開關S1閉合時，燈亮，電鈴不響，故D不符合題意．
故選C．
同一房間內(nèi)兩位老人都能單獨控制同一只電鈴，說明兩開關獨立工作、互不影響即為并聯(lián)且電鈴位于干路；值班室的工作人員能區(qū)分出是哪位老人按鈴呼叫的，說明兩開關支路應串聯(lián)能識別的電路元件，據(jù)此進行解答．
本題考查了電路圖的設計，根據(jù)題意得出兩開關的連接方式和電鈴的位置以及區(qū)別電路的方法是關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究物質的某種物理屬性．同學們找來大小不同的蠟塊和干松木做實驗，得到的數(shù)據(jù)如右表所示．

（1）在圖示的方格紙中，用圖線分別把蠟塊和干松木的質量隨體積變化的情況表示出來；

（2）分析圖表可知，同種物質的不同物體，其質量與體積的比值_______；不同物質的物體其質量與體積的比值_________ (以上兩格選填“相同”或”不同”)；

（3）在物理學上，通常用_________來表示物質的這種屬性；

（4）本實驗測量多組數(shù)據(jù)的目的是 ____________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量不計的木板AB處于水平位置平衡，且可繞O點無摩擦轉動OA=0.2m，OB=0.5m，在A端掛一個重3N的物體甲，另一重2.5N的小滑塊乙在水平拉力作用下，以0.1m/s的速度從O點勻速向右滑動，在此過程中，甲對地面的壓力（選填“變大”、“變小”或“不變”），小滑塊在木板上水平滑動的時間為s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小麗同學把一根鋼尺的下端固定，分別用不同的力去推它使它發(fā)生a、b、c、d各圖所示的形變．若F1=F3=F4＜F2，小麗同學的下列分析正確的是（　　）

A. 圖a 和b 說明力的作用效果跟力的大小有關

B. 圖c 和d 說明力的作用效果跟力的方向有關

C. 圖b 和d 說明力的作用效果跟力的作用點有關

D. 圖b 和c 說明力的作用效果跟力的方向有關

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，L是“12V 36W”的燈泡，R1是阻值為30Ω的定值電阻，R2是最大阻值為20Ω的滑動變阻器，電源電壓和燈泡電阻均不變，求：
①燈泡的阻值；
②開關S、S1均閉合，滑片P移到最左端時，燈泡恰好正常發(fā)光，求此時通過R1的電流；
③閉合開關S，斷開開關S1 ， 求在滑片P移到最右端，電路消耗的總功率及通電1min燈泡消耗的電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”實驗中，進行了如下的實驗探究：

⑴在探究物體所受重力大小與物體質量關系時，實驗記錄如下表：

①在探究過程中，需要的測量工具有_______、_______．

②分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出的結論是__________________________________。

③本實驗需要多次測量，其目的與以下哪個實驗中多次測量的目的相同：_______（填字母代號）．

A．探究凸透鏡成像的規(guī)律 B．用刻度尺測物體長度．

⑵該組同學在探究重力方向時，實驗裝置如圖所示，操作如下．

①將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向_______（變化/不變）；剪斷懸線OA，小球_______（選填：豎直/垂直）下落．

②從以上實驗現(xiàn)象分析得到：重力的方向總是 ____________ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請回答下列兩個光學實驗的有關問題：
（1）如圖1所示，在探究平面鏡成像特點的實驗中，選用透明的玻璃板和兩支完全相同的蠟燭做實驗，是為了方便確定像的和比較像與物的關系．
（2）如圖2示，在探究光的反射定律實驗中，選用可折轉的光屏做實驗，除了可用它呈現(xiàn)光路外，還可用它探究反射光線、入射光線和法線是否；為了探究反射角與入射角的關系，實驗時應多次改變 ， 測量出相關數(shù)據(jù)，分析得出結論．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一質量均勻分布、正反面相同的長方形木板，以中線MN為界，對比觀察左右兩部分，發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣，哪一側更粗糙？同學們進行了研究。

(1)①小華將滑塊放木板上，通過細線和固定的測力計相連，如圖甲。水平向右拉動木板，待示數(shù)穩(wěn)定時，記下滑塊經(jīng)過左、右兩部分時測力計的示數(shù)F左和F右，若F左>F右，則木板的___________側更粗糙，實驗時____________（選填“需要”或“不需要”）勻速拉動木板。

②小華左右手戴上同樣的手套，木板水平對稱地放在左右手上，現(xiàn)左手向左、右手向右，使兩手距離快速增大，若木板向左運動，則木板________側更粗糙。

(2)小明用圖乙實驗裝置，進行如下操作：

A．將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側的P、Q點，另一端分別與同一滑塊接觸。

B．移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度，由靜止釋放滑塊，使滑塊越過MN但不滑離木板。

C．分別測出滑塊越過MN后滑行的距離x1和x2。

小明想根據(jù)x1和x2的大小關系判斷木板的粗糙程度，小華提出疑義。

①為能根據(jù)x1和x2的大小關系作出正確判斷，請指出小明實驗中存在的問題是______________。

②小明知道后將上面的步驟A改進為：將彈簧的一端固定在______________上，其他步驟不變就可以了。

(3)小紅使滑塊分別從左右兩側滑上木板，測出滑塊運動的速度，作出滑塊從兩端分別運動至MN過程中的速度v和時間t的關系圖線如圖丙，則圖線________（選填“a”或“b”）所對應的接觸面更粗糙，判斷的依據(jù)是______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、C三個完全相同的杯子盛有不同體積的水，現(xiàn)將三個質量相同，材料不同的實心金屬球甲、乙、丙分別浸沒在A、B、C三個盛水的杯子中（水均未溢出），且各杯中的水面達到同一高度．下列關于甲、乙、丙對杯子底部壓力大小的判斷正確的是（ ）

A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一樣大

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