【題目】小華同學(xué)利用圖甲所示裝置對(duì)100g冰加熱,他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài).圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度—時(shí)間圖像,根據(jù)圖像可知:

(1)冰屬于(晶體/非晶體);
(2)在BC階段物質(zhì)處于狀態(tài)(固體/液體/固液共存);此過(guò)程中要吸熱,溫度.熔化過(guò)程一共分鐘.
(3)回憶老師在課堂上做的實(shí)驗(yàn),裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中,不用酒精燈加熱.這樣做,好處是.

【答案】
(1)晶體
(2)固液共存,不變,10
(3)冰熔化時(shí)間長(zhǎng),便于數(shù)據(jù)記錄
【解析】(1)由圖象知,該物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度保持不變,所以是晶體;(2)由圖象知,BC段為熔化過(guò)程,處于固液共存態(tài).熔化過(guò)程中要不斷吸熱,但溫度不變;從第5分鐘開(kāi)始熔化到第15分鐘結(jié)束,經(jīng)歷了15分鐘-5分鐘=10分鐘;(3)冰的熔點(diǎn)為0℃,所以裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中,不但能使燒杯均勻受熱,而且冰的溫度升高較慢,冰熔化時(shí)間長(zhǎng),便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度.
故答案為:(1)晶體(2)固液共存;不變;10(3)冰熔化時(shí)間長(zhǎng),便于數(shù)據(jù)記錄
本題考查學(xué)生對(duì)晶體熔化的實(shí)驗(yàn)的掌握情況。熔點(diǎn):晶體熔化時(shí)保持不變的溫度叫熔點(diǎn)。上圖中AD是晶體熔化曲線(xiàn)圖,晶體在AB段處于固態(tài),在BC段是熔化過(guò)程,吸熱,但溫度不變,處于固液共存狀態(tài),CD段處于液態(tài)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 晶體在熔化過(guò)程中吸收熱量,內(nèi)能增加,溫度保持不變

B. 在熱傳遞過(guò)程中,內(nèi)能小的物體也會(huì)放出熱量

C. 熱機(jī)的壓縮沖程是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

D. 值日的同學(xué)擦黑板時(shí)粉塵滿(mǎn)天飛,說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在手電筒的完整電路中,干電池是________,小燈泡是__________,金屬外殼是_________,金屬外殼的按鈕是________。

(1)畫(huà)出手電筒的電路圖___________。

(2)寫(xiě)出手電筒不發(fā)光的三種可能原因。

__________________;

________________________

________________________________。

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【題目】小洋家煮飯、燒水使用的是管道天然氣,已知天然氣的熱值為8.4×107J/m3,放出的熱量有50%被有效利用,現(xiàn)要將質(zhì)量為4kg,初溫為25℃的水加熱到100℃,需要完全燃燒多少立方米的天然氣?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度________,聲音在空氣中的傳播速度為 ________m/s,它在水中的速度比在空氣中要________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,小明和小剛用細(xì)棉線(xiàn)連接了一次性紙杯制成了一個(gè)“土電話(huà)”.

(1)他們用“土電話(huà)”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話(huà),這表明.實(shí)驗(yàn)時(shí)先應(yīng)該處于狀態(tài)(松弛/繃緊).
(2)某研究小組利用以上兩個(gè)紙杯和一些長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的琴弦,又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng).他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在圖中已標(biāo)出(其中琴弦的的直徑關(guān)系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致.
①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦(選填符號(hào)a、b、c 或d).
若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦材料”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦(選填符號(hào)a、b、c 或d).
②若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究,并推理得出:琴弦長(zhǎng)度越長(zhǎng),振動(dòng)越慢,音調(diào)就越低的結(jié)論.該同學(xué)探究過(guò)程中存在什么問(wèn)題?.

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【題目】綜合實(shí)驗(yàn)活動(dòng):小明與同學(xué)從樹(shù)蔭下走過(guò)時(shí),發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑,如圖所示,光斑的形狀與什么因素有關(guān)呢?光斑又如何形成的呢?對(duì)此小明決定探究,他們猜想光斑的形狀:

a.與樹(shù)葉形狀有關(guān),光斑是樹(shù)葉的影子;
b.與樹(shù)葉間空隙形狀有關(guān);
c.與樹(shù)葉間空隙大小有關(guān).
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),可確定猜想a是(合理/不合理)的;
(2)為了進(jìn)行探究,他們制作了帶孔的卡片,如圖甲所示,卡片中各孔尺寸相同(約為1cm),在進(jìn)行探究時(shí),他們?cè)诘厣箱伾弦粡埌准,把帶孔的卡片置于上方,讓太?yáng)光通過(guò)卡片上的孔,觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀.

為驗(yàn)證猜想b,小明讓帶孔卡片,離地面白紙較遠(yuǎn),慢慢靠近地面,發(fā)現(xiàn)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí),白紙上的光斑都是圓形,說(shuō)明小孔成像時(shí)像的形狀與小孔形狀(有關(guān)/無(wú)關(guān)).但是當(dāng)卡片距離地面很近時(shí),看到的光斑與卡片中孔的形狀相同,這說(shuō)明光斑的形狀還與有關(guān).
(3)為驗(yàn)證猜想c,如圖乙,讓帶孔的甲紙板離地面白紙的距離不變.讓乙紙板向左運(yùn)動(dòng),使孔徑越來(lái)越小,你覺(jué)得選圖實(shí)驗(yàn)最科學(xué),實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)孔徑小到一定程度時(shí),發(fā)現(xiàn)白紙上的光斑由孔的形狀變成圓形.這說(shuō)明小孔形成的光斑與小孔的大小.(有關(guān)/無(wú)關(guān))通過(guò)探究,他們初步得到了以下結(jié)論,光斑(填光斑的形狀)一般是太陽(yáng)的像,光斑的形狀與樹(shù)葉間空隙形狀、樹(shù)葉間空隙大小、樹(shù)葉間空隙與地面的距離有關(guān).不管光斑是不是像,他們都是由形成的.

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【題目】對(duì)人體來(lái)說(shuō),安全電壓應(yīng)是

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