【題目】夏天扇扇子能使人感覺(jué)涼爽，這是因?yàn)樯茸铀a(chǎn)生的風(fēng)（ ）

A. 使空氣的溫度降低

B. 在人體表面吸熱

C. 加快了人體表面汗水的蒸發(fā)

D. 減慢了人體表面汗水的蒸發(fā)

【答案】C

【解析】試題分析：影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體的溫度；液體的表面積；液體表面的空氣流動(dòng)速度．

解：夏天扇扇子，身上感到?jīng)鏊�，這是因?yàn)樯葋?lái)的風(fēng)加快了身上汗液的蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱，導(dǎo)致人身體表面的溫度降低，所以人會(huì)感到?jīng)隹欤?/span>

故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)誤差的說(shuō)法中，正確的是（ ）
A.測(cè)量時(shí)出現(xiàn)了誤差，說(shuō)明一定是出了差錯(cuò)
B.在測(cè)量時(shí)，多測(cè)量幾次取平均值，就可以避免誤差
C.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，認(rèn)真測(cè)量就可以消除誤差
D.選用精密的測(cè)量?jī)x器，使實(shí)驗(yàn)方法更為完善，可以減小誤差

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象，由于光的直線(xiàn)傳播形成的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了減少測(cè)量時(shí)產(chǎn)生的誤差，一般采用多次測(cè)量求平均值的方法．同一物體長(zhǎng)度的五次測(cè)量記錄是：25.1mm、25.2mm、25.2mm、27.2mm、25.3mm，其中明顯記錄錯(cuò)誤的是 ．根據(jù)以上測(cè)量記錄，去掉錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)，該物體的長(zhǎng)度應(yīng)記作 mm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，把少量碘放入錐形瓶中，瓶口加蓋玻璃片．微微加熱，瓶中充滿(mǎn)紫色的碘蒸氣，此過(guò)程碘發(fā)生的物態(tài)變化是 ．停止加熱，碘蒸氣凝華，看到的現(xiàn)象是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于聲音的發(fā)生和傳播，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)

B．聲音可以在真空中傳播

C．只要物體振動(dòng)，就能聽(tīng)到它發(fā)出的聲音

D．在空氣中聲音的速度與的速度光相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，小美和小麗探究有關(guān)杠桿平衡的問(wèn)題

（1）小美先將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡，在左右兩側(cè)各掛如圖甲所示的鉤碼后，杠桿的___端下降．要使杠桿重新在水平位置平衡，若不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置，只需將_____即可。

（2）小麗還想探究當(dāng)動(dòng)力和阻力在杠桿同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況，于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉，結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置，如圖乙所示．小麗在A(yíng)點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡．你認(rèn)為原因是_________。

（3）他們認(rèn)為（2）問(wèn)中拉力是做功的．如果水平向右的拉力F大小不變，OA長(zhǎng)L，將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過(guò)30°的過(guò)程中，拉力F做功為_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用托盤(pán)天平和量筒測(cè)量一小塊巖石的密度．他調(diào)節(jié)天平時(shí)出現(xiàn)了圖甲所示情形，他應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）移動(dòng)使天平平衡．圖乙和圖丙分別是測(cè)量質(zhì)量和體積時(shí)的讀數(shù)，則該巖石的密度為 kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象用分子動(dòng)理論解釋正確的是（ ）

A．石灰石能被粉碎成粉末，說(shuō)明分子很小

B．空氣能被壓縮，說(shuō)明分子間有引力

C．“破鏡不能重圓”，說(shuō)明分子間有斥力

D．蔗糖能溶于水，說(shuō)明分子作無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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