【題目】下列說法中正確的是 （　�。�

A.物體吸收了熱量，它的溫度一定升高

B.物體的溫度越高，含有的熱量越多

C.物體的溫度降低，一定放出熱量

D.物體放出熱量，它的溫度有可能不變

【答案】D

【解析】

A．物體吸收了熱量，它的溫度不一定升高，如晶體熔化、液體沸騰時，都是吸熱但溫度不變，故A錯誤；

B．熱量是一個過程量，只有在熱傳遞過程中才能說熱量的多少，不能用“含有”來修飾，故B錯誤；

C．物體溫度降低，內(nèi)能會減少，不一定是放出熱量引起的，可能物體對外做功引起的，故C錯誤；

D．晶體凝固過程中，物體放出熱量，溫度不變，故D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理興趣小組的同學(xué)想探究大氣壓強(qiáng)的大小，他們拿來一個帶掛鉤的吸盤，將吸盤緊壓在厚玻璃板的下表面，用一個可裝細(xì)沙的購物袋(質(zhì)量不計)掛在掛鉤下。如圖所示，向袋里逐漸注入細(xì)沙直至吸盤被拉下來，由此可得到大氣壓的大小。

(1)本實驗主要的測量器材：________、________；

(2)需要直接測量的物理量：________________、____________。

(3)大氣壓的表達(dá)式p＝______________________________________________。

(4)如果測出的大氣壓僅為0.8×105 Pa，實驗中可能存在的問題是什么__________？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“冰的熔化特點”的實驗中，如圖甲所示是某時刻溫度計的示數(shù)，圖乙所示是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣時間關(guān)系圖象，已知冰的質(zhì)量為100g．
（1）圖甲所示溫度計的示數(shù)是℃．
（2）物質(zhì)在第5min具有的內(nèi)能比第7min時的內(nèi)能 ．
（3）設(shè)相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，則BC階段物質(zhì)共吸收了J的熱量．[c冰=2.1×103J/（kg℃），c水=4.2×103J/（kg℃）]
（4）在圖乙所示中，AB段與CD段的傾斜程度不同，這是因為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】能源是人類社會活動的物質(zhì)基礎(chǔ)。下列關(guān)于能源，說法正確的是（　�。�

A.原子核是由中子和電子組成的

B.風(fēng)力發(fā)電將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C.風(fēng)能、水能、地?zé)崮芎秃四芏际强稍偕茉?/span>

D.煤氣、電能是二次能源

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】考場中，監(jiān)考老師宣讀考試要求。監(jiān)考老師的聲音是由于聲帶的_______產(chǎn)生的，聲音是通過_______傳入考生的耳朵的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】市場上有一種“恒溫杯”，外層為隔熱材料，內(nèi)層為導(dǎo)熱材料，夾層間有“神奇物質(zhì)”。如圖，開水倒入杯中數(shù)分鐘后，水溫降為且能較長時間保持不變。這主要利用“神奇物質(zhì)”（ ）

A. 汽化吸熱、液化放熱 B. 熔化吸熱、凝固放熱

C. 升華吸熱、凝華放熱 D. 熔化吸熱、液化放熱

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面幾個有趣的物理現(xiàn)象中，屬于熱現(xiàn)象的是(　　)

A. 在地?zé)釃娙戏郊芤豢阱仯苤笫焓澄?/span>

B. 1988年，在我國山東蓬萊海面出現(xiàn)一次奇特的日出景象，雙日重疊，蔚為壯觀

C. 下雨時，先看見閃電而后聽到雷聲

D. 每年八月，錢塘江口出現(xiàn)大潮，此時海水如千軍萬馬，以排山倒海之勢撲來

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“西氣東輸”工程已全線竣工，輸送的燃料為天然氣，這是利用了天然氣______較大的特性，而且使用天然氣時對環(huán)境無污染。使用天然氣做飯，天然氣用掉一部分后，剩余天然氣的熱值______（選填“變大”、“變小”或者“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“光電互補(bǔ)型”太陽能熱水器，晴天以吸收太陽能作為加熱方式，陰雨天可用電加熱方式．某該種太陽能熱水器水箱內(nèi)的水為120kg，當(dāng)水溫由15℃升高到45℃時，求：
（1）這些水吸收的熱量是多少？[c水=4.2×103J/（kg℃）]
（2）若在陰雨天，采用電加熱方式進(jìn)行工作時的效率為70%，則要消耗的電能是多少千瓦時？

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同步練習(xí)冊答案