【題目】以下自然現(xiàn)象形成過程中需要吸熱的是（ ）

A. 春天到了，冰雪消融

B. 初夏，林中白霧彌漫

C. 清晨，草葉上露珠晶瑩

D. 深秋，果實(shí)上掛滿了白霜

【答案】A

【解析】試題分析：在物態(tài)變化過程中，需要吸收熱量的有熔化過程、汽化過程和升華過程．A、春天到了，冰雪消融，是熔化現(xiàn)象，所以需要吸收熱量，符合題意；B、初夏，林中白霧彌漫，是液化現(xiàn)象，放出熱量，不符合題意；C、清晨，草葉上露珠品瑩，是液化現(xiàn)象，放出熱量，不符合題意；D、深秋，果實(shí)上掛滿了白霜，是凝華現(xiàn)象，放出熱量，不符合題意；故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】許多建筑采用玻璃進(jìn)行外墻裝璜，這在美化城市的同時(shí)卻造成了光污染，造成這種污染的主要原因是由于陽(yáng)光在玻璃表面發(fā)生了 反射。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示，第1、2、3次實(shí)驗(yàn)裝置如圖中的甲、乙、丙所示。

（1）請(qǐng)計(jì)算出后兩次的機(jī)械效率，并填入表格中；

（2）比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)，可得的結(jié)論：_______________________________________

（3）比較2、3兩次實(shí)驗(yàn)，可得的結(jié)論：_______________________________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)在相等時(shí)間內(nèi)連續(xù)拍攝4次“頻閃”照片，頻閃的時(shí)間間隔為0.02s．從頻閃照片可判斷，該木塊做 直線運(yùn)動(dòng)（選填“勻速”或“變速”）．木塊從1位置運(yùn)動(dòng)到2位置的距離是 cm．木塊從1位置到4位置運(yùn)動(dòng)的速度為 m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的密度是物質(zhì)的基本屬性，它與物體的、體積無(wú)關(guān)，人們通常利用密度大小來(lái)物質(zhì)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)力的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A. 產(chǎn)生力的兩個(gè)物體一定發(fā)生了作用

B. 一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用

C. 力能脫離物體而存在

D. 相互接觸的兩個(gè)物體一定產(chǎn)生力的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用如圖所示裝置探究?jī)煞N液體的吸熱能力，兩燒瓶中的電阻絲相同.

（1）實(shí)驗(yàn)中，必須取______（填“質(zhì)量”或“體積”）相等的甲、乙兩種液體；

（2）實(shí)驗(yàn)中，用______（填序號(hào)）間接反映液體吸收熱量的多少；通過比較______（填序號(hào)）來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱；

A．通電時(shí)間 B．溫度計(jì)示數(shù)的變化

（3）下表是某次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析可知，______（填“甲”或“乙”）液體的吸熱能力較強(qiáng)；

（4）如果想用該裝置來(lái)探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系，除圖中的器材外還必須增加的器材是______.探究步驟是：①將滑動(dòng)變阻器的滑片移到某一位置，閉合開關(guān)，通電一段時(shí)間，記下甲、乙兩瓶中液體升高的溫度△t甲和△t乙；②再將滑片移到另一位置，改變電路中的電流，閉合開關(guān)，通電相同的時(shí)間，記下甲、乙兩瓶中液體升高的溫度△t甲ˊ和△t乙ˊ.③比較______（填序號(hào)）的大小可以得出結(jié)論.

A．△t甲和△t乙 B． △t甲ˊ和△t乙ˊ C．△t甲和△t甲ˊ

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一把金屬刻度尺受熱膨脹變長(zhǎng)，用這把尺子測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，所測(cè)得數(shù)據(jù)比標(biāo)準(zhǔn)刻度尺測(cè)得的數(shù)據(jù)（　�。�

A. 小一些 B. 大一些 C. 相同 D. 不能確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用分度值為毫米的刻度尺直接測(cè)量一張紙的厚度是測(cè)不出來(lái)的，這時(shí)可將許多張紙緊疊起來(lái)．使之有足夠的厚度，再用刻度尺測(cè)出總厚度，就可間接測(cè)出一張紙的厚度，在下列測(cè)量中，與這一方法相同的是（ ）

A. 測(cè)一條曲線的長(zhǎng)度 B. 測(cè)一枚硬幣的厚度

C. 測(cè)圓錐的高度 D. 測(cè)細(xì)銅絲的直徑

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