分析 (1)科學(xué)問(wèn)題是指能夠通過(guò)收集數(shù)據(jù)而回答的問(wèn)題.一般而言,可以探究的科學(xué)問(wèn)題描述的是兩個(gè)或多個(gè)變量之間的關(guān)系;
(2)在“伏安法測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)中,需要待測(cè)電阻、電流表、滑動(dòng)變阻器、電源、開關(guān)使用導(dǎo)線串聯(lián)組成電路,并且電壓表與待測(cè)電阻并聯(lián)測(cè)量電阻兩端電壓;
(3)電流表有示數(shù),則應(yīng)排除斷路,電壓表無(wú)示數(shù),則說(shuō)明與電壓表并聯(lián)的電路短路;
(4)先由圖乙讀出電流表示數(shù),再利用公式R=$\frac{U}{I}$計(jì)算電阻的阻值;
(5)為減小誤差應(yīng)多次測(cè)量求平均值;
(6)將電壓表與電阻并聯(lián),分別使滑動(dòng)變阻器的阻值最大和最小,讀出兩次的電壓表示數(shù),根據(jù)變阻器阻值最大時(shí)的電壓求得電路中的電流,從而可求出被測(cè)電阻值
解答 解:(1)是否應(yīng)該鼓勵(lì)市民使用節(jié)能燈照明這一問(wèn)題也是節(jié)能減排的典型應(yīng)用,故結(jié)論是肯定的,所以可探究性不大,故C符合題意;
(2)在“伏安法測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)中,需要待測(cè)電阻、電流表、滑動(dòng)變阻器、電源、開關(guān)使用導(dǎo)線串聯(lián)組成電路,由圖知,大部分用電器已經(jīng)正確連接,由于電源電壓是3V,故電壓表用小量程,實(shí)物連接如下:
(3)連接電路后閉合開關(guān),電流表有示數(shù),說(shuō)明電路是通路,電壓表無(wú)示數(shù),說(shuō)明未知電阻短路;
(4)由圖乙知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.2A,示數(shù)為0.48A,電流I=0.48A,則電阻的阻值R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.4V}{0.48A}$=5Ω;
(5)只測(cè)一組數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)具有偶然性,誤差較大,應(yīng)多測(cè)幾組數(shù)據(jù)求平均值;
(6)③閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)阻器的滑片P,使滑動(dòng)變阻器阻值為零,測(cè)得電壓表示數(shù)為U2;
④將滑片移至最大阻值處,閉合開關(guān),讀出電壓表的示數(shù)U1;將滑片移至最小阻值處,讀出電壓表的示數(shù)U2;
當(dāng)滑片移至最大阻值處,變阻器兩端的電壓U滑=U2-U1;則電路中的電流I=$\frac{{U}_{滑}}{{R}_{滑}}$=$\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{R}$;
待測(cè)電阻阻值為Rx=$\frac{{U}_{1}}{I}$=$\frac{{U}_{1}}{\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{R}}$=$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}-{U}_{1}}•R$;
故答案為:(1)C;(2)如上圖所示;(3)電阻Rx短路;(4)5;(5)只測(cè)一組數(shù)據(jù),誤差較大;(6)③閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)阻器的滑片P,使滑動(dòng)變阻器阻值為零,測(cè)得電壓表示數(shù)為U2;(6)④$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}-{U}_{1}}•R$;
點(diǎn)評(píng) 此題考查的是伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)電路圖和實(shí)物連接、電流表、電壓表的讀數(shù)以及電阻的計(jì)算,屬于電學(xué)最重要的實(shí)驗(yàn),但考查的難度不大,容易解答.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三腳插頭的一個(gè)插頭是與用電器金屬外殼相連 | |
B. | 在一個(gè)普通插線板上不宜同時(shí)使用多個(gè)大功率用電器 | |
C. | 控制家用電器的開關(guān)應(yīng)該安裝在火線上 | |
D. | 使用驗(yàn)電筆時(shí),手要接觸前端的金屬部分 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 拉小車時(shí),小車受力被拉動(dòng)后慣性增大 | |
B. | 劃木筏時(shí),使木筏運(yùn)動(dòng)的力的施力物是人 | |
C. | 提水桶時(shí),兩人提起水桶的力的合力大于一個(gè)人提起水桶所用的力 | |
D. | 拉彈簧時(shí),彈簧被拉長(zhǎng)說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 敲擊鼓面時(shí),聽到鼓聲,說(shuō)明聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生 | |
B. | 將正在發(fā)生的電鈴放在玻璃罩內(nèi),隨著罩內(nèi)空氣被抽出,鈴聲逐漸減弱,說(shuō)明聲音只能在空氣中傳播 | |
C. | 將酒精涂抹在手背上,發(fā)現(xiàn)隨著酒精的減少手背感到?jīng),說(shuō)明蒸發(fā)吸熱致冷 | |
D. | 將放有少量碘的密封試管放入熱水中,發(fā)現(xiàn)紫色碘蒸氣充滿試管,說(shuō)明碘發(fā)生升華 |
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