【題目】小華同學(xué)想用“伏安法”來(lái)測(cè)量定值電阻RX的阻值,于是他在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室借了一些器材,連接了如圖甲所示的電路,電源電壓恒定不變.

(1)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài).閉合開關(guān),向 (選填“A”或“B”)端移動(dòng)變阻器的滑片能使電流表的示數(shù)變大.滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)電路外,還有一個(gè)重要作用是 .操作中,小華發(fā)現(xiàn)兩個(gè)電表只有一個(gè)示數(shù),初步檢查確認(rèn),電路接線完好,兩個(gè)電表均無(wú)故障,剛發(fā)生故障的元件應(yīng)是

A、電源 B、電阻RX C、滑動(dòng)變阻器

(2)排出故障后,閉合開關(guān),當(dāng)電壓表示數(shù)為2.6V時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,計(jì)算RX的阻值為 Ω.

(3)按照上面的操作步驟,小華又測(cè)量了一個(gè)額定電壓為3V的小燈泡的電阻,并描繪了其電流隨電壓變化的圖象(即I﹣U圖象),小華發(fā)現(xiàn)他所描繪的定值電阻的圖象是一條直線,而小燈泡的I﹣U圖象如圖丙所示,原因可能是小燈泡的電阻與 有關(guān).由圖象可知小燈泡的額定功率為 W.

【答案】(1)斷開;A;多次測(cè)量求平均值減小誤差;B;(2)10;(3)1.5.

【解析】

試題分析:(1)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)該斷開;閉合開關(guān),向A端移動(dòng)變阻器的滑片能使滑動(dòng)變阻器的增大變大,根據(jù)I=知,電流變大,電流表的示數(shù)變大;滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)電路外,還有一個(gè)重要作用是多次測(cè)量求平均值減小誤差;若電源有故障,電流表和電壓表都無(wú)示數(shù),故A錯(cuò)誤;若電阻R有故障,若斷路,電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),若短路,電壓表無(wú)示數(shù),電流表有示數(shù),故B正確;若滑動(dòng)變阻器有故障,兩表同時(shí)有示數(shù)或無(wú)示數(shù),故C錯(cuò)誤;(2)電流表的量程為0﹣0.6A,示數(shù)為0.26A,燈泡的電阻R===10Ω;(3)由于燈泡電阻受溫度影響,不是定值,隨溫度變化而變化,因此燈泡的I﹣U變化圖象不是一條直線;由圖丙所示圖象可知,燈泡額定電壓3V所對(duì)應(yīng)的電流為0.5A,燈泡額定功率P=UI=3V×0.5A=1.5W。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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次數(shù)

橡皮條

橡皮條寬/cm

橡皮條長(zhǎng)/cm

彈射的水平距離/m

1

a

0.50

20.00

10.10

2

b

0.50

30.00

8.20

3

c

1.00

20.00

14.00

請(qǐng)回答以下問題:

(1)實(shí)驗(yàn)中,是通過比較 來(lái)間接反映橡皮條的彈性勢(shì)能大小;

(2)比較第1次和第2次實(shí)驗(yàn)可知,拉伸相同的伸長(zhǎng)量,橡皮條的彈性勢(shì)能與橡皮條的 有關(guān);

(3)比較低1次和第3次實(shí)驗(yàn)可知,拉伸相同的伸長(zhǎng)量,橡皮條的彈性勢(shì)能還與橡皮條的 有關(guān);

(4)用同種材料同厚度的橡皮條,拉伸相同的伸長(zhǎng)量,彈性勢(shì)能最大的橡皮條是

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(3)若僅增加鉤碼的質(zhì)量,則該滑輪組的機(jī)械效率將 增大 (選填“增大”、“減小”或“不變”).

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B.
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D.

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(1)求燈泡正常工作時(shí)通過的電流和電源電壓.

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