【題目】下列關(guān)于蒸發(fā)和沸騰的說(shuō)法正確的是（ ）
A.蒸發(fā)和沸騰都需要從外界吸收熱量
B.蒸發(fā)和沸騰都可以在任何溫度下進(jìn)行
C.蒸發(fā)和沸騰都屬于液化現(xiàn)象
D.蒸發(fā)的快慢與溫度無(wú)關(guān)，沸騰時(shí)溫度保持不變

【答案】A
【解析】解：A、蒸發(fā)和沸騰都是汽化現(xiàn)象，汽化過(guò)程都需要從外界吸收熱量，A符合題意；

B、蒸發(fā)可在任何溫度下進(jìn)行，沸騰則需要在特定的溫度下才會(huì)發(fā)生，B不符合題意；

C、蒸發(fā)和沸騰屬于兩種不同的汽化現(xiàn)象，C不符合題意；

D、影響蒸發(fā)快慢的因素之一是液體的溫度，而且沸騰過(guò)程雖然繼續(xù)吸熱但溫度保持不變，D不符合題意．

故答案為：A．
汽化分為蒸發(fā)和沸騰，根據(jù)蒸發(fā)和沸騰的區(qū)別解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠．姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”．從物理學(xué)角度看．詩(shī)中的“月落”是以作為參照物的，“鐘聲”是由鐘的所產(chǎn)生的．

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【題目】關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.晶體在熔化過(guò)程中溫度保持不變，內(nèi)能不變
B.燃料的熱值越大，燃燒時(shí)放出的熱量也越多
C.物體內(nèi)能減少時(shí)，溫度可能不變
D.熱傳遞的實(shí)質(zhì)就是從高溫物體向低溫物體轉(zhuǎn)移的過(guò)程

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【題目】戶外活動(dòng)時(shí)，為了給食品保鮮，我們往往將食品和結(jié)了冰的礦泉水一起放到泡沫塑料箱中，就制成了一個(gè)簡(jiǎn)易冰箱，其中食品保鮮是利用了冰 ， 而礦泉水瓶外壁的“小水珠”是由于空氣中的水蒸氣而形成的．

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【題目】如圖所示的四塊玻璃制成的透鏡中，屬于凹透鏡的是；對(duì)透過(guò)的光線有會(huì)聚作用的透鏡是(寫(xiě)字母)；如圖是某同學(xué)把凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，在桌面上得到一個(gè)亮點(diǎn)F，并用直尺進(jìn)行測(cè)量的情況，則凸透鏡的焦距是cm .

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中利用了熔化吸熱的是（ ）
A.運(yùn)輸食品時(shí)利用干冰降溫防止食品腐爛
B.天熱時(shí)向地上灑水會(huì)感到?jīng)隹?/span>
C.在發(fā)燒的病人頭上放冰袋以緩解癥狀
D.向可樂(lè)飲料中加冰塊會(huì)使飲料變得更涼

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)鋼條接近小磁鐵，小磁鐵的N極被吸向鋼條，這說(shuō)明鋼條原來(lái)

A. 一定沒(méi)有磁性

B. 不一定有磁性

C. 一定有磁性，接近小磁鐵的一端是S極

D. 一定有磁性，但不能確定它的極性

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有很多物理現(xiàn)象，由于其自身屬性的關(guān)系，難于直接觀察，這就可以根據(jù)物理量之間的各種效應(yīng)把不易觀察的物理現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成易于觀察的物理現(xiàn)象進(jìn)行觀察，這種科學(xué)方法就叫轉(zhuǎn)換法 .下圖中的實(shí)例主要用到“轉(zhuǎn)換法”的是( )
A. 正在發(fā)聲的音叉放入水中濺起水花
B. 教科書(shū)以與水波相比較的方式引出聲波
C. 探究聲的傳播需要介質(zhì)的實(shí)驗(yàn)
D. 比較尺子振動(dòng)的快慢和發(fā)聲的音調(diào)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】磁體周圍的空間存在著______，磁體間的相互作用是通過(guò)_______而發(fā)生的。

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