如圖“刻舟求劍”是人人皆知的典故,楚人之所以沒(méi)有通過(guò)“刻舟”而求得劍,其中的原因是什么?請(qǐng)同學(xué)們用物理知識(shí)來(lái)說(shuō)明其中的道理.
分析:要判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的,取決于所選的參照物,參照物不同,物體的運(yùn)動(dòng)情況就不同.楚人之所以沒(méi)有通過(guò)“刻舟”而求得劍,就是因?yàn)闆](méi)有搞清楚運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性原理所致.
解答:答:楚人的想法是這樣的:掉劍之前,劍和船一起向前運(yùn)動(dòng);掉劍之后,劍也和船一起運(yùn)動(dòng),保持相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài),所以他在標(biāo)記的下方找劍;
實(shí)際的情況是這樣的:掉劍之前,劍和船一起向前運(yùn)動(dòng),也就是說(shuō)劍和船保持相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài); 掉劍之后,劍相對(duì)于船就是運(yùn)動(dòng)的,也就是說(shuō)劍不會(huì)隨著船一起向前運(yùn)動(dòng),所以在標(biāo)記下找不到劍.
點(diǎn)評(píng):此題是考查學(xué)生用“運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性原理”來(lái)解釋物理典故.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

14、“刻舟求劍”是人人皆知的典故,如圖所示.鄭人之所以沒(méi)有通過(guò)“刻舟”而求得劍,是由于他不懂得
參照物
相對(duì)運(yùn)動(dòng)
的物理知識(shí)所致.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示的現(xiàn)象說(shuō)明
物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)時(shí)體積縮小
物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)時(shí)體積縮小
;成語(yǔ)“刻舟求劍”中的人沒(méi)有得到劍,是由于他不懂
運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性
運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性
的物理知識(shí)所致.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

全世界電視觀眾均可通過(guò)衛(wèi)星傳輸?shù)男盘?hào)在家里收看北京奧運(yùn)會(huì)開幕式盛況,這種衛(wèi)星稱為地球同步通信衛(wèi)星,這里的“同步”是相對(duì)于
地球
地球
而言的;“刻舟求劍”是人人皆知的典故,如圖所示.鄭人之所以沒(méi)有通過(guò)“刻舟”而求得劍,是由于他不懂得
運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性
運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性
的物理知識(shí)所致.

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科目:初中物理 來(lái)源:2013屆山東東營(yíng)濟(jì)軍生產(chǎn)基地實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三上學(xué)科階段性評(píng)估物理試卷(帶解析) 題型:填空題

“刻舟求劍”是人人皆知的典故,如圖所示。鄭人之所以沒(méi)有通過(guò)“刻舟”而求得劍,是由于他不懂得                    的物理知識(shí)所致。

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東東營(yíng)濟(jì)軍生產(chǎn)基地初三上學(xué)科階段性評(píng)估物理試卷(解析版) 題型:填空題

“刻舟求劍”是人人皆知的典故,如圖所示。鄭人之所以沒(méi)有通過(guò)“刻舟”而求得劍,是由于他不懂得                    的物理知識(shí)所致。

 

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