8．小明將易拉罐底部鉆孔，另一端蒙上塑料薄膜，制作了一個簡易針孔照相機．如下圖，將其水平放置，在左側(cè)固定一只與小孔等高的小燈泡，燈泡發(fā)光時，可在塑料薄膜上看到燈絲倒立（填“倒立”或“正立”）的像．這是光的直線傳播形成的．若水平向左移動易拉罐，像的大小變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．若只將小圓孔改為三角形小孔，則像的形狀不變（選填“改變”或“不變”）．

分析 小孔成像原理是光的直線傳播，像的性質(zhì)是倒立實像，可以是放大的，也可以是縮小的或等大的，像的形狀與小孔形狀無關(guān)，由物體形狀決定．物距減小，像距變大，像變大．

解答 解：因為針孔照相機就是小孔成像，小孔成像是由于光的直線傳播形成的，小孔成像是倒立實像，所以在塑料薄膜上看到燈絲倒立的像；
若水平向左移動易拉罐，物距減小，像距變大，像變大；
因為小孔成像，像的大小與物體到小孔的距離有關(guān)，所以若水平向左移動易拉罐，像的大小會改變；由小孔成像像的形狀與小孔的形狀無關(guān)，所以只將小圓孔改為三角形小孔，則像的形狀不變．
故答案為：倒立；直線傳播；變大；不變．

點評 光線通過小孔，若孔較大，則在孔后面呈現(xiàn)的是與孔形狀相同的亮斑，若孔較小，無論孔是什么形狀的，孔后面是物體的倒立的實像．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．小星用燃氣灶將質(zhì)量為2㎏，溫度為25℃的水加熱到100℃，則水需要吸收多少熱量？該燃氣灶的熱效率是25%，則加熱這些水需要燃氣多少m3？（水的比熱容是4.2×103J/㎏•℃，燃氣的熱值是4.5×107J/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．小賈、小余、小嚴(yán)三位同學(xué)在學(xué)習(xí)了密度的測量之后，準(zhǔn)備測量身邊礦石的密度．

（1）小賈在調(diào)節(jié)天平平衡的過程中發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向如圖甲所示，此時他需要將右側(cè)的平衡螺母向右調(diào)節(jié)（填寫“左”或“右”）；調(diào)節(jié)完畢后，他使用天平測量這一小礦石的質(zhì)量如圖乙所示，其操作錯誤是：在測量過程中移動平衡螺母了；改正錯誤后，他測出了小礦石的質(zhì)量如圖丙所示為57.4g；
（2）在測量小礦石體積時，他首先應(yīng)該將適量的水倒入量筒中，其中“適量的水”的含義是要能浸沒石塊，水位上升后又不超出量筒的測量范圍．然后再將小礦石緩慢浸沒在量筒中，如圖丁所示，那么可以根據(jù)以上數(shù)據(jù)算出小礦石的密度為2.87×103kg/m3；
（3）小余同學(xué)測量身邊另一礦石的密度，但在實際操作時卻發(fā)現(xiàn)礦石由于體積太大沒辦法放入量筒中，小余利用如圖戊所示的器材進行測量．具體操作如下：
A．用天平測出此礦石的質(zhì)量為m1
B．用天平測量出空燒杯的質(zhì)量為m2
C．將水加至溢水杯的溢水口
D．將礦石緩慢浸沒溢水杯中
E．待溢水杯再無水溢出時，測量出燒杯和溢出水的總質(zhì)量為m3．
根據(jù)以上操作步驟，礦石的密度的表達式為$\frac{{m}_{1}}{{m}_{3}-{m}_{2}}$•ρ水（用m1、m2、m3及ρ水表示）．
（4）若另一組小嚴(yán)同學(xué)在操作過程中，按照ACDE步驟進行后，倒出燒杯中的水，再用天平測出燒杯的質(zhì)量，這樣會使得礦石密度的測量值偏大（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．根據(jù)圖甲的實物圖，在圖乙中畫出它的電路圖，并標(biāo)出電壓表的正、負號接線柱．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．某四沖程汽油機，曲軸每分鐘轉(zhuǎn)240轉(zhuǎn)，沖程長為0.3m，若做功沖程平均壓力為6000N，汽油機每分鐘燃燒0.02kg汽油．求：
（1）汽油機的功率．
（2）汽油機的效率．（q汽油=4.6×107J/kg，不計摩擦，汽油機的曲軸轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn)，對外做功一次，結(jié)果用百分數(shù)表示，且保留整數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．小強同學(xué)是一個喜歡思考的學(xué)生，他想比較沙子和水這兩種物質(zhì)吸熱能力的差異，他設(shè)計如圖甲所示的實驗，所使用的儀器規(guī)格也完全相同，下面是小強的實驗步驟，請根據(jù)要求補充完成．
（1）先測量質(zhì)量（選填“體積”或“質(zhì)量”）相同的水和沙子，所以實驗時還需要的器材是天平．
（2）在實驗時只要控制加熱時間相同就可以確定水和沙子吸收了相同的熱量；加熱完成后只要比較它們溫度變化（均選填“加熱時間”或“溫度變化”）的多少就可以比較出沙子和水吸熱能力差異；若在實驗時發(fā)現(xiàn)，沙子溫度升高得比水多，則吸熱能力較強的是水．
（3）根據(jù)小強得出的結(jié)論，結(jié)合圖乙的信息，此時是夜晚（選填“中午”或“夜晚”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．小飛在實驗室做測量小燈泡電阻的實驗，他實驗桌上的器材有：學(xué)生電源，電流表，電壓表，滑動變阻器（標(biāo)有“20Ω 2A”），開關(guān)，小燈泡（標(biāo)有“2.5V”字樣），導(dǎo)線若干．
（1）小飛剛將實驗器材連接成如圖甲情況，正好走過他身旁的老師立即指出他的實驗流程出現(xiàn)了錯誤并提醒他及時進行了糾正，這個錯誤是：連接電路前開關(guān)沒有斷開．

（2）請你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖所示的電路連接完整（要求：電流表結(jié)0-0.6A的量程，滑動變阻器右滑時燈泡變亮）
（3）小飛連接完電路，將滑片移到阻值最大端，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)小燈泡未亮，電壓表指針迅速偏轉(zhuǎn)到最大刻度的右邊，出現(xiàn)這種情況的原因可能是小燈泡斷路（選填“短路”或“斷路”）．
（4）排除故障后，小飛移動滑動變阻器的滑片，將三次實驗時電壓表和電流表的示數(shù)記錄到下面表中；當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時，電流表示數(shù)如圖乙，其讀數(shù)為0.4A，小燈泡的正常工作的電阻6.25Ω．
次數(shù)第一次第二次第三次
電壓/V22.53
電流/A0.360.42
（5）小飛分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，小燈泡的阻值隨電壓、電流的增大而增大（選填“增大”“減小”或“不變”），其原因是小燈泡的電阻容易受到 的影響，然后小飛繪制了燈泡的電流隨電壓變化圖象，如圖丙，正確的是B（選填“A”或“B”）．
（6）小飛還想通過實驗比較小燈泡“實際電流是額定電流一半時的電功率P1”和“實際電壓是額定電壓一半時的電功率P2”，但是老師告訴他，根據(jù)已有的實驗數(shù)據(jù)和圖象，就可以比較這兩個電功率，小飛認真思考后，很快得出結(jié)論：P1＜P2（選填“大于”“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．讓凸透鏡正對著太陽，通過透鏡的太陽光能聚集成一最小最亮的光斑，測得該光斑到凸透鏡中心的距離是10cm，則該凸透鏡的焦距為10cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．甲、乙兩小組探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”．實驗室提供的實驗器材有：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一個，開關(guān)一個，四個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），兩只滑動變阻器（規(guī)格分別為“20Ω 2A”和“50Ω 1A”），小燈泡一只（正常發(fā)光時電壓為2.5V），導(dǎo)線若干．

（1）甲小組探究“電流與電壓的關(guān)系”：
①請你根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中的實物電路連接完整．
②連接電路時，開關(guān)應(yīng)當(dāng)斷開；開關(guān)閉合前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)該滑至最右（左/右）端．
③他們將5Ω的電阻接入電路，檢查無誤后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，造成這一現(xiàn)象的原因可能是定值電阻短路（或電壓表短路、或電壓表斷路）（寫出一條即可）．
④排除故障后進行實驗得到的數(shù)據(jù)如下表，由此可得到的實驗結(jié)論是電阻一定時，電流與電壓成正比；．
電壓U/V1.01.53.0
電流I/A0.20.30.6
（2）乙小組探究“電流與電阻的關(guān)系”：
①將5Ω的電阻接入電路，檢查無誤后閉合開關(guān)，移動滑片，使電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下相應(yīng)的電流值．當(dāng)R的電阻由5Ω更換為10Ω時，滑片應(yīng)向右（填“左”或“右”）端移動直到電壓表的示數(shù)為1.5V，讀出電流表的示數(shù)．
②為了完成用四個定值電阻進行的實驗，應(yīng)選擇滑動變阻器的規(guī)格是“50Ω1A”．
③他們用小燈泡替換定值電阻，移動滑片，使小燈泡正常發(fā)光，電流表示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡正常發(fā)光時的電阻約為7.4Ω（保留一位小數(shù)）．

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同步練習(xí)冊答案