【題目】關(guān)于功和功率下列說(shuō)法中正確的是

A. 做功越多,功率越大 B. 做功時(shí)間越少,功率越大

C. 單位時(shí)間完成的功越多,做功越快 D. 功率越大的機(jī)械越省力

【答案】C

【解析】功率是反映做功快慢的物理量，功率等于功與做功時(shí)間的比值，功率是由功與做功時(shí)間兩個(gè)物理量來(lái)表示，故AB說(shuō)法均錯(cuò)誤，單位時(shí)間完成的功越多，即功與做功時(shí)間的比值越大，做功就越快，C說(shuō)法正確；功率與機(jī)械省力還是費(fèi)力沒(méi)有關(guān)系，D說(shuō)法錯(cuò)誤；答案選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一只鳥(niǎo)落在高壓輸電線(xiàn)的裸線(xiàn)上不會(huì)觸電，是由于

A. 鳥(niǎo)是絕緣體

B. 鳥(niǎo)的生命力特別強(qiáng)，能耐高壓

C. 鳥(niǎo)只停在一根電線(xiàn)上，兩爪之間的電壓很小，通過(guò)的電流很小

D. 電線(xiàn)的電壓是安全電壓

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平面上分界線(xiàn)MN左側(cè)區(qū)域光滑，不計(jì)摩擦，右側(cè)區(qū)域粗糙，其粗糙程度相同．一小球先從A點(diǎn)以3m/s的初速度運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)的速度為2m/s，然后再使小球從B點(diǎn)以3m/s的初速度運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)．若小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)所用的時(shí)間比從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)少0.8s，則A點(diǎn)到分界線(xiàn)MN的距離為（ ）

A．3.0m B．3.6m C．4.2m D．4.8m

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于溫度、熱量、和內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．溫度高的物體內(nèi)能一定大

B．物體的溫度越高，所含的熱量越多

C．內(nèi)能少的物體也可能將能量傳給內(nèi)能多的物體

D．物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求完成下列作圖

（1）如圖1，在豎直懸掛的帶有磁性的黑板上，吸著一個(gè)重4N的小鐵塊，小鐵塊靜止不動(dòng)，如磁性黑板和鐵塊之間的吸引力是10N，請(qǐng)畫(huà)出鐵塊在豎直方向上所受力的示意圖；
（2）在圖2中，畫(huà)出在斜面上靜止的物體A對(duì)斜面壓力的示意圖；
（3）如圖3所示，一凸透鏡放置于水中其主光軸與水面重合，現(xiàn)有一束平行于水面的入射光線(xiàn)通過(guò)凸透鏡后折射入水中，請(qǐng)畫(huà)出完整的光路；
（4）如圖4，用軟繩懸掛的杠桿，請(qǐng)畫(huà)出重物G所受重力示意圖，并在A點(diǎn)畫(huà)出能使杠桿在圖示位置平衡的最小拉力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 電視遙控器發(fā)射的是紅外線(xiàn) B. 驗(yàn)鈔機(jī)利用的是紅外線(xiàn)

C. 醫(yī)院殺菌使用的是紫外線(xiàn) D. 過(guò)量的紫外線(xiàn)照射對(duì)人體有害

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】雷雨天氣是一種常見(jiàn)的自然現(xiàn)象．某次雷電的電流為2.1×106 A，電壓為108 V，放電時(shí)間為0.001秒，則這次放電釋放的電能為_____J.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線(xiàn)和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時(shí)，應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)．實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)也要保持杠桿在水平位置平衡目的是： ．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為： ． 他這樣得出的結(jié)論是否合理？；理由是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的滑輪組在5s內(nèi)將井靜止在水平地面上質(zhì)量為40kg的物體勻速豎直提升3m，所用拉力為250N，請(qǐng)解答下列問(wèn)題：（g取10N/kg）

（1）拉力F的功率是多少？
（2）滑輪組的機(jī)械效率是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案