16．不同的物質(zhì)相互接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫做擴(kuò)散現(xiàn)象，它說明了一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)．

分析 不同的物質(zhì)在相互接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫做擴(kuò)散現(xiàn)象，擴(kuò)散現(xiàn)象是分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，它也間接地說明了分子之間是有空隙的，一種物質(zhì)的分子可以進(jìn)入到另一種物質(zhì)里．

解答 解：
不同的物質(zhì)在相互接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫做擴(kuò)散，擴(kuò)散說明了分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．
故答案為：不同；進(jìn)入對(duì)方；不停；無(wú)規(guī)則．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)擴(kuò)散現(xiàn)象的理解，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小明和同學(xué)們想用如圖所示的裝置來測(cè)量大氣壓強(qiáng)的值．
（1）實(shí)驗(yàn)中除需要彈簧測(cè)力計(jì)外，還需要的測(cè)童工具是刻度尺．
（2）如果實(shí)驗(yàn)中所用的彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0-5N，吸盤與玻璃板的接觸面積是10-3m2，他不能 （選填“能”或“不能”）測(cè)出大氣壓的大小（設(shè)大氣壓約為1.0×l05Pa）．為確保實(shí)驗(yàn)成功，小明應(yīng)選擇直徑較�。ㄟx填“較大”或“較小”）的吸盤做實(shí)驗(yàn)．
（3）小明又把玻璃板分別斜放、立放，用力擠壓吸盤，吸盤都能“粘”在玻璃板上，這說明大氣壓的方向是向各個(gè)方向的．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

7．安全、清潔、方便的太陽(yáng)能越來越受到人們的重視和廣泛利用．如圖所示，一太陽(yáng)能熱水器內(nèi)裝有質(zhì)量為250kg，溫度為20℃的水，在陽(yáng)光照射一段時(shí)間后，水溫升高到80℃．[c水=4.2×103 J/（kg•℃）]
（1）水吸收的太陽(yáng)能是多少？
（2）這些能量相當(dāng)于完全燃燒多少千克干木柴放出的熱量？（q干木柴=1.2×107 J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

4．如圖所示，質(zhì)量為0.2kg、底面積為2×10-2m2的圓柱體容器放在水平地面上，容器中盛有0.2m高的水．
（1）容器中水的質(zhì)量是多少？
（2）水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)是多少？
（3）若將一個(gè)體積為2×10-3m3的實(shí)心均勻物塊放入容器內(nèi)水中后浸沒（水未溢出），容器對(duì)地面的壓強(qiáng)恰好為水對(duì)容器底部壓強(qiáng)的兩倍，求物塊的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某同學(xué)用一把如圖所示的刻度尺，測(cè)量物理書的寬，他的測(cè)量方法如下圖所示，圖中A是他觀察讀數(shù)時(shí)眼睛的位置，請(qǐng)指出這位同學(xué)測(cè)量中的四個(gè)錯(cuò)誤之處：
（1）使用了磨損的零刻度線．
（2）刻度尺沒有放正．
（3）刻度線沒有貼近被測(cè)物體．
（4）讀數(shù)的視線沒有與刻度尺相垂直．．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖所示實(shí)驗(yàn)中，水蒸氣會(huì)把軟木塞沖出去．水蒸氣膨脹對(duì)軟木塞做功，水蒸氣的內(nèi)能減�。ㄌ睢霸龃蟆薄ⅰ皽p小”或“不變”）．這時(shí)水蒸氣的部分內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．運(yùn)用知識(shí)解決問題：
（1）剛從游泳池出來，被風(fēng)一吹感覺很冷，為什么？
蒸發(fā)是汽化吸熱 過程，加快液體表面空氣流速可以加快蒸發(fā)．從游泳池出來，身上的水分開始蒸發(fā)，風(fēng)一吹加快了人體表面空氣流速 從而加快了蒸發(fā)所以人感到冷．
（2）寒冷的冬天，掛在室外的濕衣服會(huì)結(jié)冰，但結(jié)冰的衣服最后也會(huì)干，這是冰發(fā)生升華 現(xiàn)象的緣故．
（3）三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組探究“石蠟熔化規(guī)律”“海波熔化規(guī)律”“水的沸騰”記錄數(shù)據(jù)如下：
時(shí)間0123456
甲溫度/℃9797.59899999999
乙溫度/℃35404550556166
丙溫度/℃46474848484849
根據(jù)記錄你判斷：甲是水，乙是石蠟，丙是海波．
（4）在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把溫度計(jì)放在冰水混合物中時(shí)讀數(shù)是5℃，放入沸水中是95℃，再放入另一種液體中，讀數(shù)是23℃，則該液體的實(shí)際溫度是26℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖所示，四個(gè)相同玻璃瓶里裝水，水面高度不同，用嘴貼看瓶口吹氣，如果能分別吹出“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”、“4（Fa）”四個(gè)音階，則與這四個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的瓶子的序號(hào)是丙、乙、甲、丁．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．如圖所示的電路中，有兩根導(dǎo)線尚未連接，請(qǐng)用筆線代替導(dǎo)線補(bǔ)上．補(bǔ)上后要求：①電壓表測(cè)小燈兩端電壓；②閉合電鍵S，向左端移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，小燈變亮．

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同步練習(xí)冊(cè)答案