某小組的同學(xué)在探究歐姆定律時(shí),采用了圖甲所示的電路圖.實(shí)驗(yàn)中他們選用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、15Ω,電源電壓是3V,滑動(dòng)變阻器的阻值范圍是0~20Ω.

(1)他們?cè)谔骄磕骋灰蛩刈兓瘜?duì)電流的影響時(shí),采用
控制變量
控制變量
法,實(shí)驗(yàn)分兩步進(jìn)行:
①保持電阻不變,探究電流與
電壓
電壓
的關(guān)系.②保持電壓不變,探究電流與
電阻
電阻
的關(guān)系.
(2)根據(jù)甲圖的電路圖連接圖乙的實(shí)物圖(導(dǎo)線(xiàn)不能交叉,與電路圖完全一致).
(3)閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑片時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表幾乎沒(méi)有示數(shù),電壓表有明顯的示數(shù).則發(fā)生故障的原因可能是
電阻斷路
電阻斷路

(4)排除故障后,同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).一位同學(xué)在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),首先選擇5Ω的定值電阻做實(shí)驗(yàn),讀取完電流表示數(shù)后,直接拆下5Ω的定值電阻改換成10Ω的定值電阻,并立即讀出電流表示數(shù),他認(rèn)為這樣操作簡(jiǎn)捷高效.那么,請(qǐng)你指出他在操作中兩個(gè)錯(cuò)誤:①
改接電路時(shí)沒(méi)有斷開(kāi)開(kāi)關(guān)
改接電路時(shí)沒(méi)有斷開(kāi)開(kāi)關(guān)
;②
更換電阻后沒(méi)有移動(dòng)滑片使電阻兩端電壓保持不變
更換電阻后沒(méi)有移動(dòng)滑片使電阻兩端電壓保持不變

(5)在研究電阻對(duì)電流的影響時(shí),根據(jù)正確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了電流與電阻的關(guān)系圖象,如圖丙所示,則在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中電壓表的示數(shù)應(yīng)為
2.5
2.5
V.
(6)由圖丙可以得出結(jié)論:
在電壓一定時(shí),電流與電阻成反比
在電壓一定時(shí),電流與電阻成反比
分析:(1)探究電流與電壓、電阻的關(guān)系,應(yīng)采用控制變量法,根據(jù)控制變量法的要求分析答題.
(2)分析圖甲所示電路結(jié)構(gòu)、明確各電路元件的連接方式,然后根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路圖.
(3)常見(jiàn)的電路故障有斷路與短路,根據(jù)電路故障現(xiàn)象分析電路故障.
(4)探究電流與電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn),應(yīng)控制電阻兩端電壓不變,改接電路時(shí),應(yīng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān).
(5)根據(jù)圖丙所示圖象,找出電流與電阻的對(duì)應(yīng)關(guān)系,然后答題.
(6)根據(jù)丙圖所示電流與電阻的對(duì)應(yīng)關(guān)系,得出結(jié)論.
解答:解:(1)在探究某一因素變化對(duì)電流的影響時(shí),應(yīng)采用控制變量法,實(shí)驗(yàn)分兩步進(jìn)行:①保持電阻不變,探究電流與電壓的關(guān)系.②保持電壓不變,探究電流與電阻的關(guān)系.
(2)把電阻、滑動(dòng)變阻器串聯(lián)接入電路,電壓表并聯(lián)在待測(cè)電阻兩端,實(shí)物電路圖如圖所示.
(3)閉合開(kāi)關(guān),電流表幾乎沒(méi)有示數(shù),電路存在斷路,電壓表有明顯偏轉(zhuǎn),說(shuō)明電壓表并聯(lián)電路之外電路不存在斷路,則與電壓表并聯(lián)的電阻斷路.
(4)探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制電阻兩端電壓不變,在用10Ω電阻替換5Ω電阻時(shí),應(yīng)先斷開(kāi)開(kāi)關(guān),拆下5Ω的電阻,然后換上10Ω的電阻,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,是電阻兩端電壓保持不變,然后讀出電流表示數(shù).
(5)探究電流對(duì)電阻的影響時(shí),要保持電阻兩端電壓不變,由圖丙所示圖象可知,電流為0.5A時(shí),電阻為
10Ω,∵I=
U
R
,∴電阻兩端電壓U=IR=0.5A×5Ω2.5V.
(6)由圖丙所示實(shí)驗(yàn)可知,I-R圖象是反比例函數(shù)圖象,即在電壓一定時(shí),電流與電阻的乘積是定值,電流與電阻成反比,由此可知:在電壓一定時(shí),電流與電阻成反比.
故答案為:(1)控制變量法;①電壓;②電阻;(2)實(shí)物電路圖如圖所示;(3)①改接電路時(shí)沒(méi)有斷開(kāi)開(kāi)關(guān);②更換電阻后沒(méi)有移動(dòng)滑片使電阻兩端電壓保持不變;(4)2.5;(6)在電壓一定時(shí),電流與電阻成反比.
點(diǎn)評(píng):本題應(yīng)用了控制變量法,要掌握控制變量法的應(yīng)用,要會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康拇_定實(shí)驗(yàn)需要控制的變量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

12、某校興趣小組同學(xué)想探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如下圖甲所示的電路圖.
(1)根據(jù)該興趣小組設(shè)計(jì)的圖甲電路圖,把圖乙的實(shí)物圖連接完整.

(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn),該興趣小組測(cè)得4組數(shù)據(jù),如下表所示:
其中第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的指針位置如圖丙所示,請(qǐng)把測(cè)得的電流數(shù)值填入表格中.
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓/伏 電阻/歐 電流/安
1 2 4 0.5
2 2 5 0.4
3 2 8 0.25
4 2 10
0.2
    
(3)在此探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)E、F兩點(diǎn)間的電阻由4Ω更換為5Ω后,為了探究上述問(wèn)題,你認(rèn)為應(yīng)該采取的操作是
D

A.閉合開(kāi)關(guān),讀出電流表的讀數(shù)     B.閉合開(kāi)關(guān),將變阻器的滑片適當(dāng)向左移
C.改變電壓表、電流表的量程       D.閉合開(kāi)關(guān),將變阻器的滑片適當(dāng)向右移
(4)從該實(shí)驗(yàn)中你可得出什么結(jié)論?
電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比(或電壓一定時(shí),導(dǎo)體的電阻越大,導(dǎo)體中的電流越。
.(用文字表述)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?虹口區(qū)一模)某小組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān).如圖所示,他們?cè)诔叵聦M截面積、長(zhǎng)度不同的鐵絲接入電路的MN兩點(diǎn)間,利用電流表和電壓表測(cè)量后計(jì)算出阻值,將數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中.
表一 鐵絲
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
橫截面積S
(毫米2
長(zhǎng)度l(米) 電阻R
(歐)
1 0.2 1.0 0.5
2 0.2 2.0 1.0
3 0.2 3.0 1.5
表二 鐵絲
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
橫截面積S
(毫米2
長(zhǎng)度l(米) 電阻R
(歐)
4 0.1 1.0 1.0
5 0.3 4.5 1.5
6 0.4 2.0 0.5
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4或2與6可得出的初步結(jié)論是:常溫下,
導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度相同,導(dǎo)體的橫截面積越大,電阻越小
導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度相同,導(dǎo)體的橫截面積越大,電阻越小

(2)分析比較
表一
表一
(選填“表一”或“表二”)的相關(guān)數(shù)據(jù)可得出的初步結(jié)論是:常溫下,
導(dǎo)體的材料和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度成正比
導(dǎo)體的材料和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度成正比

(3)請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析表一、表二的相關(guān)數(shù)據(jù),并歸納得出結(jié)論.
①分析比較1與6、2與4或3與5的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:常溫下,
同種材料的導(dǎo)體,長(zhǎng)度與橫截面積的比值相同,電阻相同
同種材料的導(dǎo)體,長(zhǎng)度與橫截面積的比值相同,電阻相同

②分析比較1與6、2與4和3與5的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:常溫下,
同種材料的導(dǎo)體,長(zhǎng)度與橫截面積的比值越大,電阻越大
同種材料的導(dǎo)體,長(zhǎng)度與橫截面積的比值越大,電阻越大

(4)他們繼續(xù)分析表一和表二的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,發(fā)現(xiàn)無(wú)法得到導(dǎo)體的電阻與材料的關(guān)系.為了進(jìn)一步探究導(dǎo)體的電阻與材料的關(guān)系,需添加的器材為
(選填“甲”、“乙”或“丙”).
器材:導(dǎo)體甲    橫截面積為0.2毫米2、長(zhǎng)度為2米的鐵絲
導(dǎo)體乙    橫截面積為0.1毫米2、長(zhǎng)度為2米的鎳鉻合金絲
導(dǎo)體丙    橫截面積為0.3毫米2、長(zhǎng)度為4.5米的錳銅絲.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2007?閘北區(qū)二模)某小組同學(xué)探究電池的“新”、“舊”與什么因素有關(guān).甲同學(xué)認(rèn)為“與電池兩端電壓有關(guān)”;乙同學(xué)認(rèn)為“與通過(guò)電池的電流大小有關(guān)”;丙同學(xué)認(rèn)為:電源作為閉合回路的一部分、電流流過(guò)電源、電源本身對(duì)電流也有阻礙作用、“電池的“新”與“舊”與電池的阻礙作用有關(guān)”.在老師的幫助下、同學(xué)們分組實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)表格、連接電路、一邊實(shí)驗(yàn)、一邊記錄數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)電路如圖所示.如果用
(U1-U2)R1
U2
表示電池本身對(duì)電流的阻礙作用、某同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、回答下列問(wèn)題    
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
相同型號(hào)的干電池一節(jié)
電鍵斷開(kāi)時(shí)、電壓表示數(shù)U1(伏) 電鍵閉合時(shí)、電壓表示數(shù)U2(伏) 兩次電壓值之差(U1-U2)(伏) 電鍵閉合時(shí)、電流表示數(shù)(安) 電池本身對(duì)電流的阻礙作用
(U1-U2)R1
U2
(歐)
1 “新”電池 1.50 1.40 0.10 0.12 0.7
2 “新”電池 1.50 1.40 0.10 0.11 0.7
3 半“新”電池 1.40 1.20 0.20 0.085 1.67
4 半“新”電池 1.35 1.15 0.20 0.10 1.74
5 “舊”電池 1.32 1.00 0.32 0.08 3.2
6 “舊”電池 1.30 0.90 0.40 0.075 4.4
(1)分析表中第三列的數(shù)據(jù)、可以得出:電池“新”、“舊”與電鍵斷開(kāi)時(shí)、電壓表示數(shù)U1之間的關(guān)系是:
電池兩端電壓越大,電池越新
電池兩端電壓越大,電池越新

(2)分析表中
第五列
第五列
的數(shù)據(jù)、可以得出:電池“新”、“舊”與電鍵斷開(kāi)、閉合兩次電壓值之差(U1-U2)的關(guān)系為:兩次電壓值之差越小、電池越“新”;
(3)進(jìn)一步分析、最后一列的數(shù)據(jù)、可以得出::電池的“新”、“舊”與電池對(duì)電流的阻礙作用
有關(guān)
有關(guān)
(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”);
(4)電池阻礙作用(
(U1-U2)R1
U2
)越大、表明電池越
(選填“新”或“舊”);(5)經(jīng)過(guò)上述實(shí)驗(yàn)、你認(rèn)為乙同學(xué)觀(guān)點(diǎn)的本質(zhì)是
電池對(duì)電流有阻礙作用
電池對(duì)電流有阻礙作用

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

在“探究并聯(lián)電路的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,某小組同學(xué)用電源、電鍵、若干已知阻值的電阻、幾個(gè)電壓表和電流表、若干根導(dǎo)線(xiàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).先通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到“并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等”的規(guī)律,然后按圖1(a)所示的電路圖連接電路繼續(xù)實(shí)驗(yàn).試接觸后,發(fā)現(xiàn)表A的表盤(pán)如圖1(b)所示,發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是
 
.修正后,重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中.
                 電源電壓為6伏
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 支路1 支路2 干路電流
電阻(歐) 電流(安) 電阻(歐) 電流(安)
1 5 1.2 10 0.6 1.8
2 15 0.4 10 0.6 1.0
3 20 0.3 10 0.6 0.9
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
 
中干路中電流與支路1、支路2中電流的數(shù)量關(guān)系,可得出的初步結(jié)論是:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3中的支路1、支路2電阻阻值及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)支路2中的電阻一定時(shí),并聯(lián)電路的總電阻隨著
 

(3)為了研究并聯(lián)電路總電阻和各電阻的關(guān)系,該組同學(xué)又利用原來(lái)的電源(電壓仍為6伏)連接了如圖2所示的電路,并用電阻R替換上述實(shí)驗(yàn)中的R1和R2.則在實(shí)驗(yàn)序號(hào)2中應(yīng)采用阻值為
 
歐的電阻作為R;每次實(shí)驗(yàn)時(shí),眼睛主要應(yīng)該觀(guān)察電路中的電流表示數(shù),使它與原來(lái)并聯(lián)電路
 
的示數(shù)相同.
(4)進(jìn)一步分析比較表中的支路1電流I1和電阻R1的乘積與支路2電流I2和電阻R2的乘積的關(guān)系,可得到的結(jié)論是:
 

精英家教網(wǎng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某小組同學(xué)按圖所示的電路圖連接電路,做“探究并聯(lián)電路的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn).在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,他們用電壓表測(cè)出各支路和干路兩端的電壓值,用電流表測(cè)出各支路和干路中的電流值,并通過(guò)用不同阻值的電阻多次實(shí)驗(yàn)和改變電源電壓,得到的實(shí)驗(yàn)
數(shù)據(jù)如下表所示.
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
電阻R1
(歐)
電阻R2
(歐)
電壓U1
(伏)
電壓U2
(伏)
電壓U
(伏)
電流I1
(安)
電流I2
(安)
電流I
(安)
1 10 10 6 6 6 0.6 0.6 1.2
2 20 20 6 6 6 0.3 0.3 0.6
3 5 10 4 4 4 0.8 0.4 1.2
①分析比較
 
的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓都相等(且等于電源電壓).
②分析比較表格中第7、8、9列的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
 

③該小組同學(xué)在得到并聯(lián)電路電壓和電流的特點(diǎn)后,結(jié)合歐姆定律,推導(dǎo)得到了教科書(shū)上的并聯(lián)電路總電阻與各并聯(lián)電阻的關(guān)系式.若要驗(yàn)證推導(dǎo)得到的關(guān)系式是否正確,同學(xué)們采取的驗(yàn)證方案如下.
a.嘗試計(jì)算電阻:
 
.(寫(xiě)出計(jì)算公式)
b.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作:
 
.(寫(xiě)明操作的要點(diǎn))
c.觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 
.(寫(xiě)明觀(guān)察的要點(diǎn)和得出結(jié)論的依據(jù))

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