(共5分)物理實驗探究:
小明騎自行車上學(xué)途中,要經(jīng)過一段上坡路.他思考:物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關(guān)呢?
發(fā)現(xiàn)車子的初始速度越大,沖上斜坡的最大距離就越長.這是因為車子的初始速度越大,它的初始動能也越大,上坡過程中增加的重力勢能就越大.
他進而又提出兩個猜想:
猜想一:物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān);
猜想二:物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的傾角大小有關(guān).
(1)他為了驗證猜想一,他將與水平面平滑連接的長木板以一定的傾角θ固定,如甲圖所示.實驗時為了讓不同質(zhì)量的小木塊以相同的初始速度滑上長木板,請你在甲圖中的虛線框內(nèi)為小明設(shè)計一實驗裝置,并說明使用該裝置進行實驗時的操作要點:______________________________。

(2)小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)不同質(zhì)量的木塊以相同初始速度滑上長木板時,向上滑行的最大距離均相同.這說明猜想一是___________(選填“正確”或“錯誤”)的.
(3)在驗證猜想二的實驗中,小明讓一木塊以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長木板,測得的數(shù)據(jù)記錄如下表:

根據(jù)表中數(shù)據(jù),請在乙圖中描點連線作出s—θ圖象.由圖象可知木塊向上滑行的最大距離s與傾角θ的定性關(guān)系是_________________________________。
(1)讓木塊在軌道同一高度由靜止釋放;錯誤;
(2)如圖所示

隨傾角θ的增大,木塊上滑的最大距離S先減小后增大.

試題分析:(1)車子上升時將動能轉(zhuǎn)化為重力勢能,車子的速度越大,動能就越大,從而有更多的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能.所以上升的高度就越高.
(2)①木塊滑動到底端的速度取決于木塊初始點的高度,高度越高,到達底端時的速度越大,為了保證不同木塊到達底端的速度相同,所以要可知木塊滑動的初始點的高度相同,即讓木塊在軌道同一高度由靜止釋放.
②由于不同質(zhì)量的木塊以相同初始速度滑上長木板時,向上滑行的最大距離均相同.所以物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質(zhì)量大小無關(guān),故說明猜想一是錯誤的.
③利用實驗中記錄的數(shù)據(jù)作為橫縱坐標(biāo)在圖象中,定點,連線得到圖象.
由實驗數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn),從10°到53°這個過程,物體的上升的高度隨著傾斜角度的增加在減;從53°到85°這個過程,物體的上升的高度隨著傾斜角度的增加在增大;故得結(jié)論:隨傾角θ的增大,木塊上滑的最大距離S先減小后增大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學(xué)在體育活動中,從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到:物體的重力勢能可能與物體的質(zhì)量、下落高度和運動路徑有關(guān)。于是設(shè)計了如圖所示的實驗:用大小、形狀相同的A、B、C、D四個鉛球,其中A、C、D三球的質(zhì)量為m,B求質(zhì)量為2m,讓A、B兩球從距沙表明高H靜止下落,C球從距沙表面高2H靜止下落,D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入,最后從管道下端豎直地落下(球在光滑管道中運動的能量損失不計)。實驗測得A、B兩球陷入沙深度分別為h1和h2,C、D兩球陷入沙深度均為h3,且h1<h2<h3

(1)本實驗中,鉛球的重力勢能大小是通過          來反映的;
(2)比較A、B兩球,發(fā)現(xiàn)B球陷入沙深度更大,由此可得出結(jié)論:                ;
(3)比較A、C兩球,發(fā)現(xiàn)C球陷入沙深度更大,由此可得出結(jié)論:               ;
(4)比較C、D兩球,發(fā)現(xiàn)兩球運動的路徑不同,但陷入沙深度相同,由此可得出結(jié)論:物體的重力勢能與物體運動的路徑            (選填:“有關(guān)”或“無關(guān)”).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

圖中所示為研究重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)的一種實驗裝置。某小組同學(xué)每次都讓重錘從高處由靜止下落,砸到粘有橡皮泥的小鐵桌面上,并使小鐵桌的桌腿陷入細沙中一定的深度。他們觀察到:在重錘下落高度不同的情況下,桌腿進入細沙中的深度不同。老師告訴他們,桌腿進入細沙中的深度越大,反映出重錘對小鐵桌做的功越多,表明重錘具有的重力勢能越大。他們用m表示重錘的質(zhì)量,H表示重錘距小鐵桌的高度,h表示桌腿進入細沙中的深度,并將部分實驗數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中。

實驗序號
重錘質(zhì)量
m/kg
重錘距小鐵桌的高度H/m
桌腿進入細沙中的
深度h /m
1
0.1
0.6
0.024
2
0.1
0.9
0.030
3
0.2
0.3
0.024
4
0.2
0.6
0.035
(1)比較實驗序號1與2(或3與4)的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可分析得出的初步結(jié)論是:在     相同的情況下,重錘被舉得越高,具有的重力勢能越   (選填“大”或“小”) 。
(2)分析比較實驗序號__________的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可分析得出的初步結(jié)論是:在舉起高度相同的情況下,重錘的質(zhì)量越大,具有的重力勢能就越大。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

甲站在0.5m/s勻速上行的自動扶梯上,乙站在0.7m/s勻速下行的自動扶梯上.甲、乙兩人質(zhì)量相等,甲上行中動能  (選填“增加”、“不變”、“減少”).某時刻他們的位置如圖所示,該時刻甲的重力勢能  乙的重力勢能,甲的機械能  乙的機械能.(選填“大于”、“等于”、“小于”).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如下圖所示的是運動員在鉛球比賽中的場景。鉛球離手后,在空中飛行過程中動能EK隨時間t變化的曲線最接近的是(     )

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖是探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)?”的實驗示意圖。

(1)實驗要探究的是物體動能的大小與物體          和質(zhì)量的關(guān)系。
(2)實驗中探究的是     (填“A”或“B”)物體的動能,物體動能的大小是通過      (填“s”或“h”)的大小來反映的。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖,在“研究物體動能與哪些因素有關(guān)”的實驗中,將A、B、C三小球先后從同一斜面的hA、hB、hC高處滾下(mA=mB<mC,hA=hC>hB,推動紙盒運動一段距離后靜止.

(1)若要研究物體動能與質(zhì)量的關(guān)系,我們應(yīng)選擇___________兩圖來進行比較.
(2)從圖中可以看出,A、B、C三個小球剛到達水平面時,_______球的動能最大.
(3)紙盒被撞得越遠,說明鋼球做的功越________,所具有的__________越大.
(4)綜合整個實驗可知,物體的質(zhì)量越大,__________越大,物體的動能越大.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小明用臺秤研究人在豎直升降電梯中的運動.他先在地面上用臺秤稱得自己的體重為500N,再將臺秤移至電梯內(nèi),電梯從t=0時由靜止開始向下運動到t=11s時停止,測得臺秤對自己的支持力F隨時間t變化的圖象如圖所示,則
A.0~2s的過程中,小明的動能不變
B.2s~10s的過程中,小明的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
C.10s~11s的過程中,小明的機械能不斷減小
D.0~11s的過程中,小明的機械能不斷增大

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

高速公路上發(fā)生一起兩車相撞事故,其中一輛小車上一名未系安全帶的乘客向前“飛”出,撞穿前擋風(fēng)玻璃。汽車碰撞時,碰撞部位嚴重凹陷是因為                 ,乘客直接從座位上向前“飛”出是由于乘客具有      ;汽車行駛的速度越大,汽車具有的     能越大,危險性就越大,因此汽車行駛要限速。

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同步練習(xí)冊答案