【題目】在探究“影響浮力大小的因素”這一問(wèn)題時(shí),請(qǐng)你根據(jù)圖所示實(shí)驗(yàn)操作,從中選出一些圖,說(shuō)明是針對(duì)哪個(gè)因素進(jìn)行研究。

(1)探究的因素是：______;選用的圖是：______(填圖中的序號(hào))。探究的因素是：______;選用的圖是：______(填圖中的序號(hào))。

(2)小明想探究“物體受到的浮力與其形狀是否有關(guān)”，他找來(lái)薄鐵片，燒杯和水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

步驟一：將鐵片放入盛水的燒杯中，鐵片下沉至杯底；

步驟二：將鐵片彎成“碗狀”再放入水中，它漂浮在水面上。

通過(guò)分析可知,第一次鐵片受到的浮力______第二次鐵片受到的浮力(選填“大于”、“等于”或“小于”)；

小明得出：物體受到的浮力與其形狀有關(guān)，小明得出錯(cuò)誤結(jié)論的原因是：他只關(guān)注了鐵片______的改變，忽視了______對(duì)浮力大小的影響。

【答案】浮力大小與物體排開(kāi)液體的體積的關(guān)系①②③或①②④浮力大小與液體密度的關(guān)系①④⑤或①③⑤小于形狀排開(kāi)水的體積

【解析】

（1）由圖知道，是利用稱(chēng)重法測(cè)物體所受的浮力，即F浮 =G-F拉，故每次必須要選圖①才行；若要探究浮力大小與物體排開(kāi)液體的體積的關(guān)系，應(yīng)控制液體的密度相同，而物體排開(kāi)液體的體積不同，故應(yīng)選用圖①②③或①②④；若要探究浮力大小與液體密度的關(guān)系，應(yīng)控制物體排開(kāi)液體的體積相同，而液體的密度不同，故應(yīng)選用圖①④⑤或①③⑤。

（2）①第一次鐵片下沉，說(shuō)明F浮1＜G，第二次鐵片漂浮，說(shuō)明F浮2 =G，所以F浮1 ＜F浮2；

②本實(shí)驗(yàn)把鐵片彎成“碗狀”，改變了形狀，雖然都是水，但兩次排開(kāi)液體的體積不同，所以得出結(jié)論是不正確的，即他只關(guān)注了鐵片形狀的改變，忽視了排開(kāi)水的體積對(duì)浮力大小的影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，AB間的彈簧中間有可收縮的導(dǎo)線(xiàn)將滑動(dòng)變阻器接入電路，R1為定值電阻．當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S，A板上受到的壓力F增大時(shí)，電流表示數(shù)將_____（選填“變大”、“不變”或“變小”）．此裝置可作為壓力計(jì)使用，當(dāng)壓力減小時(shí)，壓力計(jì)的示數(shù)隨指針向左擺動(dòng)而減小，應(yīng)把_____（填“電流表”或“電壓表”）改裝為壓力計(jì)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小聰同學(xué)為了測(cè)量醬油的密度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

（1）將待測(cè)醬油倒入燒杯中，用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量燒杯和醬油的總質(zhì)量（如圖甲所示），由圖可知天平標(biāo)尺的分度值是________g，燒杯和醬油的總質(zhì)量是________g．

（2）將燒杯中的醬油倒入一部分到量筒中（如圖乙所示），量筒中醬油的體積是________cm3 ．

（3）用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量剩余醬油和燒杯的總質(zhì)量（如圖丙所示），由此可知醬油的密度是________kg/m3 ．

（4）小方設(shè)計(jì)另一種測(cè)量醬油密度的實(shí)驗(yàn)方案：用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；向燒杯內(nèi)倒入適量醬油，再測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量m2；然后把燒杯內(nèi)的醬油全部倒入量筒內(nèi)，測(cè)出量筒內(nèi)醬油的體積為V；醬油密度的表達(dá)式是ρ= ．按該實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出醬油的密度________．（選填“偏大”或“偏小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在空氣壓縮引火儀的玻璃筒底部，放入一小團(tuán)干燥的棉花，用力將活塞迅速下壓，玻璃筒內(nèi)的空氣溫度升高，空氣的內(nèi)能__________（填“增加”或“減少”），空氣的內(nèi)能是通過(guò)__________方式改變的；筒內(nèi)的棉花由于溫度升高到著火點(diǎn)而燃燒，棉花的內(nèi)能是通過(guò)__________方式改變的．棉花著火后，活塞被迅速反彈，這個(gè)過(guò)程和熱機(jī)沖程__________相似（填吸氣、壓縮、做功、排氣）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖四個(gè)相同的杯子分別盛有、、、四種液態(tài)物質(zhì)．使用相同的加熱器給四個(gè)杯子加熱，加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖．

（）若、為質(zhì)量相同的不同物質(zhì)， 時(shí)刻， 的末溫__________ 的末溫； 時(shí)間內(nèi)， 的溫度變化__________ 的溫度變化；因此的比熱容__________ 的比熱容；（均填， 或）．

（）若、為相同物質(zhì)，可知的質(zhì)量__________ 的質(zhì)量；（均填， 或）．

（）沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)，氣壓越高，沸點(diǎn)越高：若、為同種物質(zhì)，可知， 所處的大氣壓__________ 所處的大氣壓； 的質(zhì)量__________ 的質(zhì)量（均填， 或）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是建筑工人用滑輪組提升建筑材料的場(chǎng)景，在的時(shí)間內(nèi)，工人師傅用豎直向上的拉力將建筑材料勻速提升了，已知拉力為，建筑材料的重力為，求這個(gè)過(guò)程中：

（）繩子自由端移動(dòng)的距離；

（）此滑輪組的機(jī)械效率；

（）拉力的功率．

（）根據(jù)以上條件，能否求出動(dòng)滑輪重力？能請(qǐng)求出，若不能，簡(jiǎn)單說(shuō)明理由．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是人的眼睛，圖乙是魚(yú)的眼睛，仔細(xì)觀(guān)察人的眼的晶狀體與魚(yú)眼晶狀體的形狀有什么不同？這種形狀對(duì)魚(yú)的生存有什么作用？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】海權(quán)握，國(guó)則興，建設(shè)一支強(qiáng)大的海軍是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的有力保障，潛水艇是海軍的戰(zhàn)略重器。如圖所示是我國(guó)海軍某艦隊(duì)的“強(qiáng)國(guó)號(hào)”潛水艇在海中懸浮、上浮、漂浮的訓(xùn)練過(guò)程，下列對(duì)此潛水艇分析正確的是( )

A. 上浮過(guò)程中所受浮力逐漸變大

B. 懸浮和漂浮時(shí)所受的浮力相等

C. 漂浮時(shí)排開(kāi)的海水所受的重力最小

D. 漂浮時(shí)潛水艇底部所受海水壓強(qiáng)最大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)定小電燈電功率的實(shí)驗(yàn)中”小燈泡額定電壓為2.5V、電壓恒定為4V的電源以及其它相關(guān)器材按圖甲連接電路，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）圖甲是小明測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)物電路圖，圖中有一根線(xiàn)連接錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谶@根線(xiàn)上打“×”，并在圖中改正_________．

c

（2）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)_______，滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)移至_______（A/B）端．

（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，直到燈泡正常發(fā)光，在此過(guò)程中測(cè)得小燈泡電流和電壓的幾組數(shù)據(jù)，并正確畫(huà)出曲線(xiàn)a，如圖乙所示．由圖可知該小燈泡的額定功率為_______W，利用該電路_______（能/不能）測(cè)出燈泡的電阻，此電路的數(shù)據(jù)_______（能/不能）研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系．

（4）當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻為_______Ω，此時(shí)滑動(dòng)變阻器的電功率為_______W．

（5）小明在圖乙中還畫(huà)出了本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的電流隨電壓變化的曲線(xiàn)b，老師據(jù)圖指出該曲線(xiàn)中明顯可以看出有一處是錯(cuò)誤的，所以此圖不正確，你認(rèn)為這一處的錯(cuò)誤是_______．

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