【題目】如圖所示是“停表”的示意圖.請(qǐng)觀察后回答:
(1)停表的量程是;
(2)停表的分度值是;
(3)圖中停表的示數(shù)是 .
【答案】
(1)0~15min
(2)0.5s
(3)3min20s
【解析】解:(1)在秒表的中間表盤(pán)上,最大示數(shù)為“15”,所以秒表的量程為0~15min,1min中間有兩個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表0.5min;(2)在秒表的大表盤(pán)上,5s之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表0.5s,即秒表的分度值為0.5s;(3)在停表的中間表盤(pán)上,指針在“3”和“4”之間,偏向“3”一側(cè),所以分針指示的時(shí)間為3min,在停表的大表盤(pán)上,指針在20s處,所以秒針指示的時(shí)間為20s,即停表的讀數(shù)為3min20s. 所以答案是:(1)0~15min;(2)0.5s;(3)3min20s.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。如圖16,a、b、c是鎳鉻合金線,d是錳銅合金線;a、b長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同;a、c粗細(xì)相同長(zhǎng)度不同; c、d長(zhǎng)度粗細(xì)都相同。
小明的猜想是:①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān);
②電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān);
③電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
④電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。
如圖是小明同學(xué)為上述探究活動(dòng)準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材,他已經(jīng)完成了部分實(shí)物的連接.若電阻受溫度的影響可以忽略,要探究猜想①,應(yīng)該控制導(dǎo)體的長(zhǎng)度和_____________不變;要探究猜想③,應(yīng)該選用的兩根導(dǎo)線__________(填導(dǎo)線的代號(hào)字母)進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn).
‘
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓不變,閉合開(kāi)關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻 器滑片P向右移動(dòng)時(shí)( )
A.電流表A1示數(shù)變小,電壓表V示數(shù)變小
B.電流表A2示數(shù)變大,電壓表V示數(shù)變大
C.電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)比值不變
D.電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)比值不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是古人鍛造鐵器的過(guò)程,關(guān)于改變物體內(nèi)能的方式,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.加熱和鍛打?qū)儆跓醾鬟f,淬火屬于做功
B.加熱屬于熱傳遞,鍛打和淬火屬于做功
C.加熱和淬火屬于熱傳遞,鍛打?qū)儆谧龉?/span>
D.加熱和淬火屬于做功,鍛打?qū)儆跓醾鬟f
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用一把所示的刻度尺,測(cè)量物理書(shū)的寬,他的測(cè)量方法如圖所示,圖中A是他觀察讀數(shù)時(shí)眼睛的位置,請(qǐng)指出這位同學(xué)測(cè)量中的三個(gè)錯(cuò)誤之處:
(1);
(2);
(3) .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】無(wú)線電廣播發(fā)射的基本原理是:先把聲音轉(zhuǎn)變成________,并把它加載到從振蕩器中得到的________電流上,再通過(guò)天線產(chǎn)生________發(fā)射到空中.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)城市的最高建筑物一般都是電視發(fā)射塔,當(dāng)我們參觀電視發(fā)射塔時(shí),都會(huì)為高聳入云的電視發(fā)射塔所感嘆.你知道電視發(fā)射塔為什么要造得那么高嗎___?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】鋼軌太滑時(shí),火車啟動(dòng)要在鋼軌上自動(dòng)撒細(xì)沙,為什么?皮帶傳動(dòng)裝置中的皮帶和傳動(dòng)輪間發(fā)生打滑時(shí),可以把皮帶張緊些,為什么?在鋸大圓木時(shí),在鋸片上涂機(jī)油又是為什么?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】放映電影用的銀幕( )
A. 表面是光滑的,為了使光發(fā)生鏡面反射 B. 表面是粗糙的,為了使光很容易被銀幕吸收
C. 表面是粗糙的,為了使光生發(fā)漫反射 D. 上面的幾種說(shuō)法均錯(cuò)
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