【題目】小亮計劃做探究通過導(dǎo)體的電流I與其電阻R的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)桌上有滿足要求的電源、滑動變阻器、電壓表和電流表,還有多個不同的、阻值已知的定值電阻。他按圖所示的電路圖連接好電路后,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,主要步驟如下:

閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑片P的位置,使電壓表有合適的示數(shù)U,讀出此時電流表的示數(shù)I,并把R、U、I記錄在表格中。

調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,改變R兩端的電壓,并把UI記錄在表格中。

仿照步驟②,再做四次實(shí)驗(yàn),并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中。

請你根據(jù)以上敘述回答下列問題:

1)小亮計劃探究的問題中的自變量是____________;

2)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟可知,小亮實(shí)際探究的是通過導(dǎo)體的電流I________的關(guān)系;

3)針對小亮實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題,寫出改進(jìn)措施:______________

【答案】電阻R 導(dǎo)體兩端電壓U 換掉定值電阻閉合開關(guān)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使R兩端的電壓仍為U,并把R、I記錄在表格中

【解析】

[1]研究電流與電阻的關(guān)系,保持電壓不變,改變電阻,所以自變量是電阻R;

[2]實(shí)驗(yàn)步驟中保持電阻不變,改變電壓,是研究通過導(dǎo)體的電流I與導(dǎo)體兩端的電壓U的關(guān)系;

[3]研究電流與電阻關(guān)系需要更換其他阻值的電阻,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P使電壓表的示數(shù)仍為U,讀出此時電流表的示數(shù)I,把RI記錄在表格中。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】往車上裝重物時,常常用長木板搭個斜面,把重物沿斜面推上去,如圖所示,工人用3m長的斜面,把120kg的重物提高1m,假設(shè)斜面很光滑,則需要施加的推力為_______,若實(shí)際用力為500N,斜面的機(jī)械效率為_______,重物受到的摩擦力為________.(g10N/kg).

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【題目】司南是我國古代的四大發(fā)明之一。是春秋戰(zhàn)國時期發(fā)明的一種指南針,如圖甲所示,它由青銅盤和磁勺組成,磁勺放置在光滑青銅盤的中心,可以自由轉(zhuǎn)動。古文《論衡是應(yīng)篇》中記載:“司南之杓,投之于地,其柢指南”。司南的作用,放在地上,它的勺柄靜止時指向南方。磁勺能夠指示方向,是利用了地磁場對磁勺的作用。司南的發(fā)明不但證明了中國人的聰明才智,而且還為世界指明了前進(jìn)的方向,為人類的發(fā)展和進(jìn)步起到了重要作用。

請根據(jù)上述材料,回答下列問題:

1)若假想地磁場是由地球內(nèi)部一塊大磁鐵產(chǎn)生的,圖乙和丙所示的兩個示意圖中,能合理描述這塊大磁鐵的是圖_____。

2)古人選用較光滑的青銅盤,其目的是_____。

3)如果將青銅盤換成鑄鐵盤,磁勺能不能正確指示方向呢?_____(選填“能”或“不能”);說出理由_____。

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【題目】如圖所示,工人用250N的拉力,在10s內(nèi)將重為400N的物體A勻速提升4m,若不計繩重及摩擦,下列說法正確的是(

A.工人向右移動的速度為0.8m/sB.工人對滑輪組做的功為1600J

C.此滑輪組的機(jī)械效率為80%D.滑輪組對物體A做功的功率為200W

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【題目】如圖(a)所示,電源電壓為6伏保持不變,電阻R1的阻值為10Ω,滑動變阻器標(biāo)有“50Ω 0.5Α”字樣。閉合電鍵S移動變阻器滑片P,當(dāng)電壓表V的示數(shù)如圖(b)所示時,求:

流過電阻R1的電流I1

在移動變阻器滑片P的過程中電壓表示數(shù)的最大變化量△U最大。

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【題目】如圖是家用電飯鍋的簡化電路示意圖,S1是限溫開關(guān),靠手動閉合,當(dāng)溫度達(dá)到103℃時自動斷開,不能自動閉合。S2是自動開關(guān),當(dāng)溫度超過80℃時自動斷開,溫度低于70℃時自動閉合。電阻R2的阻值是2160ΩR1是工作電阻,阻值為40Ω。鍋中放好適量的米和水,接入家庭電路,閉合手動開關(guān)S1后,電飯鍋就能自動煮好米飯并保溫。求:

1)當(dāng)開關(guān)S1、 S2均斷開時,電飯鍋處于保溫狀態(tài)。此時電飯鍋的總功率;

2)電飯鍋內(nèi)溫度為60℃時,電路中的電流。

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【題目】如圖所示,在水平桌面上用手指壓鉛筆尖,鉛筆在豎直位置處于靜止?fàn)顟B(tài).下列分析正確的是

A.手指對筆尖的壓力與桌面對鉛筆的支持力是一對相互作用力

B.鉛筆受到的重力與桌面對鉛筆的支持力是一對平衡力

C.筆尖對手指的壓強(qiáng)一定大于鉛筆對桌面的壓強(qiáng)

D.手指對筆尖的壓力是由于手指的形變而產(chǎn)生的

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【題目】天氣炎熱,某同學(xué)用如圖所示方式拿著瓶裝礦泉水進(jìn)入考場,使瓶裝礦泉水不下滑的力是手對瓶子的________ ;若該同學(xué)松開手,瓶裝礦泉水就會在_______ 作用下落向地面;該同學(xué)想打開瓶蓋喝水,見瓶蓋上有豎直凸起的條紋,這是通過增大_______來增大摩擦.

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【題目】在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時,應(yīng)保持 不變.某同學(xué)根據(jù)得到的數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的圖象,你對這個圖象進(jìn)行分析后,得出的結(jié)論是

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