【題目】運用初中階段學習形成的認知規(guī)律進行判斷，下列說法中正確的是

A. 家庭電路中，可以把空調(diào)的三腳插頭改為兩腳插頭接在兩孔插座上使用

B. 電路中導體兩端的電壓一定時，導體的電阻與通過它的電流成反比

C. 靠近的甲、乙兩個輕質(zhì)小球相互吸引，若甲帶正電，則乙可能帶負電或不帶電

D. 將兩個完全相同的燈泡串聯(lián)在電路中，則靠近電源正極的燈泡較亮

【答案】C

【解析】

A．家庭電路中，三孔插座接地線，在人接觸漏電的用電器時，地線可以把人短路，避免發(fā)生觸電事故，一定不能把空調(diào)的三腳插頭改為兩腳插頭接在兩孔插座上使用。故A錯誤；

B．導體的電阻跟導體的長度、橫截面積和材料有關(guān)，跟電壓和電流沒有關(guān)系，R=只是計算電阻的一種方法，不能反映正反比關(guān)系，故B錯誤；

C．同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，又因為帶電體還吸引不帶電的物體，所以靠近的甲、乙兩個輕質(zhì)小球相互吸引，若甲帶正電，則乙可能帶負電或不帶電，故C正確；

D．串聯(lián)電路中電流處處相等，在電路中串聯(lián)兩個完全相同的燈泡，燈泡發(fā)光時都是一樣亮的，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為小科制作的兩個實驗裝置。

（1）圖甲為“光路演示儀”，A、B、C為相同的中央有小孔的紙板，D是光屏，E為底座。實驗時，打開激光筆，調(diào)整紙板A、B、C的位置，光屏D上出現(xiàn)了亮斑，發(fā)現(xiàn)此時三塊紙板上的小孔在一直線上，則可推知光在均勻空氣中是沿____傳播的。接著在激光筆與光屏之間大范圍噴煙，能觀察到激光筆發(fā)出光的傳播路線，原因是煙將激光筆發(fā)出的光____到觀察者眼中。

（2）圖乙為“力學演示儀”，小科將一個去頂可樂罐的上端用細線吊在橫桿上（可樂罐可自由轉(zhuǎn)動），在罐壁等高的A、B兩處沿水平方向斜扎兩個同樣大小的小孔，先用手指堵住小孔，再往罐子里加滿水，待罐子保持靜止后松手，水從兩小孔中噴出（俯視時噴水方向如圖丙），罐子隨即轉(zhuǎn)動。請在相應(yīng)位置圖中的虛線圓圈上用箭頭表示出可樂罐轉(zhuǎn)動方向。

（_______）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】今年5月，昆明市氣溫連續(xù)10天達到30℃左右，讓“冬無嚴寒，夏無酷暑”的昆明人著實體驗了一下什么叫“酷暑難耐”。往室內(nèi)地面上灑水、打開窗戶通風、盡量穿短衣短褲等避暑手段紛紛登場。這些措施為什么可以使人感覺到凍爽?小林同學準備了滴管、水、兩塊玻璃片、吹風機（有加熱和不加熱兩檔），請你加入進來一起探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)。

（1）小林用滴管把兩滴水分別滴在兩塊玻璃片上，并將其中一滴水攤開，把它們放在室內(nèi)，觀察蒸發(fā)情況，這是探究蒸發(fā)快慢與_____的關(guān)系；

（2）如果要探究蒸發(fā)快慢與液體表面空氣流動快慢的關(guān)系，應(yīng)該_____。然后用吹風機（不加熱檔）_____，觀察蒸發(fā)愔況；

（3）為了探究蒸發(fā)快慢與溫度的關(guān)系，小林用滴管把兩滴水分別滴在兩塊玻璃片上，然后用吹風機（加熱檔）去吹其中一滴水，觀察蒸發(fā)情況，這樣做是_____的，原因是：_____；

（4）該實驗將水滴在玻璃片上而不滴在木板上，這是為了_____；

（5）發(fā)燒病人使用酒精擦拭身體降溫比用水擦拭的效果更好：一滴油和一滴水掉在玻璃桌面上，水很快就不見了，而油還在，由此，你的猜想是_____。

（6）小林同學上公共廁所洗完手后，用如圖所示的烘干機（手一放進去就自動吹暖風的機器）使手上的水快速蒸發(fā)。當他把干燥的左手和沾水的右手，同時放進|烘干機內(nèi)，左手感覺吹的是暖風，而右手感覺吹的卻是涼風，這是因為_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某興趣小組“探究凸透鏡成像規(guī)律”的情景。

（1）若光屏上清晰像的位置如圖所示，為使燭焰的像呈現(xiàn)在光屏中央，應(yīng)將蠟燭向_____（填“上”或“下”）移動；

（2）蠟燭發(fā)出的光在光屏上發(fā)生了______（填“鏡面反射”或“漫反射”）；

（3）為了模擬人眼成像特點，有同學提議將光屏和蠟燭位置互換，你認為可行嗎？

答：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】木塊在兩端開口且足夠長的豎直筒中自由釋放可向下作勻速直線運動；若木塊在其右側(cè)質(zhì)量為5千克的物體牽引下則可向上作勻速直線運動（繩子質(zhì)量及滑輪與轉(zhuǎn)軸、繩子間的摩擦均忽略不計），如圖所示。問：（g取10N/kg）

（1）當右側(cè)物體剛落地時木塊所受到的摩擦為的方問為_____。

（2）木塊的質(zhì)量為_____千克。

（3）若右側(cè)物體下落20厘米時其重力做的功為_____焦。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，輕質(zhì)杠桿上每個小格長度均為2cm，在B點豎直懸掛4個重均為0.5N的鉤碼，當在A點用與水平方向成30°角的動力F拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡。對該杠桿此狀態(tài)的判斷，下列說法中正確的是

A. 杠桿的動力臂為8cmB. 該杠桿為費力杠桿

C. 該杠桿的阻力大小為D. 動力F的大小為

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家電熱水器銘牌標識為“220V 1000W”。由于使用了多年，該電熱水器中的電熱絲明顯氧化導致其電阻發(fā)生了變化，為準確測量氧化電熱絲的實際電阻值，小明在家中把該電熱水器單獨接入220V的家庭電路中工作5min，發(fā)現(xiàn)電能表指示燈閃爍了242次，電能表規(guī)格如圖所示。問：

（1）小明測得該電熱水器的實際電功率是多少？

（2）該電熱水器氧化電熱絲的實際電阻值是多少？

（3）為恢復(fù)該電熱水器的銘牌功率，可與氧化電熱絲并聯(lián)一段新的電熱絲，則并聯(lián)的這段電熱絲的電阻值為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響電阻大小的因索”的實驗中，某實驗小組同學利用如圖所示的電路分別對“導體電阻跟它的材料、長度、橫截面積有關(guān)”的猜想進行實驗驗證。實驗中使用4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示。

(1)實驗中通過觀察________來比較電阻的大小，此過程用到的研究方法是________。

(2)分別將C、D兩根合金絲接入電路，可初步探究出的結(jié)論是：________________。

(3)分別將________(填編號)兩根合金絲接入電路，可初步探究出的結(jié)論是：導體的材料、長度相同時，橫截面積越小，電阻越大。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，電源電壓恒為4.5V，小燈泡L上標有“3V 1.5W”字樣（忽略燈絲電阻的變化），滑動變阻器R規(guī)格為“30Ω 1A”，電流表量程選擇“0～0.6A”，電壓表量程選擇“0～3V”。閉合開關(guān)S，在不損壞電路元件情況下，下列選項正確的是

A. 電路中最大電流為0.6A

B. 電路的最大功率為2.25W

C. 電壓表示數(shù)變化范圍為1～3V

D. 滑動變阻器阻值變化范圍為3～30Ω

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