為了探究力的作用效果與哪些因素有關(guān)，一同學(xué)將鋼鋸條一端固定在支架上，做了如圖所示實(shí)驗(yàn)，其中F1=F2=F4＞F3．由甲、乙、丙、丁四圖中鋼鋸條形狀變化的比較，你能分析得出哪些結(jié)論．

答：由甲和乙可知：力的大小和作用點(diǎn)相同而力的方向不同，力的作用效果不同說(shuō)明力的作用效果與力的方向有關(guān)；
由乙和丙可知：力的方向和力的作用點(diǎn)相同而力的大小不同，力的作用效果不同說(shuō)明力的作用效果與力的大小有關(guān)；
由乙和丁可知：力的大小和方向都相同而力的作用點(diǎn)不同，力的作用效果不同說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)．
力的作用效果與力的方向、作用點(diǎn)、大小都有關(guān)．
分析：解決本題的關(guān)鍵是掌握力的作用效果與什么因素有關(guān)，即力的三要素．而力的作用效果主要體現(xiàn)在力可以改變物體的形狀上．另外要注重使用控制變量法分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
點(diǎn)評(píng)：此題雖然簡(jiǎn)單，但可以很好的考查學(xué)生對(duì)“探究力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的理解．同時(shí)也考查了學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

7、為了探究力的作用效果與哪些因素有關(guān)，一同學(xué)將鋼鋸條一端固定在支架上，做了如圖所示實(shí)驗(yàn)，其中F1=F2=F4＞F3．由甲、乙、丙、丁四圖中鋼鋸條形狀變化的比較，你能分析得出哪些結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了探究力的作用效果與力的三要素之間的關(guān)系，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：
讓一薄鋼條的下端固定，然后分別用不同方向或不同大小的力作用在鋼條的不同部位，使其發(fā)生如圖a、b、c、d中所示的形變，各力的大小關(guān)系是：F1=F3=F4＞F2

（1）該同學(xué)是根據(jù)
鋼條的形變
鋼條的形變
來(lái)判斷力的作用效果的
（2）比較a、c兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
力的方向影響力的作用效果
力的方向影響力的作用效果
．
（3）通過(guò)比較
a、b
a、b
兩次實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)得出了力越大，力的作用效果越明顯的結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)小海同學(xué)為了探究力的作用效果，做了以下實(shí)驗(yàn)：圓形玻璃瓶中灌滿水，把細(xì)玻璃管通過(guò)帶孔的橡皮塞插入玻璃瓶中．用手迅速捏玻璃瓶．觀察到的現(xiàn)象是
 
，這說(shuō)明
 
．小海接著還想用此裝置探究氣壓與體積的關(guān)系，于是他將瓶中的水倒出一半，將細(xì)管插入水中，向密封瓶中吹氣，停止吹氣后看到的現(xiàn)象是
 
，靜止后將此裝置放入勻速上升的電梯中，看到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源：月考題 題型：探究題

小海同學(xué)為了探究力的作用效果，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：圓形玻璃瓶中灌滿水，把細(xì)玻璃管通過(guò)帶孔的橡皮塞插入玻璃瓶中。用手迅速捏玻璃瓶。觀察到的現(xiàn)象是_______________________________；這說(shuō)明_________________________ 。小海接著還想用此裝置探究氣壓與高度的關(guān)系，于是他將瓶中的水倒出一半，將細(xì)管插入水中，向密封瓶中吹氣，停止吹氣后看到的現(xiàn)象是____________________，靜止后將此裝置放入勻速上升的電梯中，看到的現(xiàn)象是__________________________。

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