【題目】彈簧在生活中隨處可見，它在不同的領(lǐng)域中發(fā)揮著重要作用．彈簧具有測量功能、緊壓功能、復(fù)位功能和緩沖功能及儲存能量的功能．彈簧有許多應(yīng)用，例如制作彈簧測力計、鋼筆套上的夾片、機(jī)械鐘表的發(fā)條等．

（1）彈簧被拉伸或壓縮時都產(chǎn)生反抗外力的作用，所產(chǎn)生的力叫做________．

（2）下表是小明研究彈簧長度與所受拉力大小關(guān)系時記錄數(shù)據(jù)的表格．請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，寫出彈簧伸長量△L與它受到拉力F的關(guān)系式為________；若在該彈簧下掛一個3.5N重的鉤碼，則彈簧的長度應(yīng)為________cm．（在彈簧的彈性限度內(nèi)）

鉤碼重G/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

彈簧長度L/cm

4

5

6

7

8

9

（3）發(fā)生彈性形變的彈簧儲存的能量叫________能．

（4）舉一個生活中應(yīng)用彈簧的實(shí)例：________．（短文中的實(shí)例除外）

（5）用彈簧測力計分別測重力、測拉力、測滑動摩擦力如圖所示，用二力平衡知識來測量的是圖________．

【答案】彈力 △L=F×2cm/N 11 彈性勢 汽車減震器或彈簧座椅等 a、c

【解析】

(1)彈簧的特點(diǎn)就是在拉伸或壓縮時都要產(chǎn)生反抗外力作用的力叫做彈力，而且形變越大，產(chǎn)生的彈力越大；

(2)由數(shù)據(jù)可見，彈簧每受到0.5N的拉力，彈簧伸長1cm，則每受1N的力，彈簧伸長2cm，則彈簧伸長量△L與它受到拉力F的關(guān)系式為△L=F×2cm/N；若在該彈簧下掛一個3.5N重的鉤碼，3.5N=2.5N+0.5N+0.5N，則彈簧的長度應(yīng)為9cm+1cm+1cm=11cm；

(3) 發(fā)生彈性形變的彈簧儲存的能量叫彈性勢能；

(4)彈簧在生活中隨處可見，比如減震器，彈簧座椅等。

(5)a、測力計對鉤碼的拉力與其重力是一對平衡力，此時拉力大小等于鉤碼的重力，應(yīng)用到了二力平衡的知識；b圖是直接用測力計來測量拉力，不用二力平衡的知識；c圖測量摩擦力，需水平拉動木塊做勻速直線運(yùn)動，此時拉力與摩擦力是平衡力，大小相等，用到二力平衡知識，故用二力平衡知識來測量的是圖a、c。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小華分別用“伏安法”測量定值電阻的阻值．

圖甲 圖乙

（1）小明實(shí)驗(yàn)的電路如圖甲所示，請用筆畫線代替導(dǎo)線把電路連接完整____________．

（2）小明第1次測量時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，則電壓為______V．

（3）小明測量的數(shù)據(jù)如表一所示，則定值電阻的阻值為______Ω．

（4）小華測量的數(shù)據(jù)如表二所示，則小華實(shí)驗(yàn)中存在的問題可能是：_________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2018年5月13號第一艘國產(chǎn)航母山東艦第一次海試。山東艦的排水量約為6.5×104噸，最大航速約為54km/h，額定功率約1.5×103kW．海試時，航母在某段海域以最大航速勻速航行了2小時。（g=10N/kg）求：

（1）該航母在2小時內(nèi)所行駛的路程？

（2）該航母滿載時所受浮力的大�。�

（3）該航母以最大速度勻速航行時的牽引力？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）小明在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，記錄下了氣泡在水中上升的兩種情況，其中，圖____（填“甲”或“乙”）是水在沸騰時的情況。

當(dāng)水溫升到時，每隔 1min記錄一次溫度計的示數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表：

時間

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度

90

92

94

98

98

98

98

98

（2）安裝實(shí)驗(yàn)器材時應(yīng)按照________（填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行，同時，溫度計的玻璃泡________（填“能”或“不能”）碰到燒杯底部。

（3）第時溫度計示數(shù)如圖所示，則表中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)為______.

（4）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以推斷出，在其他條件不變的情況下繼續(xù)對水加熱，則水的溫度是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時，

（1）某小組同學(xué)為了測得凸透鏡的焦距，將凸透鏡正對著太陽光，再把光屏放在凸透鏡另一側(cè)，調(diào)整距離直到光屏上出現(xiàn)一個________、_______光斑，如圖所示，可知該凸透鏡的焦距是_______。

（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏安裝在光具座上。調(diào)整燭焰、透鏡、光屏三者中心在____________，這樣做是為了使_________。

（3）實(shí)驗(yàn)時調(diào)整距離使光屏上得到清晰的像如圖所示，此時光屏上成_____、______的實(shí)像，_____就是應(yīng)用這一原理制成的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的溫度隨時間變化的圖像。由圖像可知：

（1）將水從90℃加熱到沸騰所需時間為____min。

（2）水的沸點(diǎn)是________ ℃。

（3）液面上方氣壓________1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

（4）若其它條件不變，繼續(xù)對水加熱1min，則水的溫度將________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的．如圖所示是可供選擇的兩種探究方案．

（1）圖a的探究方案中研究對象是小卡片，圖b的探究方案中研究對象是________．

（2）小明選擇了圖a所示的探究方案．他將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼．這是用于探究兩個力的________和________對物體平衡的影響．

（3）探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手．這樣做的目的是用于探究不在________上的兩個力對物體平衡的影響．

（4）兩個探究方案相比較，你認(rèn)為哪個方案的探究過程對實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些？為什么？____

（5）根據(jù)上述的實(shí)驗(yàn)結(jié)果二力平衡條件，你知道探究摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，必須用彈簧測力計拉著木塊沿水平方向勻速運(yùn)動的道理嗎？____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡的條件”活動中。

（1）如果物體只受到兩個力的作用，且處于________狀態(tài)，說明這兩個力是相互平衡的。因此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究二力平衡的條件。

（2）小華認(rèn)為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的________和________的大小來進(jìn)行比較。研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出________的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實(shí)施下去。

（3）為此，兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計了三個實(shí)驗(yàn)方案，如圖乙所示，請你判斷出他們改進(jìn)的先后順序：________（用字母表示），這樣的改進(jìn)是為了減少________對實(shí)驗(yàn)的影響．

（4）如圖丙，是最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案．此方案中，由于________，故卡片的重力可忽略不計．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】地面附近物體都要受到重力，小明同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，他用天平、鉤碼、彈簧測力計進(jìn)行了探究．

（1）如圖甲是他第2次測量中彈簧測力計的讀數(shù)，該測力計的量程是_____N，分度值是_____N，請將此時測力計的示數(shù)_____填入下表的空格處．

次數(shù)

質(zhì)量m／kg

重力G小

1

0.1

1

2

0.2

3

0.3

3

4

0.4

4

（2）請你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖像．

（______）

（3）由圖像可知：物體的重力跟物體的質(zhì)量成_____．

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