“校園藝術(shù)節(jié)”文藝匯演時,中學(xué)物理組的王老師給大家表演了一個“不怕電”的節(jié)目.首先王老師將一標有“100 W”的燈泡接到兩導(dǎo)線頭M、N之間,燈泡正常發(fā)光.隨后將燈泡取下,王老師站到干燥的木凳上后,兩只手分別抓住M、N兩導(dǎo)線頭(如圖所示).李老師用測電筆分別測試M、N及王老師的皮膚,發(fā)現(xiàn)測電筆的氖管都發(fā)光,而王老師卻談笑自如.對以上現(xiàn)象的解釋,你認為正確的是
在人、燈替換之時,有人將零線斷開了
王老師的雙手戴著絕緣手套
王老師有特異功能,確實不怕電
在人、燈替換之時,有人將火線斷開了
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科目:初中物理 來源:三點一測叢書八年級 物理(上) 題型:013
“慶六一文藝匯演”時,佛前中學(xué)物理組的老師給大家表演了一個“不怕電”的節(jié)目.首先王老師將一標有“PZ220100”的燈泡接到兩導(dǎo)線頭M、N之間,燈泡正常發(fā)光.隨后將燈泡取下,王老師站到干燥的木凳上后,左、右手分別抓住M、N兩導(dǎo)線頭(如圖所示).李老師用測電筆分別測試M、N及王老師的皮膚,發(fā)現(xiàn)測電筆的氖管都發(fā)光,而王老師卻談笑自如.對以下現(xiàn)象的解釋,你認為正確的是
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A.王老師有特異功能,確實不怕電
B.王老師的雙手戴著絕緣手套
C.在人、燈替換之時,有人將零線斷開了
D.在人、燈替換之時,有人將火線斷開了
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