【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)前,杠桿如圖甲所示,這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡。這樣做的好處是__________,同時(shí)還可以避免杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,原因是_________;
(2)杠桿調(diào)平后,在不同的位置掛不同數(shù)量的鉤碼,使杠桿重新在水平位置平衡,得到下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到結(jié)論:____________(用字母表示);
次數(shù) | 動(dòng)力F1/N | 動(dòng)力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
1 | 6 | 5 | 5 | 6 |
2 | 5 | 10 | 10 | 5 |
3 | 4 | 15 | 6 | 10 |
4 | 2 | 20 | 8 | 5 |
(3)如圖乙所示,在杠桿的左則掛上適當(dāng)?shù)你^碼,在杠桿的右則用彈簧測(cè)力計(jì)按圖中b的方向拉,使杠桿在水平位置平衡,這時(shí)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F=_________N;如果測(cè)力計(jì)按圖中a的方向拉,使杠桿在水平位置平衡,則測(cè)力計(jì)讀數(shù)F'_______F(選填“>”、“<”、“=”)。
【答案】右 便于測(cè)量力臂(能直接讀出力臂) 杠桿重力的作用線通過支點(diǎn),重力的力臂為零 F1l1=F2l2 2.4 <
【解析】
(1)[1]杠桿靜止時(shí),杠桿左端偏低,右端偏高,說明杠桿重心在支點(diǎn)左側(cè),平衡螺母需向右調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡。
[2]杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,比便于直接從杠桿上讀出力臂。
[3]杠桿自身有重力,當(dāng)重力的方向不通過支點(diǎn)時(shí),杠桿在自身重力的作用下也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),可以調(diào)節(jié)平衡螺母使重力方向過支點(diǎn),此時(shí)杠桿重力的作用線通過支點(diǎn),重力的力臂為零。
(2)[4]根據(jù)四組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出杠桿的平衡條件為
(3)[5]由圖乙可知,彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N,讀數(shù)為2.4N。
[6]如果測(cè)力計(jì)按圖中a的方向拉時(shí),根據(jù)杠桿平衡條件,阻力和阻力臂都不變,動(dòng)力臂變大,則動(dòng)力變小,所以。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某型號(hào)四輪汽車質(zhì)量為 1.2t,每個(gè)輪子與地面的接觸面積為 0.02m2,它以 20m/s的速度在平直路面上勻速行駛了 100s,汽車所受的阻力為車重的 0.03 倍。 (取 g=10N/kg)。求:
(1)汽車靜止時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)。
(2)汽車牽引力所做的功。
(3)汽車牽引力做功的功率。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】巴蜀中學(xué)初2020屆同學(xué)設(shè)計(jì)了一款如圖甲所示的力學(xué)裝置,杠桿OAB始終在水平位置保持平衡,O為杠桿的支點(diǎn),OB=3OA,豎直細(xì)桿a的上端通過力傳感器連在天花板上,下端連在杠桿的A點(diǎn),豎直細(xì)桿b的兩端分別與杠桿和物體M固定,水箱的質(zhì)量為0.8kg,不計(jì)杠桿、細(xì)桿及連接處的重力。當(dāng)圖甲所示的水箱中裝滿水時(shí),水的質(zhì)量為3kg。力傳感器可以顯示出細(xì)桿a的上端受到作用力的大小,圖乙是力傳感器的示數(shù)大小隨水箱中水的質(zhì)量變化的圖像:
(1)圖甲所示的水箱裝滿水時(shí),水受到的重力為多少N;
(2)物體M的密度為kg/m3;
(3)當(dāng)向水箱中加入質(zhì)量為1kg的水時(shí),力傳感器的示數(shù)大小為F;繼續(xù)向水箱中加水,則當(dāng)力傳感器的示數(shù)大小變?yōu)?/span>4F時(shí),水箱對(duì)桌面的壓力為多少N?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著生活水平的提高,掃地機(jī)器人逐步進(jìn)入普通家庭,如圖所示。機(jī)器人通過電動(dòng)機(jī)高速旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生高速氣流,將灰塵、雜物吸入集塵盒;其防滑輪采用凸凹材質(zhì)制成;底部安裝有塑料刷,用于清掃吸附在地板上的灰塵及輕小物體;前端裝有感應(yīng)器,通過發(fā)射、接收超聲波或紅外線來(lái)偵測(cè)障礙物,從而自行轉(zhuǎn)彎;當(dāng)電池剩余電量為20%時(shí),機(jī)器人會(huì)主動(dòng)尋找充電器充電。
請(qǐng)找出一個(gè)與上述情景有關(guān)的物理信息,并指出對(duì)應(yīng)的物理知識(shí),不得與示例重復(fù)。
示例:物理信息:機(jī)器人前端裝有感應(yīng)器,通過發(fā)射、接收紅外線來(lái)偵測(cè)障礙物;
物理知識(shí): 利用電磁波傳遞信息。
作答:物理信息:__________;
物理知識(shí):________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】水平桌面上兩個(gè)底面積相同的容器中,分別盛有甲、乙兩種不同的液體。將兩個(gè)完全相同的小球M、N分別放入兩個(gè)容器中,兩球靜止時(shí)液面相平,如圖所示,下列分析正確的是( 。
A.兩小球所受浮力FM<FNB.兩種液體的密度ρ甲>ρ乙
C.兩種液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)p甲=p乙D.兩種液體對(duì)容器底部的壓力F甲>F乙
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【題目】如圖所示,用手撥動(dòng)塑料尺,使之發(fā)聲。下列說法不正確的是( )
A. 塑料尺發(fā)出的聲音是由塑料尺振動(dòng)產(chǎn)生的
B. 塑料尺振幅越大,聲音的響度越大
C. 改變塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度,會(huì)使聲音的音調(diào)發(fā)生改變.
D. 當(dāng)塑料尺伸出桌面超過一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)它,卻聽不到聲音,這是由于聲音的響度太小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)在一般標(biāo)準(zhǔn)住宅戶內(nèi)配電系統(tǒng)都使用了空氣開關(guān)、漏電保護(hù)器、三線插座等設(shè)備,有一配電系統(tǒng)如圖所示,其中各個(gè)設(shè)備的特征是( )
A. 電能表上可以直接讀出應(yīng)該交的電費(fèi)
B. 空氣開關(guān)的作用與保險(xiǎn)絲的原理完全相同
C. 三孔插座正中間的插孔應(yīng)接三腳插頭的最長(zhǎng)的那只腳
D. 漏電保護(hù)器用于當(dāng)燈泡的燈絲燒斷時(shí),將電流導(dǎo)入大地
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在初中物理的學(xué)習(xí)中,我們?cè)眯泵孀鲞^多次探究實(shí)驗(yàn),如圖甲是利用斜面探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”;如圖乙是利用斜面“探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”
(1)在甲、乙實(shí)驗(yàn)探究中,都有讓物體(小車或小球)從斜面的同一高度自由下滑的操作步驟,這樣操作的目的是________;
(2)圖甲實(shí)驗(yàn)探究中,阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響是通過________來(lái)反映的。圖乙實(shí)驗(yàn)探究中,物體動(dòng)能的大小是通過________來(lái)反映的。下列實(shí)驗(yàn)中與上述研究方法不相同的是________。
A.“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,反映液體壓強(qiáng)大小的方法
B.“探究決定電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)中,反映電阻大小的方法
C.“探究電熱跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,反映電阻絲產(chǎn)生熱量多少的方法
D.選用兩個(gè)20Ω的電阻并聯(lián)來(lái)代替一個(gè)10Ω的電阻
(3)圖甲中三次實(shí)驗(yàn)小車受到水平面的阻力不同的原因是________不同,推理當(dāng)小車在水平面上所受阻力減小為零時(shí),小車的運(yùn)動(dòng)情況是________,圖乙中木塊B受到水平面的阻力能不能為零,原因是________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究“物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中,讓同一銅球從斜面的不同高度由靜止釋放,撞擊同一木塊,下列說法不正確的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)探究的是物體動(dòng)能大小與高度的關(guān)系
B.該實(shí)驗(yàn)探宄的是物體動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系
C.該實(shí)驗(yàn)中,物體的動(dòng)能是指木塊B的動(dòng)能
D.該實(shí)驗(yàn)結(jié)論可以解釋為什么對(duì)車輛限速
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