14．如圖所示電路中有兩根導(dǎo)線未連接，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線連接完整，
要求：
（1）L1和L2并聯(lián)；
（2）電鍵K只控制L2．

分析 （1）并聯(lián)電路是指用電器并列的連接，電鍵（開關(guān)）應(yīng)與控制的用電器串聯(lián)；
（2）根據(jù)題意可知，L1和L2并聯(lián)，電鍵K只控制L2，說(shuō)明電鍵K與L2串聯(lián)在一條支路上，據(jù)此連接實(shí)物電路．

解答 解：
根據(jù)題意可知，L1和L2并聯(lián)，電鍵K只控制L2，說(shuō)明電鍵K與L2串聯(lián)在一條支路上；
電流從電源正極流出后開始分支，一條支路為電鍵K、燈泡L2，另一條支路為燈泡L1，然后電流匯合并流回到電源負(fù)極；如下圖所示：

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)物電路圖的連接，關(guān)鍵是根據(jù)題意和開關(guān)的作用判斷開關(guān)的位置．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中

（1）將蠟燭、凸透鏡和光屏安裝在光具座上如圖甲所示，要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央，應(yīng)將蠟燭（蠟燭/凸透鏡/光屏）向下（向上/向下）調(diào)整；隨著蠟燭越燒越短，燭焰的像向上（ 向上/向下）移動(dòng)；將蠟燭向左移動(dòng)，保持透鏡的位置不變，應(yīng)將屏向左（向左/向右）移動(dòng)才能得到清晰的像，移動(dòng)過(guò)程中像變小（ 變大/變小/不變）；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有一只小蟲飛來(lái)并附著在透鏡上如圖乙所示，則燭焰的像的形狀將不變（ 變小/變大/不變）；
（2）用9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做光屏，裝置如丙圖所示．以下對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置的評(píng)價(jià)，錯(cuò)誤的是D
A．與燭焰相比，實(shí)驗(yàn)使用的光源不會(huì)晃動(dòng)，光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B．光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像與物的大小
C．透鏡置于光具座標(biāo)尺中央的零刻度線上，可直接測(cè)出物距和像距
D．若凸透鏡的焦距未知，則利用此實(shí)驗(yàn)裝置不能測(cè)量凸透鏡的焦距
（3）某次成像情況如圖丙所示，此時(shí)像一定是倒立的、縮小（放大/縮�。┑膶�(shí)像，此透鏡的焦距＞（＜/＞/=）15cm，圖丙可以說(shuō)明照相機(jī)（幻燈機(jī)/放大鏡/照相機(jī)）的工作原理．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．圖（a）中彈丸以一定的初始速度在光滑碗內(nèi)做復(fù)雜的曲線運(yùn)動(dòng)，圖（b）中的運(yùn)動(dòng)員在蹦床上越跳越高，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．圖（a）彈丸在上升的過(guò)程中，機(jī)械能逐漸增大
B．圖（a）彈丸在上升的過(guò)程中，機(jī)械能逐漸減小
C．圖（b）中的運(yùn)動(dòng)員多次跳躍后，機(jī)械能增大
D．圖（b）中的運(yùn)動(dòng)員多次跳躍后，機(jī)械能不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

2．如下圖，物重800N，繩子自由端的拉力是200N，（不計(jì)摩擦和動(dòng)滑輪的重）請(qǐng)畫出繩子的繞法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列現(xiàn)象中屬于熔化現(xiàn)象的是（　�。�
A．濕衣服變干B．白糖加水后溶化成糖水
C．秋天，小草上出現(xiàn)露珠D．春暖后，江河中的冰化成水

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．如圖所示，某人使用一個(gè)動(dòng)滑輪將一重為200N的物體沿豎直方向勻速向上提起3m，己知拉力為150N．求：
（1）這個(gè)人對(duì)物體所做的有用功；
（2）拉力所做的功；
（3）這個(gè)動(dòng)滑輪的效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．火車大提速：2007年4月18日，我國(guó)鐵路正式實(shí)施第六次大面積提速．新的列車外形如圖所示，它從韶關(guān)到廣州的平均速度可達(dá)300km/h．
（1）若韶關(guān)到廣州全程為291km，則列車通過(guò)這段距離需要0.97h．
（2）列車中的乘客看到車外的景物飛馳而過(guò)，這是以列車為參照物．
（3）列車進(jìn)站的過(guò)程中，它的動(dòng)能會(huì)變小（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）列車在平直軌道上運(yùn)行的過(guò)程中，會(huì)受到空氣阻力Ff的作用，F(xiàn)f與列車運(yùn)行速度V之間的關(guān)系如圖所示，由圖可知，當(dāng)車速增大時(shí)，列車所受空氣阻力Ff增大（選填“增大、不變、減小”）．
（5）動(dòng)車組列車經(jīng)過(guò)時(shí)，鐵路邊掀起的風(fēng)速將大于14m/s．動(dòng)車組運(yùn)行后，火車站站臺(tái)上的安全橫線距離也由原來(lái)的1m改為2m，這是為了防止火車高速行駛時(shí)，由于火車周圍空氣流速增大，壓強(qiáng)減�。ňx填“增大、不變、減小”），形成朝向火車的壓力差，對(duì)旅客的安全造成威脅而設(shè)置的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在探究“壓力作用的效果與那些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，利用了兩個(gè)相同的木塊和一塊海綿，如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察海綿凹陷程度來(lái)比較壓力作用的效果；
（2）對(duì)比甲、乙兩圖，可以得出：壓力大小相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；
（3）對(duì)比甲、丙兩圖，可以得出受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯；
（4）對(duì)比甲、丁兩圖，得出壓力作用效果與壓力大小無(wú)關(guān)．你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是否正確不正確，實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題：沒(méi)有控制受力面積不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示，運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行蹦床比賽（不計(jì)空氣阻力）．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)員在空中下落過(guò)程中（未接觸蹦床前），重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
B．運(yùn)動(dòng)員上升到最高點(diǎn)時(shí)，速度為零，所以機(jī)械能也為零
C．運(yùn)動(dòng)員離開蹦床后上升過(guò)程中，蹦床對(duì)運(yùn)動(dòng)員在做功
D．運(yùn)動(dòng)員落到蹦床上繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，動(dòng)能一直在增加

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