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【題目】如圖所示，上、下兩個廣口瓶分別裝有空氣和紅棕色的二氧化氮氣體，中間用玻璃板隔開，抽去玻璃后（ ）

A. 空氣和二氧化氮將同時向對方擴散

B. 空氣向下方擴散，二氧化氮不會向上方擴散

C. 二氧化氮向上方擴散，空氣不會向下方擴散

D. 當兩種氣體分布均勻后，分子就不會向上或向下運動了

【答案】A

【解析】解答：A. 分子在不停地做無規(guī)則運動，所以空氣和二氧化氮將同時向對方擴散，故A正確；B. 分子在不停地做無規(guī)則運動，所以空氣和二氧化氮將同時向對方擴散，而不是空氣向下方擴散，二氧化氮不會向上方擴散，故B錯誤；C. 分子在不停地做無規(guī)則運動，所以空氣和二氧化氮將同時向對方擴散，而不是二氧化氮向上方擴散，空氣不會向下方擴散，故C錯誤；D. 分子在不停地做無規(guī)則運動，當兩種氣體分布均勻后，分子還會繼續(xù)向上或向下運動，故D錯誤。

故選：A.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，R1=2Ω，R2=3Ω．當開關S1閉合，S2、S3斷開時，電流表的示數(shù)為0.6A；當開關S1、S2、S3都閉合時，電流表示數(shù)為1.5A，且燈泡L正常發(fā)光．求：

（1）電源電壓；
（2）燈泡L正常發(fā)光時的電阻

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學用天平和一個最大量程5N的彈簧測力計來探究物體所受重力跟質量的關系，如圖甲，實驗時得到數(shù)據如下表。

（1）先把天平放在水平桌面上，然后將游碼移至標尺的零刻度線上，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤中央刻度線的左側，小明應將平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）調節(jié)，使天平平衡。

（2）小明同學實驗中錯誤的地方是_____________________________________________。

（3）根據表格中的實驗數(shù)據，在圖乙中畫出重力與質量的關系圖像__________

（4）去掉錯誤的部分，由表中數(shù)據得出的結論是_________________________________。

（5）將彈簧測力計水平放置調零，然后在彈簧測力計的兩側沿水平方向各加4N的拉力，并使其保持靜止，此時彈簧測力計示數(shù)為______。

A、0N B、2N C、4N D、8N

（6）我國與許多國家之間的貿易往來頻繁，在這些往來的貨物運輸中，發(fā)貨單上所標示的“貨物重量”實質上應該是貨物的___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】劉偉同學為了探究“運動和力的關系”，設計了如圖所示的斜面實驗．

（1）為了使小車在滑到水平面時的初速度相同，在實驗中劉偉讓小車從同一斜面的___________開始滑下，劉偉采用的研究問題的方法是________________________．

（2）從甲、乙、丙三次實驗小車所停位置情況看，______圖中小車所受阻力最大．

（3）劉偉從實驗推理可知，若水平面絕對光滑，則運動的小車會在水平面上做___________________運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在15N的水平拉力F作用下，木板A 在水平地面勻速向右運動的過程中，物體B相對于地面靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為3N，則B所受滑動摩擦力方向水平向 （選填“左”或“右”），A受到地面的摩擦力大小為 N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上有甲、乙兩個相同的燒杯，分別裝有兩種不同的液體，將兩個相同的小球分別放在兩燒杯中，小球靜止時，兩燒杯液面相平，下列判斷正確的是（ ）

A.甲燒杯中液體的密度小于乙燒杯中液體的密度
B.甲燒杯中小球受到的浮力大于乙燒杯中小球受到的浮力
C.甲燒杯對水平桌面的壓強大于乙燒杯對水平桌面的壓強
D.甲、乙兩燒杯底受到液體的壓強相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了取暖，每天需要給房間供熱4.2×107J．若流進房間散熱器的水溫是60℃，流出的水溫是56℃，則每天需要kg的水流經散熱器．[水的比熱容為4.2×103J/（kg℃）]．

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【題目】小紅在做“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實驗時，連好了如圖所示的電路，閉合開關S后發(fā)現(xiàn)L1正常發(fā)光，L2只能微弱發(fā)光，以下對于這一現(xiàn)象產生原因的分析中，合理的是（ ）
A.燈泡L2發(fā)生了斷路
B.燈泡L2發(fā)生了短路
C.由于燈泡L2的電阻較大，其實際功率較小
D.由于燈泡L2的電阻較小，其實際功率較小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗做研究“影響壓力作用效果的因素”實驗，所用器材及在水平桌面上進行的實驗過程如圖所示。

（1）本實驗所用到的研究方法是____________和___________________。

（2）小麗為了探究壓力作用效果跟壓力大小的關系，應該通過圖中_____的兩次實驗進行比較，得出結論：___________相同時，______越大，壓力的作用效果越明顯；為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關系，應該通過圖中_____的兩次實驗進行比較，得出結論：壓力相同時，受力面積越______，壓力的作用效果越明顯。

（3）在生活中，書包的背帶做得比較寬，這是利用了_____________來減小壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”，所蘊含的物理知識是通過___________來增大壓力的作用效果。

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