平面鏡所成的是________像（填實(shí)或虛），像與物體的大小________，像與物體到鏡面的距離________，像與物體的連線與鏡面垂直。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是李輝同學(xué)做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）該實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)選擇蠟燭B與蠟燭A的大小
 
（選填“相同”或“不同”），目的是為了比較像與物的
 
關(guān)系．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)想要取得較好的實(shí)驗(yàn)效果，最好選擇在
 
（選填“較亮”或“較暗”）的環(huán)境中進(jìn)行．
（3）實(shí)驗(yàn)中小輝把蠟燭B移走后，把光屏放在蠟燭B的位置上，然后在玻璃板后直接觀看光屏，結(jié)果
 
（選填“能”或“不能”）看到像，從而知道平面鏡所成的是
 
像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（6分）小麗同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直立在水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示。在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）小麗選擇玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是  ▲  ；

（2）蠟燭A的像是由于光射到玻璃表面發(fā)生  ▲ （填“反射”或“折射”）形成的；

（3）小麗將蠟燭A逐漸向玻璃板靠近時(shí)，蠟燭A的像將逐漸向  ▲  （填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）玻璃板的方向移動(dòng)，像的大小將 ▲  （填“變大”、“變小”或“不變”）；

（4）當(dāng)玻璃板后面的蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時(shí)，小麗移去蠟燭B，并在蠟燭B所在位置放一光屏，則光屏上  ▲  （填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，此現(xiàn)象說明平面鏡所成的是像 ▲  （填“實(shí)”或“虛”）。

 

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科目：初中物理 來源：2012屆湖北省武漢市部分學(xué)校九年級(jí)4月調(diào)研測(cè)試物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。

(1)小心移動(dòng)蠟燭B，直到與點(diǎn)燃的蠟燭A的像完全重合，這說明像與物的大小       ；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板       ，像和物到玻璃板的距離       。
(2)當(dāng)玻璃板后面的蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時(shí)，移去蠟燭B，并在蠟燭B所在位置放一光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上       承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的是       像。

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科目：初中物理 來源：2012屆福建省福州延安中學(xué)九年級(jí)中考模擬物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）裝置中M是          ，使用它的好處是                ；
(2)當(dāng)蠟燭2與蠟燭1完全重合后，移去蠟燭2，并在其所在位置上放一光屏，則在光屏上         （選填“能”或“不能”）接收到蠟燭1的燭焰的像，這說明平面鏡所成的是       像。                                                   
(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)無論怎么移動(dòng)蠟燭2，蠟燭2都無法與蠟燭1所成的像完全重合的原因是                                。

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年福建省九年級(jí)中考模擬物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

 

（1）裝置中M是          ，使用它的好處是                ；

（2）當(dāng)蠟燭2與蠟燭1完全重合后，移去蠟燭2，并在其所在位置上放一光屏，則在光屏上     （選填“能”或“不能”）接收到蠟燭1的燭焰的像，這說明平面鏡所成的是       像。

（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)無論怎么移動(dòng)蠟燭2，蠟燭2都無法與蠟燭1所成的像完全重合的原因是                           。

 

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