13.按照下列要求作圖
(1)小明在探究物體的重力與質(zhì)量關(guān)系時(shí),建立了如圖1所示的直角坐標(biāo)系,請(qǐng)你在圖中畫出物體重力與質(zhì)量圖象的大致情況
(2)某登山運(yùn)動(dòng)員正在登山途中,請(qǐng)你在圖2中畫出他的前腳對(duì)斜坡的壓力和背包受到的重力的示意圖.

分析 (1)在同一地點(diǎn),物體的重力與質(zhì)量成正比關(guān)系,可以據(jù)此大致畫出圖象;
(2)力的示意圖是用有向線段表示力的三要素,壓力的方向是垂直于受力面,重力的方向是豎向下.

解答 解:(1)物體的重力與質(zhì)量關(guān)系可知:$\frac{G}{m}$≈10N/kg,故關(guān)系如圖1所示;
(2)壓力的作用點(diǎn)在受力面上,方向垂直于受壓面;重力的作用點(diǎn)在物點(diǎn)的重心,其方向總是豎直向下的;如圖2所示.

點(diǎn)評(píng) 本題要求我們理解重力與質(zhì)量的關(guān)系并會(huì)簡單的圖象來表示,掌握力的表示方法及壓力和重力的方向上的區(qū)別,是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.某小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示:

(1)組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),防止石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計(jì)的鐵夾位置非常重要,應(yīng)當(dāng)首先調(diào)整固定鐵圈 的位置(選填“鐵圈”或“鐵夾”).
(2)圖甲中A、B、C三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方式正確的是B
(3)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖乙中畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象.
時(shí)間/min012345678
溫度/℃919395979999999999
(4)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出.水的沸點(diǎn)是99℃,為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱,應(yīng)蓋滅酒精燈,觀察水是否繼續(xù)沸騰.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.張明同學(xué)想探究影響導(dǎo)體電阻大小的有關(guān)因素,他想到道路越細(xì)長就越難走,所以猜想電阻大小與導(dǎo)體的長度和橫截面積有關(guān).于是,他找來了同種材料制成的各種長度和橫截面積的金屬線,并設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路.

(1)請(qǐng)你根據(jù)電路圖,用筆畫線幫助他把圖乙中的元件連成實(shí)驗(yàn)電路(電流表選0~0.6A量程).
(2)在連接電路的過程中,開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài),閉合開關(guān)之前,首先要將滑動(dòng)變阻器的滑片滑到阻值最大(或A)的位置上.
(3)張明同學(xué)利用上述裝置做“探究決定電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn),經(jīng)過測(cè)量記錄數(shù)據(jù)如表:
123456789
長度L(cm)102040102040102040
橫截面積
S(mm2
1.01.01.02.52.52.54.04.04.0
電流I(A)0.20.10.050.50.250.1250.80.40.2
①分析第1,2,3(或4,5,6;或7,8,9)次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:同種材料,在橫截面積相同的情況下,導(dǎo)體越長,導(dǎo)體的電阻越大.
②分析第1,4,7(或2,5,8;或3,6,9)次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:導(dǎo)體的材料、長度相同時(shí),橫截面積越大,電阻越。
(4)這次找到的金屬線都是用同種材料制成的,不同材料對(duì)導(dǎo)體電阻的大小有沒有影響呢?
請(qǐng)你幫助張明同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究導(dǎo)體材料對(duì)電阻的大小有無影響,寫出實(shí)驗(yàn)的主要過程及判斷方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于物體的慣性,下列說法中正確的是( 。
A.只有運(yùn)動(dòng)的物體才具有慣性B.只有靜止的物體才具有慣性
C.速度大的物體具有的慣性大D.一切物體都具有慣性

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖所示,直角支架固定于木板上,支架上端用細(xì)線懸掛一小球.改變木板與水平面之間夾角時(shí),細(xì)線的方向不改變,說明重力的方向是豎直向下的,小球受到的重力的施力物體是地球.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.小燕多次乘車了解到夜間開汽車,若車內(nèi)亮燈,車內(nèi)物體會(huì)在前面的擋風(fēng)玻璃上成清晰的像,干擾司機(jī)的視線,影響行車安全.為今后安全行車,小燕根據(jù)生活中透明平板玻璃所成像“明”、“暗”不同的多種情況做以下探究:
【提出問題】物體在透明平板玻璃中成像的“明”、“暗”程度與哪些因素有關(guān)?
【進(jìn)行猜想】
猜想1:透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體離光源的距離有關(guān);
猜想2:透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與光源的強(qiáng)度有關(guān);
猜想3:透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體的顏色有關(guān).
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn),收集數(shù)據(jù)】
實(shí)驗(yàn)一:如圖所示,在水平桌面上豎直固定一塊透明平板玻璃,同一物體固定在離透明平板玻璃O.5m的A點(diǎn),在桌面的C點(diǎn)先后用不同功率的燈照亮A點(diǎn)處的物體,觀察同一物體不同光照下在透明平板玻璃中所成像的“明”“暗”程度.各次實(shí)驗(yàn)人的眼睛都在同一位置從右向左觀察物體在透明玻璃板中的像.結(jié)果記入下表.
燈的功率/W物體和燈的距離/m像的明暗程度
51
251較暗
401
實(shí)驗(yàn)二:同一物體位置固定在A點(diǎn)不動(dòng),用同一盞5W的燈先后在桌面B、C、D三點(diǎn)照亮A處的同一物體,同一位置觀察同一物體在透明平板玻璃(仍固定不變)中成像的“明”“暗”程度.結(jié)果記入下表.
燈的功率/W物體和燈的距離/m像的明暗程度
50.5
51.0較明
51.5
(1)小燕是用實(shí)驗(yàn)一來探究猜想2(選填“1”、“2”或“3”);
(2)分析實(shí)驗(yàn)二的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及結(jié)果可得結(jié)論:物體與燈的距離越小,物體所成的像越亮;
(3)你認(rèn)為物體在透明平板玻璃中所成像的“明”、“暗”程度還與物體有關(guān)(至少寫一個(gè)因素),你說的因素在小燕上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)控制該變量(選填“沒有”或“已經(jīng)”);
(4)小燕猜想1和猜想2還可歸納為物體成像的“明”、“暗”程度與物體的明暗有關(guān);
(5)小燕猜想3中的“物體的顏色”這個(gè)變量在實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二中是通過使用用同一光源照射同一物體來進(jìn)行控制的;
(6)請(qǐng)你就光現(xiàn)象根據(jù)光學(xué)知識(shí)、對(duì)司機(jī)提出一條有利于安全行駛的建議:夜間行車時(shí),車內(nèi)不能開燈.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.在探究降落傘在空中滯留時(shí)間與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,某小組的同學(xué)提出以下猜想:
a.可能與降落傘的重量有關(guān).b.可能與降落傘的面積有關(guān).c可能與降落傘的傘繩長度有關(guān).
當(dāng)他們研究猜想a時(shí),必須使制作兩個(gè)降落傘,這兩個(gè)降落傘的材料、面積、形狀、傘繩長度等相同,重量不同.這里采用的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.電阻應(yīng)變片是一種傳感器元件,某小組為了研究應(yīng)變片電阻大小與拉伸方向的關(guān)系,將一個(gè)電阻應(yīng)變片接入電路,如圖(a)所示.然后他們將電阻應(yīng)變片橫向和縱向方向拉伸后接入同一電路,分別如圖(b)、(c)所示.

①分析比較圖(a)和(b)及相關(guān)條件可知:同一電阻應(yīng)變片當(dāng)其被橫向拉伸時(shí),應(yīng)變片長度變長,橫截面積變小,電阻變大.
②分析比較圖(a)和(c)及相關(guān)條件可知:同一電阻應(yīng)變片當(dāng)其被縱向拉伸時(shí),應(yīng)變片長度變小,橫截面積變大,由影響電阻大小的因素可知,其電阻變。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.小華做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)桌上備有帶支架的蠟燭、光屏、兩個(gè)焦距不同的凸透鏡A和凸透鏡B、平行光源、光具座等器材.

(1)小華先測(cè)量凸透鏡A的焦距:將凸透鏡A固定在光具座50cm刻線處,調(diào)整平行光源,使它發(fā)出平行于透鏡主光軸的光照射到凸透鏡A上,在透鏡另一側(cè)移動(dòng)光屏,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小、最亮的光斑,如圖甲所示,則凸透鏡A的焦距為10.0cm;
(2)小華用蠟燭替換掉平行光源進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先將燭焰中心、透鏡光心和光屏中心調(diào)到同一高度;
(3)保持凸透鏡A的位置不變,將點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上35cm刻線處,移動(dòng)光屏,在光屏上得到燭焰倒立、放大的像,如圖乙所示.此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可說明幻燈機(jī)(選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”)的成像特點(diǎn);
(4)保持蠟燭位置不變,小華用凸透鏡B替換凸透鏡A,將凸透鏡B固定在光具座上50cm刻線處,移動(dòng)光屏,在光屏上得到燭焰倒立、縮小的像.由此可以判斷:凸透鏡A的焦距大于(選填“大于”或“小于”)凸透鏡B的焦距.

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同步練習(xí)冊(cè)答案